2024届浙江省杭十四中生物高二第一学期期末联考试题含解析

2024届浙江省杭十四中生物高二第一学期期末联考试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．能够促使唾液淀粉酶水解的酶是（）A.淀粉酶 B.蛋白酶 C.脂肪酶 D.麦芽糖酶2．小鼠受到轻触刺激后，M细胞会释放去甲肾上腺素（NE），若此过程被阻断，小鼠将无法感受到轻触刺激。下列相关叙述正确的是（）A.M细胞释放NE需要载体和能量B.该过程中NE发挥着激素调节的作用C.NE会导致Aβ—神经元的膜外电位由正变负D.轻触刺激在皮肤上产生感觉3．我国古诗词中蕴含着丰富的生物学知识。有关解读错误的是()A.“种豆南山下，草盛豆苗稀。”——植物之间竞争B.“远芳侵古道，晴翠接荒城。”——群落的初生演替C.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”——生态系统的物质循环D.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”——生态系统中的物理信息4．如图为神经一肌肉连接示意图，①～⑦表示神经纤维，肌肉受到刺激会不由自主地收缩，大脑也能产生感觉。下列说法错误的是（）A.大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是⑥⑤④B.肌肉受到刺激不由自主地收缩的兴奋传导途径依次是①②③C.兴奋只能由⑦传递至③而不能由③传递至⑦D.肌肉受到刺激，大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是④⑤⑥5．在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿神经纤维进行传导的，该信号称为（）A.静息电位 B.反射 C.神经冲动 D.反射弧6．胰岛素抵抗是指因肥胖等原因使胰岛素促进葡萄糖摄取和利用的效率下降，机体代偿性的分泌过多胰岛素产生高胰岛素血症，以维持血糖的稳定。如图为胰岛素抵抗导致的Ⅱ型糖尿病肥胖者与正常人在口服葡萄糖后一段时间，胰岛素含量的变化图，下列说法错误的是（）A.胰岛素抵抗可能是胰岛素受体敏感性下降引起B.Ⅱ型糖尿病肥胖者比正常人胰岛素含量峰值出现的更迟C.图示Ⅱ型糖尿病患者肌肉注射胰岛素能够起到较好的治疗效果D.合理增加运动，控制饮食有利于健康人群预防Ⅱ型糖尿病二、综合题：本大题共4小题7．（9分）植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答：（1）图中可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线____________，可选用图中_________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂除去双子叶杂草。（2）下列生产措施中与植物激素无关的组是___和____①培育无子番茄②培育三倍体无子西瓜③用木瓜催熟柿子④棉花摘心⑤移栽植物时剪去部分叶片⑥带芽的枝条扦插容易成活（3）植物体内生长素含量较少，生产实践常用人工合成的植物激素类似物。某学校高二某班学习小组探究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型扦插枝条生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题。①由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是________、__________。②图2为激素类似物甲在X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有_______作用；X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是________________________________。8．