2024届江苏省常州市教育学会学业水平监测高二生物第一学期期末调研试题含解析

2024届江苏省常州市教育学会学业水平监测（高二生物第一学期期末调研试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．立体高效栽培是目前日光温室发展的一个方向，这种栽培方式能在有限的空间内创造出更高的经济效益。采用草莓、甜瓜套作栽培，打破了传统日光温室中单一栽培草莓的形式。在早春季节草莓收获将要结束时，垄间定植甜瓜，将再一次获得可观的经济收入。潜叶蝇是甜瓜的害虫之一，下列叙述错误的是（）A.立体栽培充分利用了群落的垂直结构，提高了阳光的利用率B.草莓和甜瓜都是自养生物，自养生物都通过光合作用制造有机物C.该草莓、甜瓜套作栽培模式中草莓与甜瓜之间竞争程度较弱D.若利用黑光灯可以诱捕潜叶蝇，则说明潜叶蝇是一种趋光性昆虫2．关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述，错误的是A.预实验需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照B.除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同C.在实验过程中，不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同D.枝条的生根数量可作为实验的测量指标3．下列关于人体生命活动调节过程的叙述，正确的是（）A.饥饿→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖稳定B.大量饮水→抗利尿激素分泌减少→尿量增加→渗透压稳定C.炎热环境→大脑皮层体温调节中枢兴奋→散热增加→体温稳定D.血糖浓度升高→胰岛A细胞→胰岛素增加→血糖利用加快4．党的十九大提出我国粮食产业要向绿色优质转型。有关农作物增产措施的叙述，不正确的是A.松土可能成为水土流失的一种诱发因素B.利用信息素诱捕有害动物降低害虫的种群密度属于化学防治C.立体农业运用的是群落的空间结构原理，可以充分利用空间和资源D.防治棉铃虫时，利用赤眼蜂比喷洒农药更有利于提高农田生态系统的稳定性5．下图是医院验血报告单的部分截图，分析合理的是（）甲患者乙患者检测项目检测结果正常值检测项目检测结果正常值T34．1ng/dL10-200ng/dLT3345．1ng/dL10-200ng/dLT42．8ug/dL5．5-12ug/dLT415．8ug/dL5．5-12ug/dLTSH22．7ulU/mL0．2-7．0ulU/mLTSH0．1ulU/mL0．2-7．0ulU/mL注：T3和T4均反映甲状腺激素水平，TSH反映促甲状腺激素水平A.甲可能是甲亢（甲状腺功能亢进）患者，乙可能是甲状腺肿大患者B.正常人从寒冷室外进入医院立即抽血，检测出甲状腺激素含量比正常值低C.促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH激素的分泌D.遇到紧急情况时甲状腺激素增多，心率加快，内环境的稳态失衡6．初春受到寒流侵袭的梨树花瓣大部分凋萎，甚至脱落，为减少损失，适宜的补救办法是（）A.没有适宜的补救办法 B.适当地整修枝条C.喷施一定浓度的营养液 D.喷施一定浓度的生长素溶液二、综合题：本大题共4小题7．（9分）新型冠状病毒肺炎患者往往会出现干咳、乏力、发热、缺氧低氧等症状，严重时可发展为急性呼吸窘迫综合征，甚至死亡。新型冠状病毒感染人体的大致路径为：鼻腔→口腔→咽喉部→气管→支气管→细支气管→肺泡。新型冠状病毒可通过其表面的刺突蛋白（S蛋白）与肺上皮细胞表面的ACE2受体结合。下图为病毒侵入后，人体内发生的部分免疫反应示意图。（1）据材料分析，防御新型冠状病毒的第一道防线主要是____________。新型冠状病毒能结合肺上皮细胞膜上的ACE2受体从而侵入细胞，说明细胞膜具有____________功能。（2）病毒侵入肺泡细胞后，免疫细胞被激活，刺激下丘脑的____________中枢，导致身体发热。（3）图中细胞①的功能有____________。A．能够特异性识别病毒B．将病毒的抗原暴露在细胞表面C．通过胞吞方式吞噬病毒D．能够增殖分化成记忆细胞（4）图中的细胞③识别入侵的病毒后，在细胞②产生的____________作用下，经过细胞的____________，形成____________（填细胞名称）。