陕西省西安市西北工大附中九级2024届化学九年级第一学期期中教学质量检测试题含解析

陕西省西安市西北工大附中九级2024届化学九年级第一学期期中教学质量检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．如图中是地壳中各元素质量分数的统计图，图中B表示元素的是（）

A．氧元素B．铝元素C．铁元素D．硅元素2．甲醛（CH2O）是室内污染的主要成分之一，它来源于室内装修所用的油漆、胶合板等材料。下列关于甲醛的说法正确的是A．甲醛中氢元素的质量分数最大B．甲醛是由碳原子、氢原子和氧原子构成的C．甲醛中碳、氢、氧元素质量比为1:2:1D．等质量的甲醛和二氧化碳，甲醛中碳元素质量大3．地壳中含量最多的金属元素是（）A．钙元素 B．硅元素 C．铝元素 D．铁元素4．在试管甲和试管乙中放入等质量的氯酸钾，然后在试管甲中加入一定量的二氧化锰，分别加热至充分反应，下图对该实验产生气体的质量与反应时间的关系，描述合理的是（）A． B． C． D．5．20℃时，在某浓度的100克食盐溶液中，加入5克食盐，一定不发生变化的是()A．溶剂的质量 B．溶质的质量 C．溶液的质量 D．溶液的浓度6．下列化学方程式正确的是（）A．S+O2SO2↑B．Mg+O2MgO2C．P+O2PO2D．4Al+3O22Al2O37．科学证明：空气中的微量臭氧（O3），可抵抗阳光中紫外线对人体的损害．空调和冰箱的制冷剂“氟里昂”是一种氯氟烃（以M代替其化学式），它可破坏臭氧层，其反应过程可表示为：M+O3→MO+O2；MO+O3→M+O2，根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是（

）A．氧化剂 B．还原剂 C．催化剂 D．稳定剂8．蚂蚁会分泌一种信息素（C10H18O），下列关于该信息素的说法正确的是①由碳、氢、氧元素组成②信息素分子中碳、氢、氧三种原子的个数比为10∶18∶1③一个信息素分子中含有29个原子A．①② B．②③ C．①②③ D．①③9．2019年北京世园会主题为“绿色生活，美丽家园”。下列做法值得提倡的是A．任意排放工业废水B．露天焚烧树叶、秸秆C．选用一次性筷子、塑料袋D．将生活垃圾进行分类处理10．物质的性质决定了物质的用途．下列物质的用途，既利用了物质的物理性质又利用了物质的化学性质的是（）A．用氮气填充灯泡 B．用氢气制造燃料电池C．用铜丝制作导线 D．用干冰灭火二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．下图表示甲乙两个变化的微观过程，根据图示回答下列问题。（1）物质①的名称为_________，甲变化可通过_________（填“升温”或“降温”）实现。（2）写出乙变化的化学方程式______________________________________________。（3）关于乙变化的说法正确的是________________（填序号）。A．该变化中最小的微粒是⑤⑥⑦B．该变化说明化学变化中分子个数一定不变C．该变化说明化学变化中分子种类可能不变D．该变化中氧元素化合价一定改变三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．下图分别是两种补钙剂说明书的一部分，请回答下列问题，请回答下列问题：（1）补钙剂中的“钙”指的是__________（填字母）；A原子B离子C分子D元素（2）碳酸钙的相对原子质量为__________；（3）每片A钙片中碳酸钙的质量为__________mg；（4）按照A钙片说明书每日的补钙量，若改用B钙片，一日3次，一次应服用__________几片？（写出计算过程）。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．.某学校兴趣小组的同学,取学校附近某河的水样,利用如图所示的实验过程对该水样进行了净化处理。请回答下列问题:（1）明矾的作用是______________________，操作①的名称是__________，该操作需要用到的玻璃仪器有_________________。如果经过操作①后，所得水样依然浑浊，可能的原因有（答2点）_________________、___________________。（2）为除去水样2中的一些异味和色素,加入的物质B是__________，利用的是该物质的________性质（填“物理”或“化学”）。（3）取少量水样3是不是纯水？对此你有无不同的看法_______________。生活中将硬水转化为软水的方法是_____________。（4）根据净化过程,判断水样1、水样2、水样3和水样4中净化程度最高的______________。14．实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如下图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。请填空：（1）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是_________，该反应的化学方程式是_______________________________。（2）实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第________（填序号）号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是____________________。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．实验室有一瓶保管不当的试剂（如下图），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”的字样。已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂。小欣和小芳同学很感兴趣，决定对其成分进行探究。（提出猜想）（1）这瓶试剂可能是什么溶液呢？____①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl溶液。（2）根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是____(填字母代号)。A酸B碱C盐（收集资料）Ⅰ.初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。Ⅱ.测定室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下：物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3溶解度/g361092159.6（得出结论）（3）小欣根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是_________。（设计实验）（4）①小芳用胶头滴管吸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH＞7，这瓶试剂不可能是___。②小欣为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液，她又进行了如下实验：操作步骤实验现象结论及化学方程式取样于试管中，滴加氢氧化钙溶液___猜想②正确，相关的化学方程式：_____（5）请你选择与小欣不同类别的试剂，来鉴别NaOH溶液和Na2CO3溶液，你选择_______溶液。16．兴趣小组利用下列方案测定CO2的质量和体积来计算石灰石中碳酸钙的纯度（除碳酸钙外，其他物质不与盐酸反应）。方案一：测定CO2的质量（1）在上述实验中将石灰石研磨成粉的目的是_____。（2）在该实验过程中，用玻璃棒不断搅拌的作用是_____。a．促使石灰石与盐酸充分反应b．有利于二氧化碳的散逸（3）实验I中，将小烧杯中的稀盐酸分几次加入到大烧杯中，并不断搅拌，判断石灰石中碳酸钙完全反应的操作及实验现象是：最后一次加入稀盐酸，_____。方案二：测定CO2的体积（4）实验II中，连接好装置，再_____（填操作名称），然后装好0.5g石灰石样品，最后将10ml稀盐酸快速推入烧瓶中。（5）实验II的实验记录如下（表中数据在相同温度、相同压强条件下测定）：时间/min12345678910注射器读数/ml60.085.088.089.091.592.598.999.699.699.6根据以上实验过程和数据综合分析，最终生成CO2的体积是_____ml。（6）数据计算：已知常温常压下CO2的密度是1.96g/L，则该方案中生成CO2的质量为_____g（精确到0.001g），石灰石的纯度为_____。（7）实验反思：有同学认为实验Ⅰ操作即使正确，测定结果也不准确的原因是_____。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解题分析】

