第13课《植树的牧羊人》教学设计 统编版语文七年级上册

《植树的牧羊人》教学设计一、教学背景分析1.教材分析：《植树的牧羊人》是法国作家让·乔诺的一篇小说，讲述了一个牧羊人在荒漠中默默无闻种树的故事。文章语言简洁质朴，通过对比突出牧羊人的坚持和无私，表达了对生命的敬畏和对自然的关注。2.学情分析：初一的学生已经具备了一定的阅读能力和思维能力，但对于小说这种文体的理解还需要进一步引导。在教学中，要注重引导学生理解小说的情节和人物，体会作者的情感和主旨，提高学生的语文核心素养。二、核心素养1.语言的建构和运用：通过阅读文本，学生能够理解并运用小说中的语言，提高语言表达能力。2.思维的发展和提升：通过分析小说的情节和人物，学生能够培养逻辑思维和批判性思维，提高思维能力。3.审美的鉴赏和创造：通过欣赏小说的艺术特色，学生能够提高审美能力，激发创造力。4.文化的理解和传承：通过了解小说的文化背景，学生能够加深对法国文化的理解，传承优秀文化。三、教学重点难点1.教学重点：理解小说的情节和人物，体会作者的情感和主旨。2.教学难点：分析小说的艺术特色，提高学生的审美能力。四、教学方法1.朗读法：通过朗读，让学生感受小说的语言魅力，加深对小说的理解。2.讨论法：通过讨论，引导学生分析小说的情节和人物，培养学生的思维能力。3.探究法：通过探究，引导学生探究小说的艺术特色，提高学生的审美能力。4.多媒体教学法：运用多媒体教学手段，创设情境，激发学生的学习兴趣。五、教学过程（一）导入新课1.播放与环保相关的视频或图片，引导学生关注环保问题。2.让学生分享自己对环保的认识和感受，引出课文《植树的牧羊人》。（二）作者简介1.教师介绍作者让·乔诺，并展示他的相关背景和作品特点。让·乔诺（1895年12月22日-1970年6月10日），出生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市，法国作家、电影编剧。1930年，让·乔诺发表了第一部小说《乡间一个冬天的故事》。1952年，他发表的小说《人世之歌》获得龚古尔文学奖。1954年，让·乔诺发表了自传体小说《屋顶上的骑兵》。1960年，他发表的小说《植树的男人》在1988年被改编成同名电影并荣获多项大奖。让·乔诺的作品以描写普罗旺斯地区的风土人情、自然风光和居民生活为主，风格简洁明快，朴实自然，富有诗意和哲理。他的作品常常以普通人的视角出发，通过对人物的内心世界和情感变化的细腻描写，展现出人性的光辉和生命的意义。让·乔诺被认为是法国二十世纪最著名的作家之一，他的作品不仅在法国广受欢迎，也在世界范围内产生了广泛的影响。2.让学生了解作者的创作风格和思想倾向，为理解课文打下基础。（三）整体感知1.让学生快速阅读课文，概括文章的主要内容。2.教师提问：文章主要讲述了一个什么故事？牧羊人是一个怎样的人？3.学生回答后，教师进行总结，并引导学生深入探究文章的内涵。《植树的牧羊人》文章主要讲述了一个孤独的牧羊人，数十年如一日地在荒原上种树，把荒原变成了绿洲的故事。牧羊人是一个做事认真、意志坚定、有毅力和无私奉献精神的人。他一个人在荒原上种树，凭借自己的双手和毅力，在没有任何帮助的情况下，把一片荒原变成了一个绿洲。他还是一个慷慨大方、无私奉献的人，他把自己的财产都奉献给了种树事业，并没有留给自己的后代。文章的内涵主要有以下几点：-坚持的力量：牧羊人坚持数十年如一日地种树，最终把荒原变成了绿洲，这启示我们在面对困难时，要坚持不懈地努力，才能取得成功。-无私的奉献：牧羊人把自己的财产都奉献给了种树事业，没有留给自己的后代，这启示我们要无私地为社会做出贡献，而不是只顾自己的利益。-对自然的敬畏：牧羊人在种树的过程中，不仅改善了当地的生态环境，还保护了自然资源，这启示我们要敬畏自然，保护环境，与自然和谐相处。-对生命的珍视：牧羊人在荒原上种树，不仅是为了改善环境，也是为了让生命得以延续，这启示我们要珍视生命，保护自然，让生命得以延续。-平凡中的伟大：牧羊人是一个平凡的人，但他却做出了不平凡的贡献，这启示我们要尊重平凡的人，欣赏他们所做出的不平凡的贡献。（四）深入探究1.分析牧羊人的形象。（1）教师引导学生从文中找出描写牧羊人外貌、性格、行为等方面的语句，并进行分析。（2）学生分组讨论，总结牧羊人的形象特点。（3）教师总结：牧羊人是一个平凡而又伟大的人，他用自己的坚持和努力，在荒漠中创造了奇迹。