加强少年宫管理-助推春泥计划实施

加强“乡村少年宫”管理，助推“春泥计划”实施云和县XX中学“乡村学校少年宫”是云和县首个乡村少年宫，也是丽水市率先实施的六所“乡村学校少年宫”之一。自2011年成立以来，通过因地制宜、加强阵地建设，突出重点、优化课程结构，注重过程、凸显个性特色等方式，积极探索家庭、学校、社会“三位一体”教育网络的有效模式，加强“乡村学校少年宫”和“春泥计划”共建活动，实现资源共享、联创共赢，形成了未成年人思想道德建设工作的良好态势，逐步打造成“孩子开心、家长放心、学校称心、社会安心”的未成年人思想道德建设工程。一、强化保障，健全机制1.组织保障XX中学“乡村学校少年宫”设学科活动部、综合实践部、德育文化部和总务后勤部四个部门。学科活动部分管艺术、体育和科技三大块活动内容；德育文化部负责心理咨询、国学讲坛和读书活动；综合实践部主管少年宫主题活动板块——我们的节日、经典诵读、做一个有道德的人等。由学校艺体、文化设计骨干教师，承担乡村少年宫建设的规划、统筹和指导责任。同时，把建设少年宫的任务分解到各个部门，调动各方面力量参与，形成了“层层负责、全校参与”的运作方式，并建立了工作汇报、调度制度，定期听取情况汇报，协调解决建设中的重大问题，形成少年宫的建设合力。2.制度保障多年来，XX中学一直把乡村少年宫工作融入到学校工作的各个方面，各线各部门拟定计划时不忘乡村少年宫，检查督促工作时不放过乡村少年宫，总结汇报工作时不漏掉乡村少年宫。制订了乡村少年宫长短期办宫规划、场馆建设规划、活动开展规划和资金使用规划，保障了乡村少年宫工作有序规划发展。同时，还制订了《乡村少年宫工作管理制度》、《乡村少年宫主任工作职责》、《辅导教师工作职责》及各活动室管理制度等10余种制度,确保乡村少年宫的正常运转。完善激励考核机制，将乡村少年宫建设情况纳入学校班子目标责任管理体系，表现突出的部门和个人进行表彰奖励，作为年度考核的重要内容，有效调动了乡村少年宫建设的积极性和主动性。3.经费保障XX中学学按照政府投资、统一规划、分步实施的思路，多种渠道筹措乡村少年宫建设和运行资金。学校对各级政府所拨付经费，专款专用，用于基础设施设备维护和辅导员交通、生活补助等，还通过紧缩办公经费支出一些措施、加大了对乡村少年宫的资产投入，有力地保证了乡村少年宫建设工作的全面展开。4.阵地保障XX中学有效整合学校现有资源，挖掘潜力，从学校实际情况出发，装备了诵读室、书法室、素描室、音乐舞蹈室、棋艺室、乒乓球赛、射箭场、体育馆等专用教室,同时还开设了电子制作室和心理咨询室等特色室，这些均成为乡村少年宫可支配的活动场所，为乡村少年宫各项工作的开展奠定了物质基础。5.师资保障乡村少年宫有效运转的核心是师资队伍。XX中学在师资队伍建设中，一方面加大教师培训力度，提高学校教师一专多能的基本素质；推行特长教师的多校互聘，实行区内教师“走教”，努力实现县域范围内的师资配置共享；另一方面，积极整合利用各种社会公益性资源，充分发挥社会志愿者的作用、与浙江大学、杭州师范大学、杭州电子科技大学高等院校合作，广泛招募各界志愿者；此外，还邀请县武术协会吴雷德会长等离退休人员、民间艺人、劳动模范担任辅导员，进一步充实了师资力量。6.课程保障XX中学借助网络搜索前沿和精要的课外活动教育理论，多方购置优秀教材来辅助乡村少年宫的教学，将各位老师或优秀辅导员撰写的一些教学心得，汇编成册，作为乡村少年宫的参考资料及学习用材料；学校从学生兴趣层面出发，通过调研统计，开设了经典诵读本、射箭技巧等校本课程，让孩子们玩有所有，学有所得。二、丰富活动，打造特色在乡村少年宫活动开展中，要以学生的特点和爱好为切入点，精心设计活动内容，积极创新教育方式，开发潜能、寓教于乐，引导孩子健康成长、全面发展。1.抓德育教育，重心理健康，培养学生“做一个有道德的人”针对学校“留守儿童”多，心理健康教育情况复杂，任务重的现实，XX中文化和知识信息的重要作用，带动广大群众崇尚科学、抵制迷信，移风易俗、破除陋习，养成文明、科学、健康的生活方式，有效提升了学校周边居民的文明素质和农村文明程度，为社会主义新农村建设发挥了积极的促进作