2024届浙江省稽阳联谊学校生物高二上期末经典试题含解析

2024届浙江省稽阳联谊学校生物高二上期末经典试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是（）A.培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌B.培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧C.从瓶中吸出培养液进行计数之前，需要摇匀培养瓶中的培养液D.先将培养液滴在计数板上，轻盖盖玻片防止气泡产生2．下图是细胞直接与内环境进行物质交换的示意图，①~⑤为相关的细胞或液体，其中⑤处的箭头表示血液流动的方向。下列叙述正确的是（）A.若细胞③为肝细胞，则饥饿时⑤处的葡萄糖浓度高于①处的B.若细胞③为垂体细胞，则口渴时⑤处的抗利尿激素浓度高于①处的C.若细胞③为甲状腺细胞，则寒冷条件下⑤处的甲状腺激素浓度低于①处的D.若细胞③为胰岛B细胞，则饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处的3．某一森林被砍伐殆尽，一段时间后该处出现了新的生物群落。下列相关叙述正确的是（）A.各种昆虫进入不会影响群落对环境变化的抵抗力B.原森林中的马尾松高低错落有致，体现了群落的垂直结构C.若有人类活动，则该群落演替的速度和方向可能发生变化D.演替形成新的生物群落过程中先出现的生物最可能是地衣4．如图为突触的结构示意图，在a、c两点连接一灵敏电流计，下列分析正确的是（）A.图示结构包括3个神经元和1个突触B.神经冲动由甲传向丙不需要消耗ATPC.如果b点受刺激，丙会兴奋，则兴奋处外表面呈正电位D.如果b点受刺激，丙会兴奋，当ab=bc时，电刺激b点，灵敏电流计的指针偏转两次5．下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是（）A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用B.大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统发育和功能D.胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节6．实施垃圾分类处理是保护环境的有效措施之一，下列叙述不正确的是（）A.可回收垃圾经过处理，可实现资源循环再生利用B.避免有害垃圾对环境的污染、减少资源的浪费C.厨余垃圾都应直接就地填埋处理，增加土壤肥力D.控制城市填埋垃圾的总量，有助于降低土地占用二、综合题：本大题共4小题7．（9分）如图所示为水盐平衡调节机制，据图回答有关问题：(1)垂体释放的A物质是由________分泌的。(2)B结构的名称是________。(3)细胞外液渗透压下降后，刺激感受器，通过下丘脑的调节，减少________的分泌。(4)如果肾功能出现问题，不能从肾脏排出多余的Na＋，会出现全身浮肿症状，此时的全身浮肿对人体有一定的好处，有利于维持________的平衡。(5)从图示中可看出，水盐平衡调节过程受________和________调节，二者是________发挥作用的，这样才能维持内环境的稳态。8．（10分）下图为真核生物DNA的结构(图甲)及发生的生理过程(图乙)，请据图回答问题：（1）图甲为DNA的结构示意图④为_________________________。（2）从图乙可看出，该过程是从多个起点开始复制的，从而提高复制速率；图中所示的酶为____酶；作用于图甲中的____(填序号)。（3）若图甲中的亲代DNA分子含有100个碱基对，将该DNA分子放在含有用32P标记的脱氧核苷酸培养液中复制一次，则子代DNA分子的相对分子质量比原来增加____。（4）若图乙中亲代DNA分子在复制时，一条链上的G变成了A，则该DNA分子经过n次复制后，发生差错的DNA分子占DNA分子总数的__。9．