（5）为判断疑似患者是否为新型冠状病毒感染者，采集鼻咽拭子主要用于病原学检查，检测病毒的____________；采集血液样本主要用于血清学检查，检测____________。8．（10分）长期的甲醛暴露会对人体多个系统造成损伤，尤其是对婴幼儿的神经系统发育具有严重影响。学习、记忆是高等动物神经系统的功能之一，研究者欲揭示甲醛暴露对学习记忆能力的影响。（1）神经系统与_____系统、_____系统共同参与机体稳态的调节。学习、记忆有利于提高高等动物对环境的_____。（2）研究者将若干幼年小鼠分别置于染毒柜中，调整甲醛浓度至0．5mg/m3（FA-L）、1．5mg/m3（FA-M）、2．5mg/m3（FA-H），上、下午固定时间各处理1h，持续染毒30天，再进行水迷宫实验，结果见下表。定位航行实验空间探索实验平均逃避潜伏期（s）穿越平台次数（n）游泳距离（mm）对照组（Control）23．162．326873．27FA-L34．131．846172．53FA-M43．241．515125．36FA-H49．461．353618．53①对照组小鼠的处理应为_____。②该实验表明甲醛暴露可导致小鼠学习记忆能力下降，且与甲醛处理剂量呈正相关，其依据是：与对照组相比，甲醛暴露组的平均逃避潜伏期时间_____、穿越平台次数_____、游泳距离_____；且随着甲醛暴露浓度的增加，上述数据的变化越显著。9．（10分）某同学将新鲜马铃薯磨碎、过滤得到的提取液进行以下实验。Ⅰ．在30℃的条件下，取等量提取液分别加到4支盛有等量过氧化氢溶液，pH分别为3，5，7，9的试管中，结果发现每支试管都产生气体。请回答下列问题。（1）该实验的课题是________________________。（2）该实验中的自变量是__________________。（3）各实验组均在30℃的恒定温度下进行的原因是：_________________。Ⅱ．将加入4支试管中的马铃薯提取液的量减半，重复实验Ⅰ。分别测定实验Ⅰ、Ⅱ中过氧化氢的含量在相同时间内的变化，绘制成如图所示曲线，请回答下列问题。（4）曲线a是实验___(填Ⅰ或Ⅱ)的结果。（5）曲线a和b中，过氧化氢含量的最低点基本位于横坐标同一位置的原因是___________。10．（10分）黑带食蚜蝇是一种重要的经济昆虫，其幼虫（无翅）喜食各种蚜虫。经变态发育为有翅的成虫，可以成群地长距离迁飞。研究者以我国某岛屿为试验站，对黑带食蚜蝇的迁飞行为展开研究。（1）黑带食蚜蝇幼虫与蚜虫间具有_____关系，该试验站内所有的黑带食蚜蝇形成的集合称为______。（2）研究者在试验站逐年捕获并统计黑带食蚜蝇成虫数，以获知其数量变化情况，结果如图1和图2。①采用黑光灯诱捕黑带食蚜蝇成虫是由于该昆虫具有________性。根据诱捕昆虫的数量可估算它们的__________。②由图1可看出：_____________________。③分析图2可知，该昆虫的迁飞活动会随时间而有规律地变化，表现出明显的_____性。（3）测定变态昆虫翅中12C与13C的比值，可反映其幼虫期的食物来源，进而判断变态昆虫的虫源地。研究者检测了观测站捕获的黑带食蚜蝇成虫翅中12C与13C的比值，并推算出不同时间所捕获的黑带食蚜蝇幼虫的宿主植物占比情况，结果图3所示。区域与试验岛屿的关系主要作物A农业区，位于试验岛屿北侧40km玉米、水稻B农业区，位于试验岛屿南侧60km小麦、水稻①已知该岛屿上无可用耕地，且不进行农事操作。试说明研究者选择该岛屿作为本实验观测站的原因：_____________________________。②结合图3与表信息，推测该昆虫的迁飞方向为：____________________________。③若要证明捕获的黑带食蚜蝇均为迁飞而来，你认为还需提供的实验证据为：____________________。（写出1条即可）（4）上述研究的价值不包括（）A．探索黑带食蚜蝇在我国相关地区的迁飞时间和路径B．为预防蚜虫大规模区域性爆发提供可靠的预警信息C．为深入明确黑带食蚜蝇特殊生态作用提供理论依据D．证实黑带食蚜蝇具有应对不良环境因素的短期反应11．（15分）为研究生长素类似物（如α-萘乙酸）对黄瓜生根的影响，研究人员用一定浓度的α-萘乙酸（NAA）喷施黄瓜幼苗，两周后对黄瓜的主根长度和侧根数目进行测定，结果如表。