地壳中元素的含量由多到少的顺序为：氧、硅、铝、铁等，所以B表示硅，故选D。2、D【解题分析】

甲醛的化学式为CH2O，则有：A、甲醛中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为，氧元素的质量分数最大，A选项不正确，不符合题意；B、甲醛分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成的，甲醛是由碳元素、氢元素和氧元素组成的，B选项不正确，不符合题意；C、甲醛中碳、氢、氧元素质量比为，C选项不正确，不符合题意；D、甲醛的分子式为CH2O，二氧化碳的分子式为，每个甲醛分子和二氧化碳分子中都只含有1个碳原子，二氧化碳的相对分子质量比甲醛的相对分子质量大，甲醛中碳元素的质量分数比二氧化碳中的大，因此等质量的甲醛和二氧化碳，甲醛中碳元素质量大，D选项正确，符合题意。故选D。3、C【解题分析】

地壳中含量较多的前五种元素依次为氧、硅、铝、铁、钙等，其中铝元素是地壳中含量最多的金属元素。故选：C。4、A【解题分析】

因为在试管甲和试管乙中放入等质量的KClO3，二氧化锰在此反应中，只是改变化学反应的速率，所以在氯酸钾中加入二氧化锰只能使它分解产生氧气的速率变大，不能使产生的氧气增多，所以生成氧气的质量相同，所以BD错；在试管甲中加入一定量的MnO2，所以甲反应的速率快，只有A正确。故选A。5、A【解题分析】

该食盐溶液浓度未知，加入5g食盐后，无论食盐是否溶解，都不影响溶剂质量，故选A。6、D【解题分析】

A、硫燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：S+O2SO2，该选项书写不正确；B、镁燃烧生成氧化镁，反应的化学方程式为：2Mg+O22MgO，该选项书写不正确；C、磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5，该选项书写不正确；D、铝燃烧生成氧化铝，反应的化学方程式为：4Al+3O22Al2O3，该选项书写正确。故选D。7、C【解题分析】根据反应表达式可知，氟利昂虽然参加了反应过程，但是最后又分解出来．质量和化学性质在反应前后没有改变，属于催化剂．故选C【点评】本题主要考查了如何判断催化剂的问题．8、C【解题分析】

①根据信息素（C10H18O）化学式可知，信息素是由碳、氢、氧三种元素组成的，故①正确；②根据信息素（C10H18O）化学式可知，信息素分子中碳、氢、氧三种原子的个数比为10∶18∶1，故②正确；③根据信息素（C10H18O）化学式可知，信息素的一个分子是由10个碳原子、18个氢原子和1个氧原子构成的，信息素的一个分子中含有29个原子，故③正确。关于该信息素的说法正确的是①②③。故选C。【题目点拨】结合新信息，灵活运用化学式的意义是解题的关键。9、D【解题分析】

A、排放未达标的工业废水，会污染水体，不值得提倡，不符合题意；B、露天焚烧树叶、秸秆，会产生大量的烟尘等会污染空气，不值得提倡，不符合题意；C、选用一次性筷子、塑料袋，会造成森林资源的破坏和白色污染，不值得提倡，不符合题意；D、将垃圾分类并回收利用，能节约资源，防止环境污染等，值得提倡，符合题意。故选D。10、D【解题分析】