牧羊人的形象特点可以总结为以下几点：1.坚持不懈：他数十年如一日地在荒原上种树，无论遇到什么困难都没有放弃。2.意志坚定：他不畏艰辛，不怕孤独，始终坚定地走自己的路。3.无私奉献：他把自己的财产都奉献给了种树事业，没有留给自己的后代。4.敬畏自然：他在种树的过程中，不仅改善了当地的生态环境，还保护了自然资源。5.珍视生命：他在荒原上种树，不仅是为了改善环境，也是为了让生命得以延续。6.平凡而伟大：他是一个平凡的人，但他却做出了不平凡的贡献，成为了一个伟大的人物。2.探讨牧羊人种树的意义和价值。（1）教师提问：牧羊人种树有什么意义和价值？（2）学生分组讨论，从生态、经济、社会等多个角度进行思考。（3）教师总结：牧羊人种树不仅改善了当地的生态环境，还为当地居民提供了就业机会，促进了社会的发展。牧羊人种树的意义和价值主要有以下几个方面：1.改善环境：牧羊人在荒原上种树，可以改善当地的生态环境，防止水土流失，降低风沙侵袭，提高空气质量等。这对于当地居民的生活和农业生产都有着积极的影响。2.保护自然资源：牧羊人种树可以保护自然资源，如水源、土地、森林等。树木可以吸收二氧化碳，释放氧气，有助于减缓全球气候变暖的趋势。同时，树木也可以为野生动物提供栖息地和食物，保护生物多样性。3.传承文化：在一些地区，种树也是一种传统文化活动。牧羊人种树可以传承这种文化，让后代了解和尊重当地的传统文化。4.提高人们的环保意识：牧羊人种树的行为可以激励更多的人关注环保，参与到环保行动中来，从而提高人们的环保意识。3.引导学生思考：文章的主旨是什么？对我们有什么启示？（1）学生自由发言，表达自己的观点。（2）教师进行引导和总结：文章通过讲述牧羊人在荒漠中默默无闻种树的故事，表达了对生命的敬畏和对自然的关注，同时也启示我们要像牧羊人一样，坚持自己的信念，为社会做出贡献。（五）品味语言1.找出文中的细节描写和环境描写，分析其作用。（1）教师引导学生找出文中的细节描写和环境描写，并分析其作用。（2）学生分组讨论，从生动形象、渲染氛围、推动情节等方面进行思考。（3）教师总结：文中的细节描写和环境描写，不仅增强了文章的感染力，还丰富了文章的内涵。2.品味文章的语言特点，感受其简洁、朴实、生动的风格。（1）教师引导学生品味文章的语言特点，并与其他文学作品进行比较。（2）学生分组讨论，从用词、句式、修辞等方面进行分析。（3）教师总结：文章的语言简洁、朴实、生动，具有很强的表现力和感染力，让读者在阅读中感受到自然的美好和人性的光辉。（六）拓展延伸1.让学生联系生活实际，谈谈对环保问题的看法。（1）教师提问：在生活中，我们应该如何对待环保问题？（2）学生自由发言，表达自己的观点。（3）教师进行引导和总结：环保问题是一个全球性的问题，需要每个人的关注和努力。我们应该从身边的小事做起，节约能源、减少污染，为保护环境贡献自己的力量。2.展示一些环保行动的案例，鼓励学生积极参与环保行动。（1）教师展示一些环保行动的案例，如垃圾分类、节约用水、植树造林等。（2）学生分组讨论，提出自己的环保行动方案。（3）教师鼓励学生积极参与环保行动，并为学生提供相关的支持和指导。（七）总结1.教师总结文章的主要内容和中心思想，强调环保的重要性。2.学生分享自己的学习收获和感悟。（八）布置作业1.让学生写一篇读后感，谈谈对文章的理解和感悟。2.让学生搜集有关环保的资料，制作一份环保宣传海报。六、教学反思《植树的牧羊人》是一篇外国小说，讲述了一个孤独的牧羊人，用几十年的时间在荒漠中种树，把荒漠变成绿洲的故事。这篇小说以环境保护为主题，通过生动的描写和深刻的思考，呼吁人们重视环境保护，积极参与到环保行动中来。在这篇课文的教学中，我注重了以下几个方面：1.引导学生理解小说的主题。在教学过程中，我通过提问、讨论等方式，引导学生思考小说的主题，让他们理解小说中种树的牧羊人的行为背后所蕴含的环保意义。2.注重培养学生的阅读能力。这篇小说篇幅较长，我通过让学生快速阅读、精读等方式，培养学生的阅读能力。同时，我还引导学生分析小说中的人物形象、环境描写、情节发展等，提高学生的文学鉴赏能力。3.引导学生进行拓展思考。在教学过程中，我引导学生思考小说中的环保主题与现实生活的联系，让他们思考自己在生活中可以为环保做些什么。同时，我还引导学生了解世界各地的环保行动，让他们认识到