测定项目NAA浓度（×10-4mol/L）010203040未知浓度的NAA（X）主根长度（cm）12.114.312.810.58.6未测侧根数目（个）6.68.710.57.85.28.9回答下列问题：（1）实验结果表明，α-萘乙酸（NAA）对黄瓜主根长度和侧根数目的生长均表现出________，其中，________（填主根或侧根）对生长素浓度更敏感。（2）在缺氧条件下进行上述实验，_________（填“会”或“不会”）影响实验结果，原因是________。（3）欲测定待测NAA浓度（X）的大致范围（10～20×10-4mol/L之间或20～30×10-4mol/L之间），提供浓度为X的NAA溶液、若干黄瓜幼苗和必要实验器具，请你设计实验进行探究。实验设计思路__________；预期实验结果和结论__________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】1、植物的分层与对光的利用有关，群落中的光照强度总是随着高度的下降而逐渐减弱，不同植物适于在不同光照强度下生长。如森林中植物由高到低的分布为：乔木层、灌木层、草本层、地被层。2、生物新陈代谢的类型从同化作用方面看，分为自养型和异养型。【详解】A、植物的分层与对光的利用有关，立体高效栽培体现了群落的垂直结构，有效地利用了阳光等环境资源，A正确；B、硝化细菌是自养生物，但硝化细菌不能进行光合作用，是通过化能合成作用合成有机物的，B错误；C、该草莓、甜瓜套作栽培模式中，由于草莓与甜瓜的种植存在时间差，因此两者之间竞争程度较弱，C正确；D、对于有趋光性的昆虫，可以利用黑光灯进行灯光诱捕，故若利用黑光灯可以诱捕潜叶蝇，则说明潜叶蝇是一种趋光性昆虫，D正确。故选B。2、B【解析】A、本实验的自变量是生长素类似物的浓度。在进行预实验时，设置的生长素类似物浓度梯度应较大，且需要蒸馏水处理组作为空白对照，以确定生长素类似物的浓度范围，在此基础上进行正式实验时，缩小生长素类似物浓度梯度的设置，可不设置空白对照，A正确；B、实验设计要遵循单一变量原则，实验中除了生长素类似物的浓度以外，其他实验条件均要相同，B错误；C、生长素的作用具有两重性，在最适浓度的两侧，会找到促进生根的效果相同的一个低浓度和一个高浓度，C正确；D、由于生长素类似物能够促进插条生根，因此因变量的测量指标可以是枝条的生根数量，D正确。故选B。3、B【解析】1、血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围）提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛素（分布在胰岛内）降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系。2、体内水分过多时：细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加。3、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。【详解】A、饥饿→胰高血糖素分泌增加→肝糖原分解→血糖稳定，A错误；B、大量饮水→抗利尿激素分泌减少→尿量增加→渗透压稳定，B正确；C、炎热环境→下丘脑体温调节中枢兴奋→散热增加→体温稳定，C错误；D、血糖浓度升高→胰岛B细胞→胰岛素增加→血糖利用加快，D错误。故选B。考点：体温调节、水盐调节、血糖调节。4、B【解析】1、生态系统中信息的种类（1）物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，如蜘蛛网的振动频率。（2）化学信息：生物在生命活动中，产生了一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸，动物的性外激素等。（3）行为信息：动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，如孔雀开屏。2、信息传递在生态系统中的作用（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息传递。（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，经维持生态系统的稳定。3、应用：（1）提高农产品和畜产品产量。（2）对有害动物进行控制。