A、氮气作为灯泡填充气是利用氮气的化学性质稳定，属于化学性质；B、用氢气制造燃料电池利用了其可燃性，属于化学性质；C、铜线制电缆是利用铜的导电性，属于物理性质。D、用干冰灭火是利用了升华能吸热和二氧化碳密度比空气大（物理性质）；既不能够燃烧也不支持燃烧的化学性质。故选：D。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、氧气升温C2H4+3O22CO2+2H2OAD【解题分析】

（1）根据图示可知，1个物质①微粒是由两氧原子构成，物质①的名称为氧气，甲变化使得微粒间的空隙增大，可通过升温实现；（2）根据图示可知，乙变化是C2H4和O2在点燃的条件下生成了水和二氧化碳，化学方程式是C2H4+3O22CO2+2H2O；（3）A、化学变化中的最小微粒是原子，根据图示可知所以该变化中最小的微粒是碳原子、氧原子、氢原子即⑤⑥⑦，故A正确；B、根据该反应的化学方程可知，该变化中分子个数不变，但不能说明所有化学变化中分子个数一定不变，例如一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳时，分子个数发生了改变，故B错误；C、化学变化中有新物质生成，化学变化中分子种类一定改变，故C错误；D、该变化中参加反应的氧气中氧元素的化合价为0，水和二氧化碳中氧元素化合价为-2价，该变化中氧元素化合价一定改变，故D正确。故选AD。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、D1009002【解题分析】

（1）补钙剂是多种元素组成的化合物，其中的“钙”是指钙元素。故答案为：D；（2）碳酸钙中钙元素相对分子质量为40，碳为12，氧为16。则碳酸钙的相对分子质量等于每个原子的相对原子质量×分子中原子的个数的加和。即：40+12+16×3=100。故答案为：100；（3）A钙片中钙元素全部来自于碳酸钙。其中钙元素的质量分数为：，已知每片A钙片含钙量360mg，所以碳酸钙的质量为：360mg÷=900mg。故答案为：900；（4）按照A钙片的说明书补钙，每日摄取钙元素的质量为：360mg×2=720mg。由题意分析可知，若使用B钙片，每日的补钙量仍为720mg，B钙片每天吃3次，则每次需要的补钙量为：720mg÷3=240mg。根据化学式可知，B钙片中钙元素的质量分数为：。每片B钙片中Ca的含量为：1.29g×=120mg。而一次需要服用240mg的钙元素，每次的钙元素需求才能达标，则每次需要服用钙片：240mg÷120mg=2片。所以，改用B钙片一次应服用2片。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、吸附悬浮杂质，加速沉降过滤玻璃棒、漏斗、烧杯滤纸破损液面高于滤纸边缘（或盛接滤液的烧杯不干净）活性炭物理有水中仍然含有一些溶于水的物质，属于混合物煮沸水样4【解题分析】

（1）由于明矾溶于水的生成物具有吸附性，所以加明矾的作用是：吸附悬浮杂质，加速沉降；过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，经过操作①得到了固体和液体，故操作①是过滤；该操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗、烧杯等；经过过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等；（2）活性炭具有吸附性，为除去水样2中的一些异味和色素，加入的物质B是活性炭，利用的是该物质的物理性质；（3）水样3不是纯水，经过滤，吸附得到的水，水中仍然含有一些溶于水的物质，仍然属于混合物，将天然水煮沸，水中的可溶性的钙、镁化合物转化为沉淀，水的硬度降低。生活中将硬水转化为软水的方法是煮沸；（4）蒸馏能除去水中所有杂质，所以在这个流程中净化程度最高的是水样4。【题目点拨】解答本题要分析各种净化水的方法中能够除去哪些物质，然后再分析净化水的程度，从而得出正确的结论。14、纸花有紫色变成红色CO2+H2O=H2CO3④密度比空气大【解题分析】（1）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，二氧化碳和水生成碳酸，酸的溶液能使紫色石蕊试液变红，观察到的现象是纸花有紫色变成红色，该反应的化学方程式是CO2+H2O=H2CO3。（2）二氧化碳的密度比空气大，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第④号棉球先变色，通过此现象可验证二氧化碳的密度比空气大。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、①②③A碳酸氢钠氯化钠有白色沉淀产生稀盐酸【解题分析】

（1）只看到含有钠元素，则可能以下三种都有可能，即①②③；（2）破损标签可见部分为钠元素，可判断该物质由金属元素与根组成，而酸类物质由氢元素与酸根所组成，可判断该物质不可能为酸，即A；

（3）根据常温下碳酸氢钠的溶解度为9.6g，可判断常温下碳酸氢钠的饱