（10分）写出下列各项的育种方法：用X射线、紫外线照射以及综合处理青霉菌，培育出了青霉菌产量很高的菌株，属于_____________育种；花药离体培育成新品种系属___________育种；用高杆抗锈病的小麦与矮杆易染锈病的小麦杂交，育成矮杆抗锈病的小麦品种，属于___________育种；三倍体无籽西瓜的培育属于_____________育种。9．（10分）病原体侵入机体后，机体通过一系列反应最终将其清除，其部分反应过程如图所示：（1）物质a、b分别是_____和_____，均为免疫活性物质。（2）细胞①摄取、加工处理病原体使其暴露出特有抗原，并呈递给细胞②_____（3）为了验证小鼠的特异性免疫既与来自胸腺的T细胞有关，也与来自骨髓的B细胞有关，科研人员做了如下实验：实验步骤：①切除小鼠的胸腺，并用大剂量X射线照射去除胸腺的小鼠，使小鼠完全丧失免疫功能；②把完全丧失免疫功能的小鼠平均分为三组，标记为甲组、乙组、丙组；③给甲组小鼠输入_____；给乙组小鼠输入_____；给丙组小鼠同时输入来自胸腺和骨髓的淋巴细胞；④一段时间后，检测小鼠的免疫功能的恢复状况并记录。实验结果：甲组小鼠_____；乙组小鼠细胞免疫功能不能恢复，但产生抗体的功能得到一定恢复；丙组小鼠免疫功能基本恢复。实验结论：小鼠的特异性免疫既与来自胸腺的T细胞有关，也与来自骨髓的B细胞有关。10．（10分）已知SHH基因与角化囊肿的发生有关。如图为科研人员利用SHH基因的非模板链转录合成的RNA作为探针，进行分子杂交实验，以检测SHH基因在角化囊肿中的表达情况，图中Ampr表示氨苄青霉素抗性基因；LacZ基因在SHH基因插入后不表达。据图回答下列问题：（1）图中①过程用的工具酶为______________；②过程中需用_______________处理大肠杆菌细胞，使之成为_______________细胞。（2）图中的重组载体需要含有_______________才能保证SHH基因正常转录。Ampr在此过程中的作用是________________________________。（3）将制备的探针加入角化囊肿切片中，探针将与_______________形成杂交带，进而判断SHH基因的转录情况。11．（15分）某小组欲以成年兔为实验材料研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，进行实验如下：①选取生理状况、体重相同的兔若干，并等分为甲、乙、丙、丁4组，分别设置实验组和对照组。②实验处理：甲组手术切除甲状腺，乙为X，丙为Y，丁组用生理盐水灌胃，观察实验现象并记录。③分析现象，作出结论分析。请回答下列问题：（1）上述实验中，若乙组是甲组的对照组，X处理方法是_______；若丁组是丙组的对照组，Y处理方法为________。（2）实验中的因变量可以用测定兔子的______为观测指标。要想进一步检测甲状腺的功能，可以根据________，通过服用放射性碘来检验。（3）观察用Y方法处理的丙组兔，发现饥饿感明显增强，原因可能是_____，因此饥饿感增强。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，具有高效性、专一性和作用条件较温和的特性。【详解】酶具有专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行。本题中唾液淀粉酶本质是蛋白质，使其水解的酶应为蛋白酶，ACD错误，B正确。故选B。2、C【解析】由图可知，小鼠受到轻触刺激后，M细胞会释放去甲肾上腺素（NE），NE会与Aβ—神经元的膜上受体结合，引起Aβ—神经元发生变化，若此过程被阻断（不释放NE），小鼠将无法感受到轻触刺激（兴奋无法传达到神经中枢），说明NE是一种兴奋性神经递质，能引起Aβ—神经元产生动作电位。【详解】A、由分析可知，NE是一种神经递质，M细胞通过胞吐方式释放NE，不需要载体，但需要能量，A错误；B、该过程中NE作用于Aβ—神经元，引起Aβ—神经元兴奋，NE属于神经递质，发挥着神经调节的作用，B错误；C、NE会导致Aβ—神经元兴奋，产生动作电位，膜外由正变负，C正确；D、轻触刺激在皮肤上产生兴奋，感觉是由大脑皮层产生，D错误。故选C。3、B【解析】1、种间竞争：两种或更多种生物用利用同的有资资和空间的产生的相互排斥的现象。2、生态系统中的信息包括：①物理信息：如光、声、温度、湿度、磁力等，可来源于环境或生物；②化学信息：如生物碱、有机酸等物质；③行为信息：如动物的行为。