2024届江苏省连云港市灌南县第二中学高二生物第一学期期末教学质量检测试题含解析

2024届江苏省连云港市灌南县第二中学高二生物第一学期期末教学质量检测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成①②③三组，处理方式如图所示，三组均在适宜条件下水平放置一段时间后观察弯曲情况：①③组背地弯曲生长。据此判断，下列说法错误的是（）A.该实验不能证明生长素的跨膜运输方式是主动运输B.②组胚芽鞘生长素的极性运输被阻断C.拔掉②组云母片后将恢复弯曲生长D.该实验可验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端2．下列有关种间关系的叙述，正确的是（）A.蝉吸取树的汁液、蝗虫啃食植物叶片都属于寄生关系B.“螟蛉有子，蜾赢负之”，这两种生物之间是捕食关系C.竞争的两种或两种以上生物相互争夺资源、空间、配偶等D.互利共生的关系体现在某个种群内的不同个体之间3．下列有关基因分离定律和自由组合定律的说法，错误的是（）A.二者具有相同的细胞学基础B.二者揭示的都是生物细胞核中遗传物质的遗传规律C.在生物性状遗传中，二者可以同时进行，同时起作用D.基因分离定律是基因自由组合定律的基础4．进行有性生殖的生物，其后代的性状差异主要来自于基因重组，下列过程中哪些可以发生基因重组（）A.①②③ B.①③ C.②③ D.①②5．出生以后在生活中通过学习和训练形成的反射叫做条件反射，下列关于条件反射的建立和消退的说法中不正确的是（）A.食物刺激狗分泌唾液时，食物是非条件刺激，非条件反射是条件反射的基础B.条件反射建立过程中，无关刺激会转化为引起条件反射的条件刺激C.条件反射建立后要维持下去，还需要非条件刺激的强化，否则条件反射就会减弱D.条件反射的建立是一个学习过程，条件反射的消退是遗忘而不是一个新的学习过程6．如图表示将燕麦胚芽鞘的尖端切除并将尖端放置于一空白琼脂块上一段时间，将已切除尖端的胚芽鞘下部正中插入不透水的玻璃片后，再将琼脂块放置于该已切除尖端的胚芽鞘上，给予一段时间的单侧光照射。下列相关叙述正确的是（）A.乙图中胚芽鞘因为失去了尖端不再生长B.a中的生长素含量多于b中的C.乙图胚芽鞘中的生长素只发生了极性运输D.该实验能验证胚芽鞘具有向光生长的特性二、综合题：本大题共4小题7．（9分）Ⅰ．图一表示下丘脑参与的部分调节过程，A～D代表激素，①～④表示过程。据图回答：（1）B为肾上腺素，由肾上腺髓质分泌直接进入的内环境是______。A．血浆B．组织液C．淋巴液D．细胞内液（2）图一中激素C主要参与血糖调节，促进肝细胞内______过程来升高血糖。A．①②B．①③C．②③D．①④Ⅱ．正常人空腹血浆胰岛素浓度为5～20μL·mL-1，人体的血浆内胰岛素浓度的相对稳定受多种因素的影响，给空腹的人口服100g葡萄糖，正常人、非糖尿病肥胖者及2型糖尿病肥胖者与1型糖尿病患者血浆胰岛素浓度变化对比结果如图二。请据图回答：（3）相对于正常人，下列对2型糖尿病肥胖者的推测中，其体内可能______。A．胰高血糖素量高于正常值B．胰岛素的合成发生障碍C．胰岛素受体的结构发生改变D．血糖含量高于正常值（4）根据图二中数据并结合图一推测，若不进行人为干预，非糖尿病肥胖者血脂水平会上升，理由是______________________________。8．（10分）已知5%葡萄糖溶液的渗透压与动物血浆渗透压基本相同，现给正常小鼠静脉输入一定量的该葡萄糖溶液，葡萄就溶液的输入对小鼠会有一定影响。回答下列问题：（1）内环境是由___________等细胞外液共同构成的液体环境。输入的葡萄就进入细胞，经过氧化分解，其终产物中的气体可进入细胞外液，并通过循环系统运输到___________系统被排出体外。若该气体的排出出现障碍，则会引起细胞外液的pH___________。（2）血浆中的葡萄糖不断进入细胞被利用，细胞外液渗透压___________，尿量___________，从而使渗透压恢复到原来的水平。（3）当细胞外液渗透压发生变化时，细胞内液的渗透压___________（填“会”或“不会”）发生变化。9．