2023-2024学年山西省太原市七年级下学期期中语文试题（含答案）

2023-2024学年山西省太原市七年级下学期期中语文试题一、言语积累与运用1.默写。（1）朔气传金柝，。（《木兰诗》）（2），双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）（3）在诗人的笔端，万物有灵呢。王维独坐幽静的竹林里，并不感到孤单的缘由是“，”（《竹里馆》）；身在洛城的李白夜里起了“故园情”的缘由是“，”（《春夜洛城闻笛》）；韩愈在暮春里看见了用雪花般尽情飞舞的方式来“斗芳菲”的景象是“，”（《晚春》）。某班举行“杰出人物故事会”，请阅读上面掌管人的开场白，按要求完成2~4题。【开场白】同窗们，学习单元，我们在历史的星空里，沐浴了众多杰出人物的灿烂光辉：这里有“许身国威壮河山，功勋泽人间”的“‘两弹’元勋”邓稼先，有横眉冷对手的战士闻一多，有生活化而又富有人情味的鲁迅先生，……他们的非凡气质，唤起了我们对理想的憧憬与追求。如今，让我们以这些杰出人物为起点，踏上这“杰出人物故事会”的旅程吧。2.下列说法有误的一项是（）A.“我们在历史的星空里”中的“在”跟后面的名词组成短语表处所，是介词。B.“有生活化而又富有人情味的鲁迅先生”中的“而”是表并列的连词。C.画波浪线的句子运用了排比的修辞手法，读有节拍，有气势。D.“开启这节课的“杰出人物故事会”的旅程吧”中的“吧”是叹词，这里有强化情感表达的作用。3.爱国情思往往是这些杰出人物的共同情结。下列名言中没有突出表现爱国情思的一项是（）A.不好让人家把我们落得太远。——邓稼先B.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——欧阳修C.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅D.我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为援救民族危亡服务。——冼星海4.请在横线上补写出一位你熟习的杰出人物，与前面的句子构成一个排比句。（不超过50字）二、阅读（一）阅读上面白话文，完成5~8题。【甲】孙权劝学司马光初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】为学（清）彭端淑天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。蜀之鄙①有二僧：其一贫，其一富。贫者语②于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃③国而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?【注释】①鄙：边境。②语（yù）：对……说，告诉。③恃（shì）：凭仗，依托。5.请用“/”给文中画横线句子划出进展节拍。僧富者不能至而贫者至焉。6.解释下列加点词语在句中的意思。（1）蒙辞以军中多务辞：（2）及鲁肃过寻阳及：（3）吾欲之南海之：（4）西蜀之去南海去：7.用古代汉语说说上面句子的意思。（1）孤岂欲卿治经为博士邪!翻译：（2）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?翻译：8.借助议论的句子可以对人物的质量进行点睛式概括。上面三句中哪一句更合适做吕蒙为学的点睛之句?为什么?A.不为，则易者亦难矣。B.学之，则难者亦易矣；C.人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?我选（）（二）班里开展“天下国家”朗诵会，某小组选定下文作为诵读材料，请你参与小组所做的诵读预备。土地的誓词端木蕻良对于广大的关东田野，我心里怀着挚痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她呼唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是腾跃的。我的心还在喷涌着血液吧，由于我常常感到它在众多着一种热情。当我躺在土地上的时分，当我俯视天上的星星，手里握着一把泥土的时分，或者当我回想起儿时的往事的时分，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在田野上嗟叹；我看见奔腾似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼晴，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的调语，田野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在呼唤我，故乡有一种声音在呼唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里，即便我睡得很沉，或者在睡梦中忽然惊醒的时分，我都会忽然想到是我应该回去的时分了。