（10分）人乳头瘤病毒（HPV16）是引起宫颈癌的主要病原体，其侵染宫颈细胞后可以大量表达并合成E7蛋白。科研人员将HPV16的E7蛋白基因与减毒的李斯特菌重组，制成重组李斯特菌疫苗。且已证实该重组疫苗能够对小鼠产生免疫保护效应，诱导特异性抗体的产生。请以小鼠平均肿瘤大小为测量指标，对该结论进行验证。回答下列问题：（1）材料与用具：若干只发育状况相似的健康雌鼠、减毒的李斯特菌、重组疫苗、TC-1肿瘤细胞（含有HPV16的E7蛋白基因且能表达该基因）、PBS缓冲液、一次性注射器等。根据题意将下列实验思路及实验结果补充完整：①将___________随机分为3组，编号甲、乙、丙组。②甲组注射___________，乙组注射100μLPBS缓冲液配制的减毒的李斯特菌作为对照，丙组注射___________作为空白对照。③一周后，给上述三组小鼠皮下注射T℃-1肿瘤细胞，每隔1周对各小鼠的肿瘤生长情况进行记录，连续观察4周。④___________。实验结果：与其他两组相比，___________组小鼠的肿瘤能得到抑制。（2）若小鼠曾经感染过李斯特菌，则注射疫苗后的效果可能会降低，原因是___________。10．（10分）图乙表示在某种哺乳动物体内注射m抗原和n抗原后，机体内产生的抗体水平的变化情况。请据图回答下列问题：（1）在第28天注射m抗原和n抗原之后，机体针对它们产生的抗m抗体和抗n抗体的浓度差异显著。28天前已经注射过m抗原，因此，此次注射m抗原引起的免疫反应属于二次免疫、而对n抗原的免疫反应则属于初次免疫。二次免疫相对初次免疫而言，具有_____、_____的特点。（2）如果在第56天时再同时注射m抗原和n抗原，请你预测抗m抗体和抗n抗体的产生情况，并在曲线图上画出来。_____11．（15分）为研究IAA调控植物根生长的机制，研究人员进行了系列实验。请回答下列问题：（1）IAA是一种可在植物顶端合成，通过________到达根部，调节植物根生长的化学信号分子。（2）由于IAA和GA在促进细胞伸长方面存在________作用，研究者推测在细胞内，IAA通过赤霉素(GA)调控根的生长，为证实上述推测，研究者进行了如下实验：①以拟南芥________(填“GA合成缺陷型”或“GA不敏感型”)突变体为实验材料进行图甲所示处理，测定初生根长度。图中结果表明IAA能够________拟南芥初生根的生长。去除顶芽后，突变体对赤霉素的反应________(填“增强”或“减弱”)。②RGA是一种具有抑制生长作用的蛋白质，该蛋白质的降解可受GA调控。研究者向上述突变体中转入绿色荧光蛋白(GFP)基因与RGA基因的融合基因，在荧光显微镜下观察转基因拟南芥幼苗的根尖中GFP-RGA融合蛋白的表达情况，结果如图乙所示。用GA处理前，各组根细胞均出现了绿色荧光，说明无GA时，________。实验结果表明________。（3）综合上述实验，推测顶芽合成的IAA调节根生长的作用机理是________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的注意事项：（1）由于酵母就是单细胞微生物，因此计数必须在显微镜下进行；显微镜计数时，对于压线的酵母菌，应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌。（2）从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡数次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差。（3）每天计算酵母菌数量的时间要固定。（4）溶液要进行定量稀释。（5）本实验不需要设置对照和重复，因为该实验在时间上形成前后对照，只要分组重复实验，获得平均值即可。【详解】A、培养用具及培养液都必须经过严格的灭菌处理，A错误；B、培养酵母菌时，不需要去除培养液中的溶解氧，B错误；C、从瓶中吸出培养液进行计数之前，要摇匀培养瓶中的培养液，使酵母菌在培养液中均匀分布，C正确；D、利用血细胞计数板时，应先放置盖玻片，在盖玻片的边缘滴加培养液，待培养液从边缘处自行渗入计数室，吸去多余培养液，再进行计数，D错误。