《八、眼睛和眼镜》教学设计(部级优课)x-八年级物理教案

2018年观摩活动教学设计表一、基本信息学校黑龙江省八五二农场中学课名眼睛和眼镜教师姓名李艳波学科（版本）物理（人教版）章节第五章第四节学时一课时年级八年级二、教学目标知识目标：了解眼球的构造及人眼成像的原理，了解用眼护眼常识。了解近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼的矫正方法。能力目标：通过模拟眼睛成像活动，经历、体验和领悟眼睛成像的原理，通过比较实验，领会近视眼、远视眼的成因及矫正方法。情感目标：通过活动,培养学生合作交流能力，形成尊重事实的科学态度。三、学习者分析优势：学生已经对凹透镜、凸透镜的特点有了一定的了解，特别是凸透镜的成像特点已通过实验探究。本节课把眼睛看作一架照相机来研究它的成像原理，对于学生来说难度适中，加上八年级学生已在生物课学过了眼球的结构及各部分的作用，本节课可以说是复习旧知巩固提升。同时班级中已初步形成合作交流、敢于探索与实践的良好学风，相互评价的气氛较浓。劣势：学生认知能力还较低，对知识的归纳概括、迁移能力还不强。一部分学生的学习动机与短暂的“直接兴趣”挂钩，存在注重操作乐趣而忽略观察记录的实验缺点。所以在教学过程中主要让学生自主实验，教师规范指导。四、教学重难点分析及解决措施1．重点：

了解眼睛的结构，知道眼睛是怎样看清物体的。2．难点：知道近视眼和远视眼的成因及矫正方法。措施：充分利用电子白板的交互性、可操作性，并结合小组的合作探究实验，让学生经历、体验和领悟，突破重难点。五、教学设计教学环节起止时间（’”-’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析创设情境引入新课5“—1‘28“意识到眼睛的重要性，同时培养爱家乡的情怀播放“美丽八五二“视频，引入新课。学生通过闭眼想象画面，再睁眼欣赏画面进行对比。白板播放视频，使学生新奇，激发学习积极性。自学反馈眼球结构1‘28“—9‘38”了解眼球的构造，知道眼睛是怎样看清物体，了解人眼成像的原理。培养学生自主学习能力1、学生通过观察眼球的结构图回答。2、眼睛与照相机成像原理图对比。3、知道近点，远点，明视距离。1、自学，并结合生物知识介绍眼睛如何看清物体。2、对比成像原理，分析归纳，知道眼睛有自动调焦功能。3、阅读课本，完成【任务单一】。1、隐藏功能显示答案，节约时间，突出重点。2、遮罩拉幕功能直观呈现眼睛成像原理，易于比较、分析、理解。3、魔术笔，书写方便，与题目不同颜色，鲜明直观，突出重点。合作探究交流展示（近视眼成因及矫正方法）9‘38“—23’35“探究近视眼成因及其矫正办法。培养学生合作交流能力充分发挥学生在学习中的主体地位。1、引导学生设计实验方案。2、学生分组实验，教师深入小组进行个性化指导。3、展示实验成果。4、画出光路图组内交流讨论，设计实验方案。2、学生分组实验，并将实验结果用光路图表示出来，完成【任务单二】。1、遮罩拉幕功能分步显示内容，易于理解。2、克隆、拖动实现多组展示光路图，便于比较评价。3、手机连接白板播放学生实验成果，节省展示时间，直观可信，便于得出实验结论。4、聚光灯突出重点，便于记忆。合作探究交流展示（远视眼成因及矫正方法）23‘35“—30’14“探究远视眼成因及其矫正办法。培养学生合作交流能力充分发挥学生在学习中的主体地位。1、引导学生设计实验方案。2、学生分组实验，教师深入小组进行个性化指导。3、画出光路图组内交流讨论，设计实验方案。2、学生分组实验，并将实验结果用光路图表示出来，完成【任务单三】。1、遮罩拉幕功能分步显示内容，易于理解。2、克隆、拖动实现多组展示光路图，便于比较评价。3、聚光灯突出重点，便于记忆。当堂反馈,及时评价30’14“—38‘57”渗透用眼卫生教育。在巩固知识的同时提高学生的观察判断能力。1、生活中如何保护眼睛。2、眼操微课3、完成当堂训练。1、说出爱护眼睛的建议。2、学生跟着微课做眼操，放松眼睛。3、完成任务单中的练习并讲解1、隐藏功能显示答案，节约时间，有针对性。2、播放微课，效果好。3、手机连接白板同步展示习题答案，节省时间。巩固提升学以致用38‘57“—40‘01”知识回顾记忆，学以致用，从物理走向生活，培养珍惜眼睛意识。1、请说出本节课的收获。2、课外调查3、送给学生一句话：爱护眼睛，世界等你去发现！学生说出本节课的收获，系统回顾本节课所学的知识。1、隐藏功能显示本节课收获，直观，便于知识的回顾记忆。2、聚光灯功能，突出重点，引起注意。六、教学流程图合作探究交流展示创设情境引入新课自学反馈眼睛结构远视眼的成因和矫正合作探究交流展示创设情境引入新课自学反馈眼睛结构远视眼的成因和矫正近视眼的成因和矫正远视眼的成因和矫正近视眼的成因和矫正远视眼的成因和矫正评估交流得出结论当堂反馈,评估交流得出结论当堂反馈,及时评价巩固提升学以致用七、教学反思优点：导入环节：利用了白板的播放视频功能，让学生在美的享受中感受眼睛的重要性，同时培养学生爱家乡，爱祖国的情怀，为学习新知做铺垫。新授课环节：利用白板教学，层层推进，很好的实现人机交互，同时利用手机白板连接展示学生实验过程，节约时间，激发学生学习兴趣。新眼操微课的使用，活跃课堂气氛，放松眼睛，紧扣本节课主题。不足：探究远视眼成因及矫正时，实验时间过短，因为手机白板同步没有全屏展示，所以临时