我必须回去，我从来没想过离开她。这种声音是不可阻止的，是不能选择的。这种声音曾经和我的心取得了永远的沟通。当我记起故乡的时分，我便能看见那大地的深层，在翻腾着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在腾跃，和我的心的腾跃是一样的。它们从来没有停息，它们的热血不断在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有它们要汇合在一同。土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下我有数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。我吃过我本人种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时分，土壤的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。田野四处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里四处飞。稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够遗忘她。我必定为她而到底。土地，田野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立!夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我，找寻天空中的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家乡。我向那边凝视着，凝视着，直到天边破晓。我永不能遗忘，由于我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出如今我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。【任务一读准字音定基调】9.给下列加点字注音。 挚痛 亘古10.抓住句话“对于广大的关东田野，我心里怀着挚痛的热爱”，可以明确笼罩全文的感情基调是对国土沦丧的之感，以及对故乡的之情。【任务二俺的家乡就是好】11.作者为什么要铺陈大量富于东北生活气味的笼统，描绘出家乡一幅幅动人的画面?【任务三辨析写法明誓词】12.作者把故乡的土地比作“母亲”，用第三人称来铺陈景物与抒情，到文中画横线的句子时换成了第几人称?有何作用?13.面对沦丧的故乡，作者呼喊出了怎样的誓词?（三）本学期学习第三单元，在补充了上面材料后，某班开展以“讲述大人物的故事”为任务的大单元学习。请你参加并完成14~16题。“华工”丁龙的故事十二届四次会议旧事发布会上，大会发言人王国庆在回答“怎样让每个人都能讲好中国故事”这个成绩时，讲到了一百多年前“华工”丁龙的故事。王国庆说：“我们每个人都应有讲好中国故事的责任认识，由于你的一言一行、一举一动其实都是在归纳中国故事。”哥伦比亚大学的东亚系，不只是全美最早的汉学系，也是中国文明海外传播与研讨的一块高地。胡适、冯友兰、徐志摩、宋子文、马寅初、陶行知、陈衡哲、潘光旦、闻一多等在这里留下脚印；顾维钧、张学良、李宗仁、张国焘在这里留下了珍贵的手的口述实录……这一切都源自于一个卑微的广东“猪仔”——丁龙。以德报怨的“猪仔”一百多年前的中国积贫积弱，面临列强的瓜分。1879年，一位叫丁龙（DeanLung）的华人被当成“猪仔”到了美国，做了卡本蒂埃的仆人，担任做饭以及打理日常事务。卡朋蒂埃的脾气很坏，可有一件大事改变了他的性情和世界观。有，卡朋蒂埃酒后发作，把一切的仆人都打跑了，也当场解雇了丁龙。第二天早上，清醒了的卡朋蒂埃非常懊丧，他认识到本人在一座空荡荡的房子里，不会再有人给他做饭了。但不测的是，丁龙不只没走，还像往常一样端着盘子给他送早餐。卡朋蒂埃深感懊悔，向丁龙道歉，并保证要改掉本人的坏脾气。他问丁龙为什么不走?丁龙回答说：“你的脾气确实很坏，但我认为你毕竟是个好人。另外，受孔子的教诲，我也不能随意离开你。孔夫子说，受人之托，当忠人之事。”朴实的道理感动了卡本蒂埃，勤勉的丁龙后来成为卡朋蒂埃的管家。他这样评价丁龙：“在我有幸所遇出身寒微，但却生性高贵的天生的绅士性情的人中，如果真有那种天分善良，从不伤害别人的人的话，他就是一个。”感动世界的梦想到了暮年，即将退休时，他向主人请辞。卡朋蒂埃问丁龙，对于他这么多年忠心耿耿的服侍，想得到什么。丁龙的回答出人预料：希望在美国的大学建立汉学系，让美国人能够更多了解中国和中国的文明。丁龙捐赠了1.2万美元，对于丁龙来说，这即便不是他的全部积蓄，也是他的大部分财产了——按照美国当时的黄金官价，1美元可兑1.37克黄金。他在纸条上写下：“先生，我在此寄上12000美元的支票，作为贵校汉学研讨的资助。丁龙，一个中国人。”