安徽省安庆市桐城石河高级中学高二生物期末试题含解析

安徽省安庆市桐城石河高级中学高二生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.在一个DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基数目的54%，其中一条链中鸟嘌吟与胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的22%和28%，则由该链转录的信使RNA中鸟嘌呤与胞嘧啶分别占碱基总数的（）A．24%，22% B．22%，28% C．26%，24% D．23%，27%参考答案：A【考点】DNA分子结构的主要特点；遗传信息的转录和翻译．【分析】碱基互补配对原则的规律：（1）在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+T=C+G，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数．（2）双链DNA分子中，A=（A1+A2）/2，其他碱基同理．【解答】解：已知DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基数目的54%，即A+T=54%，则A=T=27%、C=G=50%﹣27%=23%．一条链中鸟嘌吟与胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的22%和28%，即G1=22%、T1=28%，根据碱基互补配对原则，G=，则G2=24%；而mRNA中的胞嘧啶与模板链中的鸟嘌呤配对，所以其含量与模板链中的鸟嘌呤含量相等，即为22%．故选：A．2.叶绿体和线粒体都是重要的细胞器，下列叙述中错误的是A.两者都具有能量转换的功能 B.两者都具有双层膜结构C.两者的基质成分大多不同 D.两者所含的酶的种类相同参考答案：D3.如图表示某一人体内的几种正常细胞，这些细胞的A．全能性相同

B．细胞器的种类和数量相同

C．基因相同

D．mRNA的种类和数量相同参考答案：C4.达尔文进化学说认为，生物进化的重要动力是A．自然选择

B．地理隔离

C．环境条件

D．可遗传变异参考答案：A5.下列关于种群的叙述正确的是（

）①某森林中全部的鸟是一个种群②种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程③迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素④年龄组成是预测种群密度变化的重要因素⑤性别比例也可影响种群密度⑥出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素A.①③④⑤⑥

B.①②③⑤⑥

C.①②④⑤⑥

D.②③④⑤⑥参考答案：D【详解】①种群是指某一区域内同一物种的全部个体，某森林中全部的鸟不只是一种物种，①错误；②种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程，②正确；③迁出率和迁入率直接决定种群密度，是决定种群密度的重要因素，③正确；④年龄组成分为增长型、稳定型和衰退型，是预测种群密度变化的重要因素，④正确；⑤性别比例可通过影响出生率间接影响种群密度，⑤正确；⑥出生率和死亡率直接决定种群密度，是决定种群密度的重要因素，⑥正确。综上，选D。6.下列关于ATP与ADP的叙述，正确的是A．ATP分子中含的五碳糖是脱氧核糖B．ATP的化学元素包括了C、H、O、N、PC．需氧呼吸过程中，ATP的产生都需要氧气的参与D．葡萄糖进入红细胞导致ADP含量升高参考答案：B7.下列属于人体内环境的组成成分是

（

）①血浆、组织液和淋巴

②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素

④激素、递质小泡和氨基酸A．①③

B．③④

C．①②

D．②④

参考答案：A8.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，对此现象的分析，错误的是（

）A.这一反射过程需要大脑皮层的参与 B.这是一种反射活动，其效应器是唾液腺C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌 D.这一过程中有“电—化学—信号”的转化参考答案：C【分析】人看到酸梅时，酸梅的色泽、形态大小等特征，刺激人的视网膜，让人知道是酸梅，从而形成条件反射，并分泌大量唾液。这是典型的条件反射．【详解】A、根据题干信息分析，该现象为条件反射，神经中枢在大脑皮层，A正确；B、唾液大量分泌是唾液腺的活动，其效应器是传出神经末梢及其所支配的唾液腺，B正确；C、酸梅的色泽是引起条件反射的条件之一，另外还有形态大小等特征，并且色泽直接刺激的是视网膜，而非直接刺激神经中枢，C错误；D、在这一过程需要多个神经元细胞的参与，兴奋在多个神经元之间传递，发生“电--化学--电”信号的转化是必然的，D正确．【点睛】本题考查神经--体液调节在维持稳态中的作用，意在考查考生理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．9.正常人处于寒冷环境中时