【详解】A、“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了豆和草的这两种植物的竞争关系，A正确；B、群落演替是一个群落被另一个群落所代替，“远芳侵古道，晴翠接荒城”体现了生物群落的次生演替，B错误；C、生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递，“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了生态系统的物质循环功能，C正确；D、声音属于生态系统中的物理信息，D正确。故选B。4、A【解析】1、由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以肌肉受到刺激不由自主地收缩没有传递到大脑，而大脑能感受到肌肉受到刺激。2、根据兴奋传导可知肌肉受到刺激不由自主地收缩，①和④都有神经节，故①④都属于传入神经，神经冲动在神经纤维和突触间出现的顺序依次是④⑤⑥或①②③；大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是⑦③。【详解】A、由题图可知，大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是⑦③，且由于兴奋在反射弧上的传导是单向的，在图中传导途径只能是④⑤⑥，而不能是⑥⑤④，A错误；B、肌肉受刺激后不由自主收缩属于非条件反射，反射中枢在脊髓，反射途径应是①→②→③，B正确；C、由于兴奋在突触间的传导是单向的，只能从突触前膜传向突触后膜，所以兴奋在神经元之间的传导是单向的。图中兴奋只能由⑦传递至③而不能由③传递至⑦，C正确；D、由于兴奋在反射弧上的传导是单向的，肌肉受到刺激，大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是④⑤⑥，D正确。故选A。5、C【解析】神经冲动是指沿神经纤维传导着的兴奋。故选C。静息电位：是指细胞未受刺激时，存在于细胞膜内外两侧的外正内负的电位差。反射：指对外界刺激产生的反应。其结构基础是反射弧。考点：本题考查的是神经冲动的概念点评：对于此类试题，学生应理解基本概念6、C【解析】1、胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素，胰高血糖素和肾上腺素都可以促进肝糖原分解为葡萄糖进入血液，升高血糖浓度，二者具有协同作用，胰岛素和胰高血糖素在生理作用上具有拮抗作用。2、据曲线图分析：给Ⅱ型糖尿病肥胖者与正常人口服100g葡萄糖，Ⅱ型糖尿病肥胖者血浆中胰岛素的浓度都较正常人升高，说明这这种人的胰岛B细胞正常。【详解】A、胰岛素抵抗可能是胰岛素受体敏感性下降，使胰岛素促进葡萄糖摄取和利用的效率下降，A正确；B、据曲线图可知，Ⅱ型糖尿病肥胖者比正常人胰岛素含量峰值出现的更迟，B正确；C、Ⅱ型糖尿病肥胖者血浆中胰岛素含量较正常人高，胰岛素不能正常发挥作用，故Ⅱ型糖尿病患者不能通过注射胰岛素降低血糖浓度，C错误；D、合理增加运动，控制饮食，有利于健康人群预防Ⅱ型糖尿病，D正确。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.II②.d（2）①.②②.⑤（3）①.促进生根②.抑制生根③.抑制④.X＞Y，X＞Z，Y与Z之间大小关系不确定【解析】1、双子叶植物比单子叶植物对于生长素更敏感，图甲中曲线Ⅰ比曲线Ⅱ对生长素更敏感，甲图中曲线Ⅰ表示双子叶作物，曲线Ⅱ表示单子叶作物。2、生长素具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。【小问1详解】双子叶植物比对于生长素更敏感，图甲中，曲线Ⅰ对生长素更敏感，所以甲图中曲线Ⅰ表示双子叶作物，曲线Ⅱ表示单子叶作物。图中d点所对应浓度的生长素类似物浓度，对双子叶杂草表现为抑制生长的作用，对单子叶作物表现为促进生长的作用，因此可以选用该浓度的生长素类似物作为除草剂。