2024届江苏省泰州市周庄初级中学化学九年级第一学期期中经典试题含解析

2024届江苏省泰州市周庄初级中学化学九年级第一学期期中经典试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．诗词和谚语是中华文化的瑰宝，下列描述中包含化学变化的是（）A．只要功夫深，铁杵磨成针B．遥知不是雪,为有暗香来C．夜来风雨声,花落知多少、D．野火烧不尽，春风吹又生2．下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示这种物质的是A．Fe B．2H C．H D．N3．下列事实与相应的解释不一致的是A．50mL酒精与50mL水混合在一起，总体积小于100mL，因为分子有质量B．浓盐酸敞口放置一段时间后质量变小，因为分子在不断的运动C．气体易于压缩，因为构成气体的微粒间空隙较大D．空气是混合物，因为它是由氮气、氧气、二氧化碳等多种物质组成。4．下列关于实验现象的描述错误的是A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射B．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾C．硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰D．将人体呼出的气体导入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊5．现有CO2和CO的混合气体10g，其中碳元素的质量分数为36%，则混合气体中CO2和CO的质量比为（）A．1:1 B．7:2 C．11:14 D．5:36．下列对于有关事实的微观解释中，不合理的是（）A．体温计内水银柱上升——分子间间隔变大 B．冰水共存物是纯净物——只含有一种分子C．墙内开花墙外能闻到花香——分子在不断运动 D．水与过氧化氢化学性质不同——分子构成不同7．某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的。下列对这两种现象解释合理的是（）①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出A．①③ B．③④ C．①②③ D．①②③④8．下列实验现象的描述正确的是A．红磷在空气中燃烧，产生大量的烟雾B．硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰C．木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光D．将火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中，约1s后取出，与内焰接触部分炭化最严重9．下列有关实验现象的描述正确的是（）A．镁带在空气中剧烈燃烧发出耀眼的白光，放出大量热，生成黑色固体B．氢气在空气中燃烧，放热，发出淡蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧，放热，产生大量的白雾D．木炭在氧气中燃烧时发出白光，放出大量热，生成二氧化碳10．发现火险或遭遇火灾时，下列做法不正确的是A．使用楼内电梯快速撤离B．若是煤气泄漏起火时，首先关闭气体阀门C．被困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生D．不能逃生时，应沉着应对，等待救援二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．完成下列方程式（1）细铁丝在氧气中燃烧_________________（2）氧化汞受热分解______________________（3）氧化铜与氢气在加热条件下反应______________（4）碳酸钙在高温条件下分解，生成二氧化碳和氧化钙________________（5）金属钠与水反应，产生氢氧化钠和一种可燃性气体_________________三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．请计算出下列物质的相对分子质量：H2SO4：____；Ca(OH)2：____；2H2O：____。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水。其实验过程如图所示：请回答以下问题：（1）操作①的名称是________，该操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗和_________，其中玻璃棒的作用是_______；（2）操作②主要是用活性炭除去一些异味和色素，其净水原理是利用活性炭的_______作用，该过程主要发生的是________变化（填“物理”或“化学”）；（3）小刚取少量液体D于试管中，加入适量________，搅拌，发现有较多浮渣产生，说明液体D是_______；（4）硬水给生产带来很多麻烦，生活中常用______的方法来降低水的硬度；（5）节水是我们每个人义不容辞的职责，请你结合生活和课本知识，提出一条节水建议：__________。14．如何鉴别四瓶气体分别是氮气，氧气，二氧化碳，空气_____。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．同学们在实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，收集到所需氧气后停止加热。大家对剩余的固体进行探究：提出问题：剩余固体的成分是什么？猜想与假设：甲同学猜想是氯化钾和氯酸钾乙同学猜想是氯化钾和二氧化锰丙同学猜想是二氧化锰和氯酸钾丁同学猜想是_____交流与讨论：经过讨论大家认为_____的猜想是错误的；理由是_____。实验与结论：大家为了证明剩余固体的成分，将试管中的固体继续加热，并伸入带火星的木条，观察到木条复燃，证明_____同学的猜想是正确的。反思与总结：在分析化学反应后剩余固体成分时，需要考虑的因素有：_____（答一点）。16．已知M、N分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液中的一种。某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N，并测定所得溶液的pH值，如图所示。(1)M是__________,该反应的化学方程式_________。(2)反应过程中，老师取a、b、c三处反应后的溶液，打乱顺序后，请同学们不测定溶液的pH值，用其它方法对三种溶液进行探究。小明和小红分别取其中一种溶液进行实验：小明向所取溶液中加入________________溶液，观察到有蓝色沉淀生成。结论：是a处溶液。小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液，观察到________________________。结论：是b处或c处溶液。为进一步确定该溶液成分，小红又设计并完成如下实验：实验步骤实验现象结论1________为c处溶液，并推知溶液中的离子有__________(填写离子符号)剩余一种为b处溶液。通过实验，同学们知道了酸碱反应过程中pH的变化和用不同方法确定溶液成分。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解题分析】