A．肾上腺素分泌量增加，代谢活动增强，皮肤血流量减少B．肾上腺素分泌量减少，代谢活动减弱，皮肤血流量增加C．甲状腺激素分泌量增加，代谢活动增强，皮肤血流量增加D．甲状腺激素分泌量减少，代谢活动减弱，皮肤血流量减少参考答案：A10.若用呼吸抑制剂处理毛霉，则会明显影响其细胞吸收的物质是A．氧气、甘油

B．脂肪酸、水C．葡萄糖、水

D．钾离子、氨基酸参考答案：D11.1993年，我国科学工作者培育成的抗棉铃虫的转基因抗虫棉，其抗虫基因的来源

A.普通棉花的基因突变

B.棉铃虫变异形成的致死基因

C.寄生在棉铃虫体内的线虫

D.苏云金芽孢杆菌体内的抗虫基因参考答案：D12.a、b、c表示某植物体三个相邻的细胞,它们的细胞液浓度为a＞b＞c,它们之间的水分渗透方向是：（

）参考答案：B13.人体在下列哪些情况下会出现尿量增多的现象（

）①剧烈运动

②天气转冷

③患糖尿病④静脉注射葡萄糖液⑤摄取过多过咸的食物A．①②③

B．①④⑤

C．③④⑤

D．②③④参考答案：D14.在下列图示中，正确表示血浆、组织液和淋巴三者之间关系的是（

）参考答案：B15.盛花期的连续暴雨影响植物的正常授粉，为防止产量的减少，采用喷施一定浓度的生长素类似物溶液．此举对下列哪种植物有效A.水稻 B.玉米 C.花生 D.番茄参考答案：D发育的种子能合成生长素，促进果实发育。盛花期的连续暴雨影响植物的正常受粉，导致植物不能形成受精卵，因而不能发育成种子，导致果实也不能发育。由于水稻、玉米和花生都是收获种子，而番茄收获的是果实，所以采用喷施一定浓度的生长素类似物溶液，可促进子房发育成果实，但没有种子。因此，防止减产，喷施一定浓度的生长素类似物溶液只对收获果实的番茄有作用，而对收获种子的水稻、玉米和花生等没有效果。故选D。考点：植物激素及其植物生长调节剂的应用点睛;生长素在农业生产上的应用：促进扦插的枝条生根，促进果实发育，获得无子果实，防止果实、叶片脱落。16.如果有15个初级卵母细胞，5个初级精母细胞，它们都正常发育并受精，最多能形成的受精卵数目是（

）A．20个

B．15个

C．10个

D．5个参考答案：B17.近年，在预防传染病的疫苗家族中又增加了一种核酸疫苗(又称DNA疫苗)，它们是由病原微生物中的一段表达抗原的基因制成，这段基因编码的产物能引起机体的免疫反应。以下关于核酸疫苗的叙述，不正确的是（

）A．核酸(DNA)疫苗导入人体需要使用适当的基因工程载体B．导入人体的核酸疫苗在体内直接产生抗体，起到免疫作用C．核酸疫苗接种后引起人体产生的抗体是由浆细胞合成的D．核酸疫苗的接种可以达到预防特定疾病的目的参考答案：B18.在维持人体体温恒定的调节中正确的是①肾上腺激素和甲状腺激素之间存在协同作用②胰岛素和胰高血糖素之间存在拮抗作用③生长激素和甲状腺激素之间存在协同作用④神经调节和体液调节共同起作用A．①②

B．②③

C．①④

D．②④参考答案：C19.火鸡的性别决定方式是ZW型()。人发现少数雌火鸡的卵细胞未与精子结合也可以发育成二倍体后代，原因可能是卵细胞与同时产生的极体之一结合，形成二倍体后代(WW的胚胎不能存活)。若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是A.4:1