【小问2详解】①培育无子番茄的原理是生长素能促进子房发育成果实，与植物激素有关；②培育三倍体无籽西瓜的原理是多倍体育种，与植物激素无关；③瓜催熟柿子是利用了乙烯促进果实成熟的原理，与植物激素有关；④棉花摘心是消除顶端优势，与生长素作用的两重性有关；⑤移栽植物时剪去部分叶片是降低蒸腾作用，提高成活率，与植物激素无关；⑥带芽的枝条扦插的原因是芽能产生生长素，促进插条生根，与植物激素有关。故与植物激素无关的组是②和⑤。【小问3详解】①由图1可以看出，在一定浓度范围内，随着激素类似物甲浓度增加，月季插条生根的数量逐渐增多；而随着激素类似物乙浓度的增加，月季插条生根的数量逐渐减少，说明激素类似物甲具有促进生根的作用，激素类似物乙具有抑制生根的作用。②根据图2可知，X浓度下的侧芽生长量小于空白对照时的生长量，Y和Z浓度的侧芽生长量大于空白对照时的生长量，说明X浓度下具有抑制作用；Y和Z浓度下具有促进作用，说明X浓度最高。根据生长素作用两重性的特点可知，可以存在两个大小不同的浓度（一个低于最适浓度，一个高于最适浓度）且二者促进效果相同，所以Y和Z浓度大小不能确定。因此X＞Y，X＞Z，Y与Z之间大小关系不确定。【点睛】本题结合曲线图,考查植物激素的功能和应用、探究实验,意在考查考生分析曲线提取有效信息的能力。8、(1).诱变(2).单倍体(3).杂交(4).多倍体【解析】常见的育种方法有杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种等。【详解】青霉素高产菌株的培育属于诱变育种，原理是基因突变；花药离体培育属于单倍体育种，原理是染色体数目变异；培育矮秆抗锈病的小麦品种属于杂交育种；培育三倍体无子西瓜属于多倍体育种。【点睛】本题需要考生熟练掌握各种育种方式对应的实例，并加以区分。9、（1）①.细胞因子②.抗体（2）辅助性T细胞（3）①.来自胸腺的T细胞②.来自骨髓的B细胞③.细胞免疫功能恢复，但不能产生抗体【解析】细胞①是抗原呈递细胞，细胞②是辅助性T细胞，产生物质a（细胞因子）促进细胞③（B细胞）增殖分化成细胞④（记忆细胞）和细胞⑤（浆细胞），浆细胞产生物质b（抗体），这是体液免疫的过程。【小问1详解】物质a是细胞因子，b是抗体。【小问2详解】细胞①抗原呈递细胞，可以摄取、加工处理病原体使其暴露出特有抗原，并呈递给细胞②辅助性T细胞。【小问3详解】根据分析和题干给出的部分实验步骤，可知该实验目的是验证小鼠的特异性免疫既与来自胸腺的T细胞有关，也与来自骨髓的B细胞有关。则该实验具体步骤如下：①切除小鼠的胸腺，并用大剂量X射线照射去胸腺的小鼠，使小鼠完全丧失免疫功能。②把完全丧失免疫功能的小鼠平均分为三组，甲组，乙组，丙组。③给甲组小鼠输入来自胸腺的T细胞；给乙组小鼠输入来自骨髓的B淋巴细胞；给丙组小鼠同时输入来自胸腺和骨髓的淋巴细胞。④一段时间后，检测小鼠的免疫功能的恢复状况并记录。实验结果：①甲组小鼠细胞免疫功能恢复，但不能产生抗体。②乙组小鼠细胞免疫功能不能恢复，但产生抗体的功能得到一定恢复。③丙组小鼠免疫功能全部恢复。实验结论：小鼠的体液免疫和细胞免疫既与来自胸腺的T细胞有关，也与来自骨髓的B淋巴细胞有关。【点睛】本题考查免疫调节的相关知识，考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。10、①.限制性核酸内切酶和DNA连接酶②.Ca2+③.感受态④.启动子⑤.鉴别受体细胞中是否含有SHH基因，从而将含有SHH基因细胞筛选出来⑥.SHH基因转录的mRNA【解析】分析题图：图示是检测SHHH基因在角化囊肿中表达情况的流程，其中①为基因表达载体的构建过程，该过程需要限制酶和DNA连接酶；②是将目的基因导入受体细胞的过程；③表示用含有氨苄青霉素的选择培养基进行筛选；④表示用探针进行检测。【详解】（1）图中①为基因表达载体的构建过程，该过程需要限制酶和DNA连接酶；②是将目的基因导入受体细胞的过程，需用Ca2+处理大肠杆菌细胞，使之成为感受态细胞。（2）由图可知，SHH基因插入在LacZ基因，LacZ基因被SHH基因插入后不表达，所以要使SHH基因表达就需要启动子，Ampr是标记基因，可鉴别受体细胞中是否含有SHH基因，从而将含有SHH基因的细胞筛选出来。（3）判断SHH基因的转录情况，也就是判断SHH基因是否转录出mRNA，探针可与SHH基因转录的mRNA形成杂交带。【点睛】本题结合图解，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的