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课题3元素（第一课时）导学案活动探究一：从微观和宏观角度追踪化学反应前后分子、原子、元素的变化情况。反应前反应后原子的种类元素的种类分子的种类结论：物质在发生化学变化时，和不变，改变。练习1：高锰酸钾（KMnO4）、氯酸钾（KClO3）、氯化钾（KCl）、过氧化氢（H2O2）四种物质，哪些可能用作制备氧气？为什么？【小组讨论】:若用化学的方法，水能制成石油吗？活动探究二：元素在地壳和生物体内含量。元素在地壳里的含量(前四种):生物细胞(前五种):空气(前两种):活动探究三：物质与元素、分子、原子，离子间关系（可参照课本）。活动探究四：利用下面卡片比比看谁记得快（每组一份）。活动探究五：猜猜是谁。金：金与生俱来就是尊贵的，它的魅力无可争辩。经历了月考失败，看上去有点沮丧，但是是金子总会发光，经历过失败，经历过磨炼，金子才能更闪亮、柔软、光亮、抗腐蚀、延展性强，就像你们温暖、大气、正派又富有可塑性。符合条件的同学有：氖等稀有气体：有个别学习上不太主动的同学，就像惰性气体一样，但惰性气体也可以发光发热。符合条件的同学有：钠：班里精力最旺盛的同学，最火爆的碱金属元素，分分钟控制不了体内的洪荒之力，不过你似乎把煤油封印之术学成了，进步最大的现在就像钠蒸汽灯一样，释放出耀眼的光芒。符合条

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