《彩色的中国》教学设计(湖北省县级优课)-七年级音乐教案_第1页
《彩色的中国》教学设计(湖北省县级优课)-七年级音乐教案_第2页
《彩色的中国》教学设计(湖北省县级优课)-七年级音乐教案_第3页
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文档简介

《彩色的中国》导学案学校：龙王镇中心学校教师：胡莹学习目标：通过学习，让学生能够自然优美、有感情的演唱歌曲《彩色的中国》，感受歌曲的旋律和情绪的特点。2.能唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲。3.培养学生对音乐活动的兴趣，让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生情操。教学重难点：重点：1、引导学生感受三拍子歌曲的节奏特点。

2、用轻巧、活泼富有弹性的声音有感情的演唱歌曲。

难点：1、正确地表现《彩色的中国》的音乐情绪

2、准确而巧妙的唱好有休止符、附点音符的地方。导入部分：师：2016年10月17日我国自主研发的“神州十一号”载人飞船顺利送入太空这一事件，同学们想象一下：假如当时飞船里面的两位航天员是在座的同学们，当你们在飞船上遥望地球，当你们看到我们中国的版块会是一个什么景象？从而引导出碧绿的平原、金黄的沙漠、长长的长江、弯弯的黄河。然后欣赏不同地区的民族风情图片，最后得出结论：我们的国家充满了色彩，最后引出课题《彩色的中国》。二：新授部分：聆听音乐提问：歌曲是几拍？强弱规律是怎样的？为什么说中国是“彩色”的？歌曲所表达了作者怎样的感情？2．学唱歌曲：1）学唱高声部歌谱a）歌唱的基本要求b）歌唱的基本姿势c)跟老师学唱歌谱3.解决难点：休止符：现在休止符上加“N”,然后在休止符上心里唱“N”。高潮句（B段第一乐句）高音区用优美的歌声演唱。4.学唱歌曲：先有感情的朗读歌词一遍，然后听一遍再跟唱。5．处理歌曲：a)聆听歌曲b)提问：1.歌曲的曲式结构是怎样的？2.每个乐段应用什么样的声音，怎样的情感来演唱？6.学生有感情的演唱歌曲。三、拓展与延伸1、常见的演唱形式。独唱：由一个人独立演唱。齐唱：由两人或两个人以上同时演唱同一曲调。轮唱：由两个以上的声部先后模仿演唱统一旋律。合唱：两个声部以上的歌曲，每个声部由两人或更多的人演唱。领唱：由一个人或数人引领众人齐唱或合唱的部分。2、分析讲解演唱形式。四、主题升华：1、师：我们把这首彩色的中国唱的很美很美，你们希望我们彩色的中国什么颜色再多一些，什么颜色再少一些呢？生：（分别交流自己的想法）2、师：那么怎样就能使你们喜欢的颜色更多呢？生：（再次交流）3、师（进行小结）同学们说的很好，我们每个人都应该行动起来，保护我们赖以生存的环境，从我做起，从现在做起，相信大家喜欢的颜色会越来越多，彩色的中国会越来越美。五、学生再次听着《彩色的中国》走出教室。

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