A、只要功夫深，铁杵磨成针，没有新物质产生，属于物理变化；故选项错误。B、遥知不是雪,为有暗香来，描述分子扩赛，没有新物质产生，属于物理变化；故选项错误。C、夜来风雨声,花落知多少，没有新物质产生，属于物理变化；故选项错误。D、野火烧不尽，春风吹又生，燃烧会产生新物质，属于化学变化；故选项正确。故选：D。【题目点拨】物理变化与化学变化的区别：是否有新物质产生。2、A【解题分析】

根据由原子构成的物质其元素符号具有三种含义进行分析解答。【题目详解】A、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，故选项正确。B、该符号可表示2个氢原子，不是元素符号，故选项错误。C、H属于气态非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项错误。D、N属于气态非金属元素，可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故选项错误。故选：A。【题目点拨】本题考查了元素符号的意义，此类意义我们一般从宏观和微观两个方面去理解。当元素符号前面有数字时表示微粒个数。单个的元素符号至少有两种含义分别表原子和元素，对应的物质为原子构成时还可表这种物质。3、A【解题分析】

A、50mL水和50mL酒精混合后的体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误．B、浓盐酸敞口放置一段时间后质量变小，是因为氯化氢分子运动到空气中去了，故选项解释正确．C、气体易于压缩，是由于构成气体的分子之间存在比较大的间隔，故选项解释正确．D、混合物是由多种物质组成的物质，空气是由氮气、氧气、二氧化碳等多种物质组成，属于混合物，故选项解释正确．故选A．4、B【解题分析】

A、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，同时放出大量的热，选项A正确；B、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷是白色固体，因此实验现象应该是产生大量白烟。雾是小液滴悬浮在气体中形成的，因此该实验中不可能产生大量白色烟雾，选项B错误；C、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体，同时放出热，选项C正确；D、因为人呼出的气体中含有一定量的二氧化碳气体，所以将人体呼出的气体导入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，选项D正确。故选B。5、C【解题分析】

根据元素质量分数的定义，设未知数。【题目详解】由题意设一氧化碳质量为x，则二氧化碳质量为10-x求得x=5.6g，则二氧化碳为4.4g，因此二氧化碳与一氧化碳的质量比为11:14，答案选C。6、A【解题分析】

根据分子性质分析，分子质量和体积都很小，分子是不断运动的，且温度越高运动越快，分子间有间隔，同种分子性质相同，不同种分子性质不同，再根据所给事实或现象找出对应的分子性质进行判断，解答时要注意物质的粒子构成种类。【题目详解】A.体温计内水银柱上升，是汞原子间隔变大，符合题意；B.冰和水是同种物质的不同状态，只含有一种分子，冰水共存物是纯净物，不符合题意；C.能闻到花香，是分子的不断运动的结果，不符合题意；D.由分子构成的物质，分子是保持化学性质最小的粒子，水与过氧化氢分子不同，所以化学性质不同，不符合题意；故答案为：A。7、D【解题分析】

①实验中所取红磷的量不足时，会导致装置内氧气不能全部消耗，因此使测得氧气的体积分数会小于五分之一，故①正确。②若未塞紧瓶塞，实验装置漏气，会使空气进入集气瓶内，因此测得氧气的体积分数小于五分之一，故②正确；③实验前若没有将弹簧夹夹紧，会导致实验中装置内的气体受热膨胀而逸出，因此测得氧气的体积分数会大于五分之一，故③正确；④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出，因此测定氧气体积分数增大，故④正确。对这两种现象解释合理的是①②③④。故选D。8、C【解题分析】