（10分）根据所学知识，完成下列问题：（1）新型冠状病毒侵入人体后，首先突破皮肤、黏膜，即突破保护人体的第_____道防线，进而体液中的杀菌物质和吞噬细胞等对其进行攻击，上述免疫方式称为人体的_____。（2）防控新冠肺炎不能松懈，抓紧生产更有效疫苗，人体注射疫苗机体会产生抗体，记忆T细胞和记忆B细胞等。此后当外界相应抗原侵入机体，机体启动特异性免疫，一方面由浆细胞产生特异性抗体进行体液免疫；另一方面进行_____，_____与宿主细胞接触导致其裂解死亡。（3）除了病毒，人被银环蛇咬了之后也会引起机体出现一系列反应。如图是α-银环蛇毒引发机体免疫反应的部分示意图。请分析回答：①物质A是_____，物质B是_____。②在图的①～⑤细胞中，不能识别α-银环蛇毒的细胞是_____（填代号），物质B与α-银环蛇毒结合的场所是_____。（填细胞内液或者细胞外液）③人被毒蛇咬伤后会产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式有_____。10．（10分）回答下列有关植物激素及其调节作用的问题。Ⅰ.下图显示胚芽鞘受单侧光照时的生长情况及受光照处生长素的主要运输方向。生长素在植物细胞间的运输常需细胞膜上载体参与。（1）下列激素对植物生长所起的主要作用，与生长素在a处所起作用相反的是___、______。A.乙烯B.赤霉素C.脱落酸D.细胞分裂素（2）生长素沿b方向运输时，需要消耗能量，推测其运输的方式主要是____。生长素纵向的运输方向通常是从形态学上端运输到形态学下端，我们将这种运输方式称为_______。Ⅱ.植物的根具有向重力生长的特性，科研人员对根向重力生长的机理做了相关研究。（3）实验一：将空白琼脂和含EDTA的琼脂做成帽状，分别套在甲、乙两组玉米胚根的根冠外（示意图如下）。提示：EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca2+。胚根水平放置培养一段时间后，观察到甲组胚根向重力生长，乙组胚根水平生长，实验结果说明___________________。（4）实验二：水平放置的胚根弯曲向下生长，与根冠近地侧的Ca2+浓度明显高于远地侧有关。研究表明，根总是朝着Ca2+浓度高的方向弯曲生长。为验证这一结论，有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具，完善实验步骤并预期实验结果。①实验材料和用具：胚根等长的萌发玉米种子，含EDTA的琼脂帽，含Ca2+的琼脂块，空白琼脂块，培养皿等。②实验步骤：第一步：取若干个培养皿，在每个培养皿中放置适量的萌发玉米种子，按实验一中乙组的方法处理胚根一定时间后，移去根冠外的琼脂帽。第二步：将培养皿均分成两组，编号为A组、B组。第三步：_________。第四步：将两组胚根水平放置在相同且适宜的条件下培养一定时间后，观察_______。③预期结果：______________。11．（15分）这几年，市场上销售的有些豆芽在生产时添加了植物激素或其类似物，如生长素类、乙烯利（乙烯类）等物质，如处理得当，对人体危害并不大。某兴趣小组用不同浓度的生长素类似物（实验一）、乙烯利（实验二）分别处理刚开始发芽的大豆芽（初始长度为8mm），三天后观察到的胚轴生长情况依次如表所示（“-”表示未用激素处理，“+”表示用相应的激素处理，“+”越多，激素浓度就越高）。实验一实验二组别生长素类似物的量大豆芽长度组别乙烯利的量大豆芽长度A-16mma-16mmB+24mmb+14mmC++33mmc++12mmD+++23mmd+++10mm（1）从实验一的________组结果来看，植物自身也产生生长素，促进了胚轴的伸长。在植物体内，生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和________。（2）若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，则在正式实验时，________（填“需要”或“不需要”）设计不添加生长素的空白对照组。通过实验一________（填“能”或“不能”）得出该生长素类似物既能促进胚轴生长也能抑制胚轴生长的作用。