故选C。2、C【解析】体内血糖平衡调节过程如下：当血糖浓度升高时，血糖会直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的合成并释放，同时也会引起下丘脑的某区域的兴奋发出神经支配胰岛B细胞的活动，使胰岛B细胞合成并释放胰岛素，胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存，从而使血糖下降；当血糖下降时，血糖会直接刺激胰岛A细胞引起胰高血糖素的合成和释放，同时也会引起下丘脑的另一区域的兴奋发出神经支配胰岛A细胞的活动，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通过促进肝糖原的分解和非糖物质的转化从而使血糖上升，并且下丘脑在这种情况下也会发出神经支配肾上腺的活动，使肾上腺素分泌增强，肾上腺素也能促进血糖上升。题图分析，图示为细胞与内环境进行物质交换的示意图，其中⑤表示血液流动的方向，②表示组织液，③表示细胞内液，④表示淋巴，①表示血浆，血浆、组织液和淋巴组成内环境。【详解】A、饥饿时，血糖浓度下降，此时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增多，胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，进而使血糖上升，而该过程发生在肝脏细胞中，据此可推测，若细胞③为肝细胞，则饥饿时⑤处的葡萄糖浓度低于①处的，A错误；B、口渴时意味着此时细胞外液渗透压上升，此时抗利尿激素分泌增加，通过垂体后叶释放，据此推测，若细胞③为垂体细胞，则口渴时⑤处的抗利尿激素浓度低于①处的，B错误；C、寒冷条件下，受到甲状腺激素分级调节的调控作用，甲状腺激素分泌增加，据此可知，若③为甲状腺细胞，则寒冷条件下⑤处的甲状腺激素浓度低于①处的，C正确；D、饭后半小时，由于小肠对营养物质的吸收，此时血糖浓度上升，会刺激胰岛B细胞分泌胰岛素增多，据此推测，若细胞③为胰岛B细胞，则饭后半小时⑤处的胰岛素浓度低于①处的，D错误。故选C。3、C【解析】种群是指占有一定空间和时间的同一物种的集合体，群落是指在一定空间内所有生物种群的集合体，生态系统是由生物群落（生产者、消费者、分解者）及非生物环境所构成的一个生态学功能系统。群落发生演替见于植物新侵占或尚未被占据的地区，在原生裸地上开始的群落演替称原生演替，在次生裸地上开始的演替称次生演替。【详解】A、各种昆虫进入使生物种类增多，会增强群落对环境变化的抵抗力，A错误；B、原森林中的马尾松属于一个种群，高低错落有致，不能体现群落的垂直结构，B错误；C、人类活动可以改变群落演替的速度和方向，C正确；D、森林被砍伐殆尽，一段时间后该处出现了新的生物群落，为次生演替，地衣出现在初生演替过程中，D错误。故选C。4、D【解析】】图中甲、乙、丙属于不同的神经元，甲与丙、丙与乙分别构成一个突触。兴奋在神经纤维上以局部电流的形式双向传导，在突触中单向传递，由于在突触中发生电信号→化学信号→电信号的转变，突触中的传递的速度远小于在神经纤维上的传递速度。【详解】A、图示结构中甲、丙、乙属于不同的神经元，共包括3个神经元，2个突触，A错误；B、神经冲动由甲传向丙，需要突触前膜释放神经递质，该过程消耗ATP，B错误；C、如果b点受刺激，丙会兴奋，则Na+内流，则神经纤维兴奋处外表面为负电位，C错误；D、如果b受刺激，丙会兴奋，则当ab＝bd时，电刺激b点，兴奋先传到a点，后传到c点，灵敏电流计的指针偏转两次，D正确。故选D。5、B【解析】1、胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素，其能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度。2、反射弧--反射活动的结构基础。