在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。【题目详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是烟雾，故选项说法错误。

B、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误。

C、木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量，故选项说法正确。

D、将火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中，约1s后取出，与外焰接触部分炭化最严重，故选项说法错误。

故选：C。9、B【解题分析】

A、镁带在空气中剧烈燃烧发出耀眼的白光，放出大量热，生成白色固体，A选项现象的描述不正确，不符合题意；B、氢气在空气中燃烧，放热，发出淡蓝色火焰，B选项现象的描述正确，符合题意；C、红磷在空气中燃烧，放热，产生大量的白烟，C选项现象的描述不正确，不符合题意；D、木炭在氧气中燃烧时发出白光，放出大量热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，D选项现象的描述不正确，不符合题意。故选B。【题目点拨】本题考查物质分别在氧气和空气中燃烧的现象的描述，学习中识记镁、氢气、红磷、木炭、铁丝等物质在空气或氧气中燃烧的现象是解答此类习题的关键，解题时注意区分是在氧气中燃烧还是在空气中燃烧，同时注意现象描述的语言中不能出现生成物。10、A【解题分析】试题分析：A中火灾可能会引起停电，故不能使用电梯，A错误。故选A。考点：化学与安全二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、3Fe+2O2Fe3O42HgO2Hg+O2↑CuO+H2Cu+H2O。CaCO3CaO+CO2↑2Na+2H2O=2NaOH+H2↑【解题分析】

1）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，故化学方程式写为：3Fe+2O2Fe3O4。（2）氧化汞受热分解生成汞和氧气，故化学方程式写为：2HgO2Hg+O2↑。（3）氧化铜与氢气在加热条件下反应生成铜和水，故化学方程式写为：CuO+H2Cu+H2O。（4）碳酸钙在高温条件下分解，生成二氧化碳和氧化钙，故化学方程式写为：CaCO3CaO+CO2↑。（5）金属钠与水反应，产生氢氧化钠和一种可燃性气体——氢气，故化学方程式写为：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、987436【解题分析】

（1）H2SO4：1×2+32+16×4=98；（2）Ca(OH)2：40+（16+1）×2=74；（3）2H2O：2×（1×2+16）=36。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、过滤，烧杯，引流；）吸附，物理；肥皂水，硬水；煮沸；洗衣服水用来拖地。【解题分析】

（1）过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，经过操作①得到了固体和液体，故操作①是过滤；该操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗、烧杯等，其中玻璃棒斗的作用是引流；（2）活性炭具有吸附性，能吸附除去一些异味和色素；吸附过程中没有新物质生成，属于物理变化；（3）硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物，小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水；（4）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度；（5）生活中节约用水的措施比较多。例如，一水多用，水可浇花、拖地、冲厕等。14、氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧的更旺，氮气、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故可将燃着的木条分别伸入四瓶气体中，能使木条燃烧的更旺的是氧气，木条熄灭的是氮气和二氧化碳，不变的是空气，将澄清石灰水倒入能使木条熄灭的两瓶气体中，澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，不变的是氮气，【解题分析】

氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧的更旺，氮气、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故可将燃着的木条分别伸入四瓶气体中，能使木条燃烧的更旺的是氧气，木条熄灭的是氮气和二氧化碳，不变的是空气，将澄清石灰水倒入能使木条熄灭的两瓶气体中，澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，不变的是氮气，五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、氯酸钾和氯化钾和二氧化锰甲和丙甲：二氧化锰是固体催化剂，固体剩余物中应一定存在；丙：氯化钾是固体生成物，固体剩余物中应一定存在丁剩余的固体反应物或固体生成物或固体催化剂【解题分析】

氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热分解为氯化钾和氧气，故猜想与假设：甲同学猜想是氯化钾和氯酸钾；乙同学猜想是氯化钾和二氧化锰；丙同学猜想是二氧化锰和氯酸钾；丁同学猜想是氯酸钾、氯化钾