这个汉学系，就是今天的纽约哥伦比亚大学东亚系。为丁龙所感动，卡本蒂埃陆续捐款将近50万美元，协助哥伦比亚大学建立了汉学系。当哥伦比亚大学塞斯·洛校长对于以中国仆佣的名字来命名一个教席而犹疑的时分，卡朋蒂埃的回信直截了当：“丁龙的身份没有任何成绩。他不是一个神话，而是真人真事。而且我可以这样说，在我有幸遇到的出身寒微但却生性高贵的绅士中，如果真有那种天分善良、从不伤害别人的人，他就是一个。”丁龙捐款信原件者卡朋蒂埃在1901年7月20日给哥伦比亚大学校长的一封书信中，更为鲜明地表明了本人的态度：“我不是中国人，也不是中国人的子孙，更不是为残酷和落后的中国的辩护。其统治者的罪恶使得它内行进途中蹒跚踉跄、步履艰难。但是对我们而言，是应该去更多了解住在东亚及其周边岛屿上大约7亿人的时分了。在我们模糊的头脑中，他们似乎只是抽食、留着猪尾巴一样的辫子的野蛮的族群，或崇拜的未开化的人。”丁龙，一个普普统统、地位卑微的华工，在一百多年前做了一件他觉得应该做的事，用本人的梦想归纳了的中国故事。14.【一抓住细节看品格】请按要求填写上面表格。标题细节描写人物评析《阿长与<山海经>》“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”A《老王》每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。对老王给“我们”送水细节的描写，表现了一个底层普通劳动者本分做人、老实做事本真而朴质的可贵质量。《台阶》后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。描写父亲脚的本色是泥土的颜色，能提现父亲脚踏着黄土、终身勤恳劳作的农民本色。《骆驼祥子》在这僻静的地点，他可以从容的讲价，而且有时分不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给!”B《“华工”丁龙的故事》他在纸条上写下：“先生，我在此寄上12000美元的支票，作为贵校汉学研讨的资助。丁龙，一个中国人。”CA：B：C：15.【二品读大人物的梦想】大人物也有本人的梦想，猪仔丁龙，李森祥《台阶》里的父亲，老舍笔下的祥子，他们各有怎样的梦想?16.【三七嘴八舌话梦想】同窗们围绕大人物的梦想展开讨论。有同窗认为，丁龙运气好，有主人卡朋蒂埃帮他完成了梦想；祥子就没那么好的运气了，不管他怎样努力，最终也只能是梦想破灭，堕落为“城市”。你赞同吗?对这些大人物的梦想，你有怎样的考虑?三、作文17.其实，普通人也一样可以活出精彩，抵达某种人生的境界。请以“因而精彩”或“我的故事也精彩”为标题，写一篇不少于500字的记叙文。提示：①选前一个需补全标题，比如“生活因热爱而精彩”“学习因拼搏而精彩”；②明确“精彩”的内涵，抓住真实、典型、生动的细节写出“精彩”；③不出现真实的人名、班级等信息。语文参考答案及评分标准一、言语积累和运用（16分）1.（1）寒光照铁衣（2）故园东望路漫漫（3）深林人不知 明月来相照 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞（多字、错字、漏字均不得分，每空1分，共8分）2.D（“吧．”是语气词，这里无强化情感表达的作用）（共2分）3.B（共2分）4.示例：有待人以厚、律己以严、身正为范的教育家叶圣陶。（杰出人物名称1分，人物的内涵2分，句式1分，共4分）二、阅读（40分）（一）5.僧富者/不能至/而贫者至焉。（其他合理划分也可。各1分，共2分）6.（1）推托（2）到，等到（3）去，到（4）距离（大意对即可。各1分，共4分）7.（1）我难道想要你成为专掌经学教授的学官吗！（2）一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？（大意对即可。各2分，共4分）8.我选B，吕蒙在孙权提出“不可不学”时有畏难情绪，以“军中多务”为借口进行推托，在孙权诚恳劝学的情况下才就学。后与鲁肃论议，吕蒙的才略已大有长进。可见人之为学的难易在于学不学，如能立志为学，就会学有所得，所以用B做吕蒙为学的点睛之句更合适。（大意对即可。选项1分，具体内容分析理由3分，共4分）【参考译文】天下的事情有困难和容易的区别吗？去做这件事，那么困难变得容易。不做这件事，那么容易变得困难。人们做学问有困难与容易的区别吗？去学，那么困难变得容易；不学，那么容易变得困难。四川的边境有两个和尚，其中一个贫穷，一个富有。穷和尚对富和尚说：“我想要去南海，怎样样？”富和尚说：“你凭仗什么去？”穷和尚说：“我一个水瓶和一个饭钵足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船南下，还没能够去成呢，你凭仗什么去？”到了第二年，穷和尚从南海前往，把这件事告诉了富和尚。富和尚有惭愧的神色。四川的西部距离南海不知道有几千里的路，富和尚不能到而穷和尚到了。人们立志求学，反而不如四川边境的那个穷和尚吗？（二）9.zhìɡèn（各1分，共