感受器：感受刺激。将外界刺激的信息转变为神经的兴奋；传入神经：将兴奋传入神经中枢；神经中枢：对兴奋进行分析综合；传出神经：将兴奋由神经中枢传至效应器；效应器（由传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体组成）：对外界刺激作出反应。3、甲状腺激素的功能：促进新陈代谢（糖的吸收、肝糖原的分解、升高血糖、加强组织对糖的利用）；促进生长发育，提高神经系统的兴奋性；促进神经系统的发育。4、促胰液素由小肠粘膜分泌，能促进胰腺分泌胰液。【详解】A、胰岛素本质为蛋白质，不能口服，一般采用皮下注射法，且胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，因此皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用，A正确；B、膝跳反射的中枢在脊髓，因此大脑皮层受损的患者，膝跳反射仍能完成，B错误；C、甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育，能提高神经系统的兴奋性，因此婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能，C正确；D、胰腺受反射弧传出神经的支配，由于促胰液素能促进胰腺分泌胰液，因此胰腺也受促胰液素调节，D正确。故选B。6、C【解析】根据处理垃圾应首先分类回收，最大限度减少资源的浪费，根据垃圾的分类和性质采取科学的方法处理，不能随意丢弃、掩埋或焚烧。【详解】A、可回收垃圾是指适宜回收循环使用和资源利用的垃圾，可回收垃圾经过处理，可实现资源循环再生利用，A正确；B、实施垃圾分类处理，避免有害垃圾对环境的污染、减少资源的浪费，B正确；C、厨余垃圾中水分含量高达74%很容易形成渗滤液，在进入填埋场后便会形成大量渗滤液，这种渗滤液不易降解，在垃圾处理过程中堪称“顽疾”。一定未经处理便会造成垃圾对水源及土壤的二次污染，直接影响附近的饮用水安全，造成土壤肥力下降水产品被污染，因此不应直接就地填埋处理，C错误；D、历年积存的垃圾侵占大量土地，控制城市填埋垃圾的总量，有助于降低土地占用，D正确。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、(1).下丘脑(2).大脑皮层(3).抗利尿激素(4).渗透压(5).神经(6).体液(7).相互协调【解析】水盐平衡调节的感受器和中枢均位于下丘脑，饮水过多时的调节为：体内水多→细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加；人体失水过多，进食过咸食物或饮水不足时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少。【详解】(1)由图可知，A物质是由垂体释放作用于肾小管、集合管的，其可调节肾小管、集合管对水的重吸收，由此可断定A为抗利尿激素，它是由下丘脑分泌的。(2)图中B结构接受由下丘脑传导来的兴奋，产生口渴感觉，该结构为大脑皮层。(3)细胞外液渗透压下降，刺激下丘脑渗透压感受器，通过下丘脑的调节，抗利尿激素分泌减少，肾小管和集合管重吸收功能下降，尿量增加，维持渗透压稳定。(4)主要存在于细胞外液中，多余的Na＋不能排出，细胞外液渗透压相对升高，全身浮肿可降低组织液渗透压，可以维持渗透压的平衡。(5)由图示的调节过程看，既有神经调节又有体液调节，二者相互协调，维持内环境稳态，保证细胞的各项生命活动正常进行。【点睛】本题考查水平衡调节，要求学生识记水平衡调节过程和下丘脑在稳态调节中的作用，能利用所学知识分析实际问题的能力。8、(1).胞嘧啶脱氧核苷酸(2).解旋(3).⑨(4).100(5).1/2【解析】1、分析甲图：①为磷酸，②为脱氧核糖，③为胞嘧啶，④为胞嘧啶脱氧核苷酸，⑤⑥⑦⑧为含氮碱基，⑨为氢键，⑩为磷酸二酯键。2、分析乙图：乙图表示DNA分子复制过程。