《跟上兔子》One Day绘本阅读教学设计-2021-2022学年译林版(三起)英语三年级下册

《跟上兔子》OneDay绘本阅读教学设计教学内容：OneDay教学目标：1.通过阅读，体会绘本OneDay的故事大意，了解绘本中的主要人物角色及背景环境。2.通过学习，掌握阅读技巧，学会结合故事情节及上下文猜测句群或短语的意思，并能够简单的模仿。3.在小组合作完成阅读任务的同时，学会礼貌地打招呼。教学重点：1.通过阅读，体会绘本OneDay的故事大意，了解绘本中的主要人物角色及背景环境。2.通过阅读课的学习，初步了解阅读的方法，学会阅读。教学难点：1.通过阅读任务，掌握阅读技巧，学会结合故事情节及上下文猜测句群或短语的意思，并能够简单的模仿。教学工具：PPT，头饰等教学过程：Step1.WarmupGreetingsSingasong“Goodmorning”3.Freetalk.T：出示爱丽丝梦游仙境里的兔子图片Lookattherabbit.Doyouknowhim?S1:...T:Heismagic.Why?出示爱丽丝图片。S1:Therabbitbringsusmanymagicthings.Nowlet’skeepupwiththerabbit.4.

揭示阅读主题Today,wewillfollowtherabbittotalkaboutanewbook.PPT呈现绘本主题封面。【设计意图：通过歌曲，进入英语学习氛围。谈论兔子，引出本课时将要学习的绘本内容，在话题讨论的过程中追问学生，提高他们的口语交际的深度和广度。】Step2.Presentationandpractice1.Readthecover.PPT呈现绘本封面，引导学生讨论Whatisthenameofthebook?Whatcanyoulearnfromthecover?2.WordstoknowPPT出示单词sunmoonstarssleep结合头饰进行学习【设计意图：让学生通过观察封面，自己找到故事的名字，猜测故事内容，拓宽学生的英语思维能力，发展思维品质，调动学生的好奇心。】Readoverandtalkabouttheboy.T:Whatisthenameoftheboy?Howdoestheboygreetwithothers?【设计意图：学生整体感知绘本的内容，通过快速浏览，找出主人公的名字，了解主人公怎样和他人打招呼，突破目标语言。阅读中指导快读以及细读画出目标语句的策略。】Let’sread..IsMrSunhappy?Howdoyouknow?WhataboutMissMoonandthelittlestars?【设计意图：问题设计引领学生针对性阅读，并操练新词cometowork,turn。趣味模仿中培养阅读兴趣，感受绘本阅读的快乐。】Step3.Consolidation.Let’schoose.ReadandchooseinPage23.2.Let’sreadandlisten..Listentotherecordingandenjoythepictures.Chooseaparttoactingroups.学生选择一个场景戴头饰表演！【设计意图：学生自主阅读并完成简单的选择题，在成就感中更加喜爱英语绘本阅读。通过边听边看图再次感受绘本的趣味性。】Step4.Summary1.针对板书的内容，梳理本课学习内容。2.T:Pleasebepoliteeverytimeandeverywhere.Step5.Homewor