2023学年完整公开课版5《声音的传播》

5、声音的传播声音的强弱用来描述，振动越大，声音越，振动越小，声音越。音量幅度强幅度弱声音的高低用来描述，振动越快，声音越，振动越慢，声音越。音高高低。音叉观察音叉振动水面

音叉是怎样引起水面波动的。振动的音叉轻轻触及水面形成的水纹水面向外扩散的一圈圈圆形波纹水波空气向外扩散的一圈圈疏密变化声波声波是传递声音的形式固体传声实验固体能不能传播声音？--学生分组“土电话”

拉直”电话线”,一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话,另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听。然后彼此交换听和说。声音空气电话绳空气玩一玩耳朵固体能不能传播声音？--学生分组结论：

----声音还可以在固体中(如桌面)传播。知识运用：

1:音乐家贝多芬晚年失聪，用铁棒“听”音乐。

2:狗休息时常常伏在地面，将一只耳朵贴在地面，听远方传来的声音。

声音是以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另外一个地方的。声音是怎样从”土电话”的一端到达另一端的?声音在不同物体中的传播情况是否一样？

先预测，声音在木尺、皮尺、棉线中的传播效果是否一样。声音通过哪一种材料传播效果最好？

注意每种材料的一端要分别与音叉连接，找一位同学在材料的另一端倾听，分别使振动的音叉通过木尺、皮尺、棉线等物体，仔细倾听和感受音叉的振动，比较这些物体传播的声音有什么不同。做一做传声物体铝箔木尺棉线尼龙绳能否听到音叉的振动能能能能能否感受到音叉的振动能能能能哪种材料传声效果好好好一般一般声音在不同物体中传播实验记录表闹钟设定1分钟后响→套塑料袋→放入水中→把水管伸入水中→听到闹铃声音吗？实验探究：液体能否传播声音？液体能不能传播声音？----演示结论：

----声音也可以在液体中(如水)传播。知识应用：

1：我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？

2：渔民用电子音乐网怎样捕鱼？(看图片)。电子音乐网捕鱼图片：水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時，为何仍能随音乐起舞？水是介质。声音的传播闹钟响时，铃声是通过什么传入你们耳朵的？——空气以上实验说明：声音可以通过空气传播。假如没有空气，你们也能听到铃声吗？小闹钟的声音传播图：闹钟空气玻璃空气耳朵在月球上宇航员之间是如何

进行交流的？登上月球的宇航员们即使相距很近，也要靠无线电话交谈，因为月球上没有空气，真空不能传播声音．空气是传播声音的重要物质。在月球上没有空气就没有可以传播的物质，两人相隔不远也不能相互直接通话，而必须借助无线电设备。NO，声音在真空中无法传播。有大陨石撞上月球，地球上的人能否听到撞击声？无振动声源没有振动时，周围的空气也没有振动。用喇叭和蜡烛演示声音在空气中传播的情况。声源振动时，引起周围的空气也跟着振动起来，通过蜡烛火焰可以看出周围空气振动的情况。声源振动时，会造成周围的空气跟着振动，这种振动通过空气传播出去，声音就被传到远方了。声音的传播需要介质实验表明：声音要通过一定的物质（如空气）才能传播出去。即声音是靠介质传播的。传播声音的物质叫做声音的介质真空不能传播声音。不仅空气（气体）能传播声音，水（液体），玻璃（固体）等其他物质也能传播声音。介质声速(米/秒)介质声速(米/秒)纯水1490松木3320海水1520铜3810玻璃5500钢5200空气340铅1190声音在各种介质的传播速度请大家猜想一下声音在气体、液体、固体中播时，在哪种介质中传播得最慢？传播速度：固体＞液体＞气体课堂练习1：填空题

如图3-1-5所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体_______产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播需要依靠_______．振动介质在古代战场上，没有现代一些设备，想早点知道大批敌军来临，你有什么办法？你的科学依据是什么？答：利用大地能传播声音的