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XXXX学校2023-2024学年劳动教育方案劳动教育与学生生活密不可分，立足于学校教育与家庭教育，社会教育相结合，从培养良好行为习惯入手，增强学生劳动意识的培养，结合我校的实际情况，制定具体方案如下：一、学校基本情况我校属于高新区偏远地区学校，民风淳朴。家长的学历水平，知识水平，生活水平都不是很高，家长的教育意识较弱，对学生的教育还停留在仅关注考试成绩一方面。然而我校自2012年建校以来，一直致力于课程改革，获得了一些成就，尤其是2015年开始实施的理解力课程，既培养了一部分优秀教师，也使我校学生的综合素养有所提高，同时积累了一些综合实践课程经验和学科整合经验，为劳动教育的有效开展打下基础。二、指导思想2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上明确提出将劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的总体要求，必须构建大中小学劳动教育体系，全面落实党的教育方针。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。三、劳动教育目标通过劳动教育的实施，学生能够形成正确的劳动观，牢固树立劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的观念；形成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力；形成良好劳动习惯。在劳动教育过程中，组织学生完成一系列的劳动实践操作，包括：1.参与一次校内职业体验；2.进行一次社会劳动实践；3.掌握一项生活技能；4.参与一次创新劳动比赛等。四、劳动教育实施1.课程设置：3-6年级劳动教育课与综合实践课相结合，在主题探究中，融入劳动教育课程内容。1-2年级将劳动教育课融入主题探究课。每周保证最少一节课。2.将劳动教育课与道德与法治，科学课相融合，共同完成对学生劳动价值观和相关劳动知识的培养和学习。3.结合德育活动，借助班主任的工作力量，培养学生正确的劳动观。4.结合线上指导和线下实际操作，将劳动教育课程扩充到学生的家庭教育和社会教育中。5.3-6年级开展劳动日和劳动周，集中进行劳动教育和实践。五、课程保障1.组织保障为了保证我校劳动教育课程能够顺利开展，由中小学发展中心组织，协调教师发展中心和学生发展中心，实现学科融合和德育教学一体化。组长：XXX副组长：XXX组员：XXX各年级综合实践教师各班班主任2.评价保障将劳动教育课程实施情况纳入学校业务检查和班主任绩效考核范围。根据各年级制定的劳动教

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