【详解】A、由于作物种植过程中的松土，可能成为水土流失的一种诱发因素，A正确；B、利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫种群密度，属于生物防治，B错误；C、群落的结构包括垂直结构和水平结构，立体农业运用的是群落的空间结构原理，可以充分利用空间和资源，C正确；D、防治棉铃虫时，利用赤眼蜂进行防治属于利用了种间关系进行的生物防治，比喷洒农药进行的化学防治更有利于提高农田生态系统的稳定性，因为化学防治在杀伤害虫的同时也会导致其天敌以及其他生物的死亡，降低生物的多样性，D正确。故选B。5、C【解析】由图可知，甲患者体中T3和T4低于正常值，TSH高于正常值，即甲状腺激素水平低而促甲状腺激素水平高；乙患者体中T3和T4高于正常值，TSH低于正常值，即甲状腺激素水平高而促甲状腺激素水平低。【详解】A、根据表格中激素含量可知，甲可能是甲状腺肿大患者（甲状腺激素水平低于正常值，而TSH高于正常值），乙可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者，A错误；B、甲状腺激素可促进产热，寒冷条件下，体内甲状腺激素较高，进入医院立刻抽血体检，会导致甲状腺激素指标偏高，B错误；C、促甲状腺激素释放激素可作用于垂体使其分泌的TSH量增加，当甲状腺激素含量增高到一定程度，又会反过来抑制垂体的分泌，使TSH激素量减少，C正确；D、遇到紧急情况时肾上腺激素增多，心率加快，以维持内环境相对稳定，D错误。故选C。6、D【解析】生长素在低浓度时能促进扦插枝条生根，防止落花落果，促进子房发育为果实；在高浓度时，则能抑制生长，疏花疏果。【详解】根据题意可知，梨树花瓣大部分凋萎，有的甚至脱落，而生长素具有防止落花落果的功能，为了防止继续落花可用一定浓度的生长素溶液处理，同时生长素可以促进子房的发育，可以促进梨树形成无子果实。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、(1).呼吸道黏膜(2).进行细胞间的信息交流(3).体温调节(4).BC(5).淋巴因子(6).增殖、分化(7).浆细胞和记忆细胞(8).核酸（RNA）(9).血清中是否产生抗新型冠状病毒的抗体【解析】根据病毒感染人体后所发生的体液免疫及细胞免疫过程分析题图：细胞①吞噬细胞，细胞②T细胞，细胞③B细胞，细胞④浆细胞，细胞⑤记忆细胞。【详解】（1）据材料分析，防御新型冠状病毒的第一道防线主要是鼻腔、口腔、气管等呼吸道的黏膜；新型冠状病毒能结合肺上皮细胞膜上的ACE2受体从而侵入细胞，说明细胞膜具有进行细胞间的信息交流的功能。（2）病毒侵入肺泡细胞后，免疫细胞被激活，刺激下丘脑的体温调节中枢，导致身体发热。（3）图中细胞①为吞噬细胞，其功能有：识别侵入机体的抗原（病毒），通过胞吞的方式吞噬病毒，将病毒的抗原信息暴露在细胞表面，并将抗原信息呈递给T细胞。据以上信息可判断：A、吞噬细胞无特异性识别作用，A错误；B、吞噬细胞通过其处理，能够将病毒的抗原信息暴露在细胞表面，B正确；C、吞噬细胞能够通过胞吞的方式吞噬病毒，C正确；D、吞噬细胞为高度分化的细胞，不能再进行增殖和分化，D错误。故选BC。（4）图中细胞③为B细胞，细胞②为T细胞。激活的T细胞释放淋巴因子，并将抗原呈递给B细胞，B细胞识别入侵的病毒后，在T细胞产生的淋巴因子的作用下，经过细胞的增殖和分化，形成浆细胞和记忆细胞。（5）临床上为判断疑似患者是否为新型冠状病毒感染者，采集鼻咽拭子主要用于病原学检查，检测疑似患者的呼吸道是否有新冠病毒的核酸，采集血液样本主要用于血清学检查，检测血清中是否产生抗新型冠状病毒的抗体。【点睛】本题以新冠病毒为载体，结合图形，主要考查体液免疫、核酸检测的有关知识，要求考生识记体液免疫的过程，能结合图形和所学知识准确答题，难度中等。8、（1）①.内分泌②.免疫（前两空位置可互换）③.适应性（或适应能力）（2）①.将染毒柜的甲醛浓度调整为0，其他处理与实验组相同②.增加③.减少④.减少【解析】1、人体稳态的实现是神经-体液-免疫调节共同作用的结果；2、表格分析：与对照组比较，随着甲醛浓度的升高，小鼠平均逃避潜伏期时间延长、穿越平台次数减少、游泳距离缩短。【小问1详解】机体稳态调节是神经-体液-免疫调节共同作用的结果，所以神经系统与内分泌系统、免疫系统共同参与机体稳态的调节。学习、记忆有利于提高高等动物对环境的适应能力。【小问2详解】①根据表格对各实验组的处理情况，本实验的自变量是甲醛浓度的变化，所以对照组小鼠的处理应为将染毒柜的甲醛浓度调整为0，其他处理与实验组相同。②分析表格数据可知，与对照组相比，甲醛暴露组的平均逃避潜伏期时间增加、穿越平台次数减少、游泳距离减少；且随着甲醛暴露浓度的增加，上述数据的变化越显著，说明甲醛暴露可导致小鼠学习记忆能力下降，且与甲醛处理剂量呈正相关。