【详解】（1）DNA的基本骨架由①磷酸和②脱氧核糖交替排列构成，图中④为胞嘧啶脱氧核苷酸。（2）DNA的复制是多起点双方向进行的，这样可以提高复制速率；图中所示的酶能催化氢键断裂，所以是解旋酶，⑨代表氢键，所以作用于⑨。（3）若图甲中的亲代DNA分子含有100个碱基对，将该DNA分子放在含有用32P标记的脱氧核糖核苷酸培养液中复制一次，根据DNA半保留复制，子代DNA分子中都有一条链是亲代链，一条链为新合成的子链，而子链中的脱氧核苷酸比亲代链中的脱氧核苷酸的分子量大1，因此子代DNA分子的相对分子质量比原来增加100。（4）若图乙中亲代DNA分子在复制时，一条链上的G变成了A，根据DNA半保留复制特点，以突变链为模板合成的所有子代都有差错，以正常链为模板合成的所有子代都正常，因此该DNA分子经过n次复制后，发生差错的DNA分子占DNA分子总数的1/2。【点睛】识记DNA分子结构的主要特点，掌握DNA分子复制的过程、特点等知识，正确分析图，是解答此题的关键。9、（1）①.发育状况相似的健康雌鼠②.100μLPBS缓冲液配制的重组疫苗③.100μLPBS缓冲液④.对所得实验数据进行统计、处理和分析⑤.甲（2）感染过李斯特菌的小鼠体内会存在李斯特菌的记忆细胞（记忆细胞和相应抗体），会清除掉部分注射的疫苗，从而降低免疫效果【解析】为证实该重组疫苗能够对小鼠产生免疫保护效应，诱导特异性抗体的产生，实验的自变量是是否向小鼠注射重组疫苗，因变量的测量指标是小鼠平均肿瘤大小。实验应遵循对照实验原则、单一变量原则和等量性原则。【小问1详解】①据分析可知，实验应遵循对照实验原则、单一变量原则和等量性原则，故将发育状况相似的健康雌鼠随机分为3组，编号甲、乙、丙组（遵循等量性原则）。②科研人员将HPV16的E7蛋白基因与减毒的李斯特菌重组，制成重组李斯特菌疫苗。该实验的自变量是是否向小鼠注射重组疫苗，甲组注射100μLPBS缓冲液配制的重组疫苗作为实验组，乙组注射100μLPBS缓冲液配制的减毒的李斯特菌作为对照。丙组注射100μLPBS缓冲液作为空白对照。③一周后，给上述三组小鼠皮下注射TC-1肿瘤细胞，每隔1周对各小鼠的肿瘤生长情况进行记录，连续观察4周。④对所得实验数据进行统计、处理和分析。研究结果显示：与其他两组相比，实验组（甲组）小鼠的平均肿瘤大小在小鼠体内能得到抑制。【小问2详解】若小鼠曾经感染过李斯特菌，则注射疫苗后的效果可能会降低，原因是感染过李斯特菌的小鼠体内会存在李斯特菌的记忆细胞（记忆细胞和相应抗体），会清除掉部分注射的疫苗，从而降低免疫效果。【点睛】考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，意在考查考生理解所学知识要点并完善实验步骤。10、（1）①.反应更加迅速②.产生的抗体浓度更大（2）【解析】图示分析：首次注射m抗原时，机体通过体液免疫产生抗体和记忆细胞，抗体与抗原特异性结合；28天再次注射m抗原时，记忆细胞会迅速增殖分化产生浆细胞，浆细胞产生大量的抗体。28天注射n抗原，发生体液免疫，产生少量抗体。【小问1详解】在第28天注射m、n抗体差异原因：据题图m抗原是第二次注射而n抗原是第一次注射，m抗体是二次免疫产生的，其产生的又多又快是因为体内有记忆细胞，记忆细胞在同种抗原的刺激下快速分裂分化产生大量浆细胞，浆细胞进而产生大量抗体，而抗原是第一次注射进行首次免疫相对较慢，故产生差异。由此可知，二次免疫相对初次免疫而言，具有反应更加迅速、产生的抗体浓度更大的特点。【小问2详解】在第56天再次同时注射m、n抗原均为二次免疫，故产生抗体的速度更快，量更多，曲线图如下：【点睛】本题结合曲线图，考查体液免疫和二次免疫，要求考生掌握体液免疫的具体过程，掌握二次免疫反应的特点，并能结合题意准确作答。11、（1）极性运输（2）①.协同②.GA合成缺陷型③.促进④.减弱⑤.IAA不能直接引起RGA蛋白降解⑥.IAA通过赤霉素（GA）的调控降解RGA（3）顶芽合成的IAA运输到根部，通过GA的调控降解RGA蛋白，从而解除RGA蛋白对根生长的抑制作用【解析】生长素和赤霉素都是植物细