（3）由实验二可以得出的结论是____________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。生长素在胚芽鞘中极性运输，即只能由形态学上端向形态学下端运输。【详解】A、生长素的跨膜运输方式是主动运输，但该实验不能证明，A正确；B、②组插入云母片的目的是阻断生长素的横向运输，但胚芽鞘中生长素的极性运输没有被阻断，B错误；C、拔掉②组云母片后，则重力导致生长素的横向运输发生，会使近地侧生长素含量高于远地侧，进而使近地侧生长素促进生长快于远地侧，胚芽鞘弯曲生长，C正确；D、由于①③组都背地弯曲生长，而②组不能弯曲生长，因此该实验能说明生长素的横向运输发生在胚芽鞘的尖端，D正确。故选B。2、B【解析】种间关系包括：①互利共生：两种生物生活在一起，彼此有利，相互依存，如地衣、根瘤、白蚁与鞭毛虫等；②捕食：一种生物以另一种生物为食的现象，比如兔和草，狼和羊；③竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；④寄生：一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。【详解】A、蝉吸取树的汁液属于寄生关系，蝗虫啃食植物叶片属于捕食关系，A错误；B、捕食是一种生物以另一种生物为食的现象，“螟蛉有子，蜾赢负之”，这两种生物之间是捕食关系，B正确；C、竞争的两种或两种以上生物相互争夺资源、空间，C错误；D、互利共生属于种间关系，而种群内的不同个体之间的关系属于种内关系，D错误。故选B。3、A【解析】本题考查基因的分离定律、基因的自由组合定律的实质及其应用等相关知识，意在考查学生对所学知识的要点的理解能力，把握知识间的内在联系的能力。【详解】A、基因的分离定律的细胞学基础是等位基因随同源染色体的分开而分离，基因自由组合定律的细胞学基础是等位基因随同源染色体的分开而分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因随着非同源染色体的自由组合而组合，A错误；B、染色体是细胞核的结构之一，因此二者揭示的都是进行有性生殖的生物细胞核中遗传物质的遗传规律，B正确；C、生物体内含有多对等位基因，若只研究一对等位基因的遗传行为，则遵循基因的分离定律，若研究位于非同源染色体上的两对或两对以上非等位基因的遗传行为，则遵循基因的自由组合定律，因此在生物旳性状遗传中，二者可同时进行，同时起作用，C正确；D、基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，D正确。故选A。4、D【解析】基因重组的概念：控制不同性状的基因重新组合。发生时间：减数分裂过程中。类型：共分为两种：（注意发生的两个时期）1、简单来说就是减数分裂形成四分体时期，同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换（发生在前期）；2、减数第一次分裂后期非同源染色体的自由组合导致的非等位基因的自由组合（发生在减数第一次分裂后期）。【详解】看图可知：①②是减数分裂形成配子的过程，③是受精作用，基因重组发生在减数分裂形成配子的过程中，即①②中。D正确，ABC错误。故选D。5、D【解析】神经调节的基本方式是反射，反射是在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应。分为非条件反射和条件反射；非条件反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。膝跳反射、眨眼反射、缩手反射、婴儿的吮吸、排尿反射等都非条件反射。梅子是一种很酸的果实，一吃起来就让人口水直流。这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，因此属于非条件反射；条件反射是个体生活过程中，在非条件反射的基础上，由特定的条件刺激所引起的反射，条件反射提高了动物对环境的适应能力，大脑越发达的动物，建立的条件反射也就越复杂。