【点睛】本题以实验为载体，考查神经调节、大脑皮层的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力9、(1).探究不同pH对过氧化氢酶活性的影响(2).pH(3).30℃是过氧化氢酶的适宜温度；排除温度变化（无关变量）对实验结果的影响(4).Ⅱ(5).同一种酶的最适pH是一定的，不会由于酶浓度的不同而改变【解析】根据题文信息分析：实验I的自变量是pH，分别是3、5、7、9，马铃薯提取液中含有过氧化氢酶，反应物是过氧化氢，因此该实验的因变量是酶促反应的速率（酶活性），产物是氧气，因此因变量可以用单位时间的氧气产生速率（产生相同的氧气需要的时间）或过氧化氢的剩余量（消耗量）作为指标。【详解】（1）由题干信息可知：该实验的单一变量是pH，因变量是过氧化氢的含量，因此该实验的目的是探究不同pH对过氧化氢酶活性的影响。（2）由以上分析可知，该实验的自变量是pH。（3）实验设计要遵循单一变量原则和对照原则，该实验的单一变量是pH，而温度等其他无关变量都应相同且适宜。各实验组均在30℃的恒定温度下进行是因为30℃是过氧化氢酶的适宜温度，同时可以排除温度变化（无关变量）对实验结果的影响。（4）马铃薯提取液中含有过氧化氢酶，由于II马铃薯提取液的量减半，即酶的数量减半，导致化学反应速率减慢，在相同时间内底物剩余量增加，即对应于曲线a。（5）过氧化氢的含量的最低点所对应的pH值是过氧化氢酶的最适pH，同一种酶的最适pH是一定的，不会由于酶浓度的不同而改变，所以曲线a和b中，过氧化氢的含量的最低点位于横坐标同一位置。【点睛】本题以曲线图为载体，考查影响酶活性的因素，并结合实验，意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力。要求理解所学知识要点，把握知识间内在联系，运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论。解答本题的关键是通过题文信息找出实验的自变量和因变量，进而确定实验的目的，明确酶的数量改变酶促反应速率，但是不改变酶的活性。10、①.捕食②.种群③.趋光④.种群密度⑤.黑带食蚜蝇成虫的捕获量存在显著的年际差异，最高和最低捕获量分别出现在2009年和2013年⑥.季节⑦.避免观测站内作物对实验结果的干扰⑧.5、6月从南向北飞，8、9月从北向南飞⑨.确定观测岛上无C3、C4植物、确定观测岛上无黑带食蚜蝇的幼虫⑩.D【解析】1、种群密度的调查方法有：样方法、标记重捕法、黑光灯诱捕法。对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法；而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法，对于具有趋光性的昆虫用黑光灯诱捕法。2、种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例四个基本特征。种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。【详解】（1）已知黑带食蚜蝇幼虫（无翅）喜食各种蚜虫，故黑带食蚜蝇幼虫与蚜虫间具有捕食关系，该试验站内所有的黑带食蚜蝇形成的集合称为种群。（2）①由于该昆虫具有趋光性，故采用黑光灯诱捕黑带食蚜蝇成虫。根据诱捕昆虫的数量可估算它们的种群密度。②由图1可看出：黑带食蚜蝇成虫的捕获量存在显著的年际差异，最高和最低捕获量分别出现在2009年和2013年。③分析图2可知，该昆虫的迁飞活动会随时间而有规律地变化，表现出明显的季节性。（3）①已知该岛屿上无可用耕地，且不进行农事操作。为避免观测站内作物对实验结果的干扰，故研究者选择该岛屿作为本实验观测站。②结合图3可知5、6、8月份该昆虫的幼虫主要以C3植物为食，9月份该昆虫的幼虫主要以C4植物为食，A区域（北侧）主要作物是玉米、水稻，B区域（南侧）主要作物是小麦、水稻，故可推测该昆虫的迁飞方向为：5、6月从南向北飞，8、9月从北向南飞。③确定观测岛上无C3、C4植物、确定观测岛上无黑带食蚜蝇的幼虫，即可证明捕获的黑带食蚜蝇均为迁飞而来。（4）A、分析题意可知，上述研究可以探索黑带食蚜蝇在我国相关地区的迁飞时间和路径，A正确；B、上述研究可以为预防蚜虫大规模区域性爆发提供可靠的预警信息，B正确；C、上述研究可