【详解】A、食物刺激狗分泌唾液时，食物是非条件刺激，条件反射是在非条件反射的基础上建立起来的，A正确；B、条件反射建立过程中，无关刺激经过反复的训练之后会转化为引起条件反射的条件刺激，该过程需要大脑皮层的参与，B正确；C、条件反射建立后要维持下去，还需要非条件刺激，如食物的反复强化，否则条件反射就会减弱，C正确；D、条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的；条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系，是一个新的学习过程，D错误。故选D。6、C【解析】1、单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，生长素向背光侧移动，运输到下部的伸长区，造成背光面比向光面生长快，因此出现向光弯曲，显示出向光性。2、胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的，生长素的合成不需要光，胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激。3、生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育。【详解】A、乙图中胚芽鞘尖端产生的生长素通过琼脂块收集后转运给去尖端的胚芽鞘，促进胚芽鞘尖端以下生长，A错误；B、感受光刺激的部位在尖端，胚芽鞘尖端以下即使在单侧光照下，含生长素的琼脂块中的生长素也是分布均匀的，运输到ab两琼脂块中的生长素的量相等，B错误；C、生长素的运输方向主要有：极性运输和横向运输，极性运输是指生长素只能由植物的形态学上端运输到形态学下端；而横向运输发生在胚芽鞘尖端，乙图胚芽鞘去掉了尖端，所以生长素只发生了极性运输，C正确；D、胚芽鞘由于单侧光的刺激表现为向光生长的特性，而感受光刺激的部位在尖端。乙图无感光部位，胚芽鞘直立生长，故不能验证胚芽鞘向光生长的特性，D错误。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、①.B②.C③.CD④.非糖尿病肥胖者胰岛素水平显著高于正常人的，在肝细胞中促进葡萄糖转化为甘油三酯，甘油三酯运输进入血管，所以若不进行人为干预，非糖尿病肥胖者血脂水平会上升【解析】分析图一，A为抗利尿激素、B为肾上腺激素、CD分别为胰高血糖素和胰岛素。分析图二，1型糖尿病患者，血浆胰岛素浓度低，说明胰岛素分泌不足；2型糖尿病患者，血浆胰岛素浓度高，血糖却不下降，说明细胞上胰岛素受体受损。【详解】（1）B为肾上腺素，由肾上腺髓质分泌直接进入组织液，然后进入血浆运输到全身各处，作用于特定的细胞或器官。（2）由题干可知，图二中激素C是由胰岛A细胞分泌的胰高血糖素，通过促进肝糖原的分解和非糖物质的转化来升高血糖，即图中的②③过程。（3）由图可知，2型糖尿病肥胖者的胰岛素浓度偏高，但无法有效降低血糖，血糖含量高于正常值，其原因可能是体内胰岛素受体的结构发生改变，故选CD。（4）根据图二中数据可知，非糖尿病肥胖者的胰岛素水平显著高于正常人的，结合图一可知，在肝细胞中胰岛素促进葡萄糖转化为甘油三酯，然后进入血管，所以若不人为干预，会造成血脂过高。【点睛】本题在考查血糖平衡调节基础上，考查学生分析图片，从图片中获取信息能力。8、（1）①.血浆、组织液、淋巴②.呼吸③.下降（2）①.降低②.增加（3）会【解析】1.葡萄糖氧化分解产生的气体是二氧化碳，二氧化碳通过循环系统和呼吸系统排出体外，如排出出现障碍，二氧化碳溶于水中形成碳酸，使pH下降。

血浆中的葡萄糖不断进入细胞被利用生成水，使细胞外液渗透压下降，尿量增多。

细胞外液渗透压发生变化，与细胞内液的浓度差发生改变，细胞内液也会发生变化。【小问1详解】血浆、组织液和淋巴共同组成细胞外液，细胞外液是细胞生活的具体环境，被称为内环境。葡萄糖进入组织细胞参与氧化分解，彻底氧化分解产生的终产物为水和二氧化碳，二氧化碳通过自由扩散进入内环境，通过循环系统运输到呼吸系统排出到体外，如果该过程受阻，则细胞外液中二氧化碳积累过多，会造成pH下降。【小问2详解】血浆葡萄糖大量进入组织细胞，则血浆中溶质微粒减少，血浆渗透压下降，刺激下丘脑渗透压感受器，使得垂体释放的抗利尿激素减少，肾小管、集合管对水的重吸收减弱，尿量增多，从而使细胞外液渗透压有所上升。【小问3详解】细胞内液与细胞外液处于渗透平衡状态，当细胞外液渗透压发生变化时，会使细胞吸水或失水，导致细胞内液的渗透压也发生改变。【点睛】熟知内环境的组成成分是解答本题的关键，明确内环境在组织细胞与外界进行物质交换中担负的作用是解答本题的另一关键。掌握细胞内液和内环境之间理化性质的动态变化是解答本题的另一关键。9、（1）①.一②.非特异性免疫（2）①.细胞免疫②.新形成的细胞毒性T细胞（3）①.细胞因子②.抗体③.⑤④.细胞外液⑤.神经—体液调节【解析】免疫系统由免疫器官（骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等）、免疫细胞（树突状细胞、巨噬细胞和淋巴细胞）和免疫活性物质（抗体、细胞因子、溶菌酶等）组成。人体有三道防线，皮肤、黏膜是第一道防线，体液中的杀菌物质和吞噬细胞是第二道防线，第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫。【小问1详解】新型冠状病毒侵入人体后，首先突破由皮肤、黏膜组成的人体的第一道防线，进而体液中的杀菌物质和吞噬细胞等对其进行攻击，上述免疫方式称为人体的非特异性免疫。【小问2详解】人体注射疫苗机体会产生抗体，记忆T细胞和记忆B细胞等。此后当外界相应抗原侵入机体，机体启动特异性免疫，一方面由浆细胞产生特异性抗体进行体液免疫；另一方面通过细胞免疫形成细胞毒性T细胞，新形成的细胞毒性T细胞与宿主细胞接触导致其裂解死亡，释放抗原，抗原被抗体清除。【小问3详解】①图中细胞①是抗原呈递细胞，②是辅助性T细胞，③是B细胞，④是记忆B细胞，⑤是浆细胞，物质A是辅助性T细胞产生的细胞因子，物质B是浆细胞产生的抗体。②在图的①～⑤细胞中，不能识别α-银环蛇毒的细胞是⑤浆细胞，物质B是抗体，抗体与α-银环蛇毒结合的场所是细胞外液。③人被毒蛇咬伤后会产生恐惧感，同时通过神经-体液调节使体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加。【点睛】本题主要考查了免疫调节的相关内容，要求学生熟练掌握免疫系统的组成、体液免疫和细胞免疫的过程等相关知识。10、（1）①.A②.C（2）①.主动运输②.极性运输（3）胚根向重力（下）生长与（根冠部位的）Ca2+有关（4）①.在A（或B）组的胚根上方放一个空白琼脂块，在B（或A）组的胚根上方放一个含Ca2+的琼脂块②.胚根的生长方向③.A（或B）组胚根水平生长，B（或A）组胚根弯曲向上生长【解析】1、不同植物激素的生理作用：生长素：促进生长，促进果实发育，促进生根；赤霉素：①促进细胞伸长，引起植株增高；②促进种子萌发和果实发育；细胞分裂素：促进细胞分裂；脱落酸：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯：促进果实成熟。2、根据题意和图示分析：实验一的自变量是Ca2+的有无，根据实验结果可知胚根向重力生长与根冠部位的Ca2+有关；实验二的自变量是Ca2+的分布，根据实验结果可知胚根向着Ca2+分布多的一侧弯曲生长。【小问1详解】A、乙烯具有促进果实成熟的作用，高浓度的乙烯会抑制细胞生长，A正确；B、赤霉素具有促进细胞伸长的作用，B错误；C、脱落酸具有抑制植物细胞分裂和促进叶和果实的衰老、脱落的作用，C正确；D、细胞分裂素具有促进细胞分裂的作用，从而促进细胞伸长，D错误。故选AC。【小问2详解】生长素由b方向产生横向运输时，是逆浓度运输且消耗能量，故推测应为主动运输。生长素纵向的运输方向通常是从形态学上端运输到形态学下端，我们将这种运输方式称为极性运输。【小问3详解】实验一中，甲组没有改变胚根的任何物质（比如Ca2+）的含量和分布，胚根向重力（下）生长；乙组中含EDTA的琼脂帽除去了胚根尖端周围与之临接部位的Ca2+，胚根水平生长，由此可知胚根向重力生长与否与胚根尖端Ca2+分布和含量有关。【小问4详解】②第三步：实验中设计遵循单