B.3:1

C．2：1

D．1：1参考答案：A20.用豌豆进行遗传试验时，下列操作错误的是（）A.杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊

B.自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去C.杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊

D.人工授粉后，应套袋参考答案：C21.下列选项存在等位基因的是A.四分体B.一个双链DNA分子C.姐妹染色单体D.非同源染色体参考答案：A22.下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是（）A．花药离体培养得到单倍体植株B．秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株C．人工种子的培育D．“番茄﹣马铃薯”杂种植株的培育过程参考答案：B【考点】R4：植物培养的条件及过程．【分析】本题考查植物组织培养技术的应用．植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程．花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术．【解答】解：A、花药离体培养得到单倍体植株采用了植物组织（花粉）培养技术，A错误；B、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株，是植物的正常发育，没有利用植物组织培养术，B正确；C、人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子，可见该过程需要采用植物组织培养技术，C错误；D、运用细胞工程培育“番茄﹣马铃薯”杂种植株，需要采用植物组织培养技术将杂种细胞培养成杂种植株，D错误．故选：B．23.进行有性生殖的生物，能保持前后代染色体数目的稳定，是由于有A．减数分裂和有丝分裂

B．有丝分裂和受精作用C．减数分裂和受精作用

D．无丝分裂和有丝分裂参考答案：C24.抗利尿激素的分泌和释放的部位依次是(

)

A．均为下丘脑

B．均为垂体

C．下丘脑、垂体

D．垂体、下丘脑参考答案：C25.对受粉后正在成长中的幼小果实适当喷洒适宜浓度的生长素类似物，最可能出现的结果是

（

）A．形成无子果实

B．使其种子减少

C．促进果实成熟

D．促进果实发育参考答案：D26.下列表述正确的是（

）①卵子是经过连续的减数两次分裂形成的

②体内受精合子形成后在输卵管内开始发育③早期的胚胎发育依次经过受精卵、卵裂期、囊胚期、桑椹胚期、原肠胚几个时期

④滋养层细胞是在囊胚期分化形成的

⑤试管牛的培育是一次无性生殖过程⑥胚胎移植的供体和受体应该是同种生物

⑦胚胎移植获得的犊牛的细胞质基因与受体的一致A．③⑤⑥⑦

B．①②④⑥⑦

C．③⑤⑥

D．②④⑥参考答案：D27.右图是电子显微镜视野中观察某细胞的一部分，下列有关该细胞叙述中，错误的是

A．结构1和5中含有DNA

B．结构1和3在行使其功能时一定有水生成C．不含磷脂分子的细胞器是2和3

D．此细胞一定是高等动物细胞参考答案：D28.当抗原刺激抗体产生细胞免疫反应时，效应T细胞发挥的作用是

(

)A．产生抗体使靶细胞裂解

B．激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解C．产生组织胺增强B细胞的功能

D．促进B细胞产生淋巴因子参考答案：B29.下列有关植物细胞与组织培养的叙述中，错误的是A．花药、胚不能作为组织培养的材料

B．植物细胞具有全能性C．外植体是指用于培养的植物组织或器官

D．外植体可诱导出愈伤组织参考答案：A30.已知某DNA分子片段所转录的信使RNA中腺嘌呤占17%，尿嘧啶占21%，则这个DNA片段中胸腺嘧啶占（

）A．17%

B．19%

C．21%

D．38%参考答案：B31.下列结构中都不含磷脂的细胞器是（

）

A．线粒体和中心体

B．中心体和核糖体C．高尔基体和液泡

D．内质网和染色体参考答案：B略32.科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素

B．甲状腺激素、生长激素、甲状腺激素C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素

D．生长激素、胰岛素、胰高血糖素参考答案：C33.酵母菌和硝化细菌都能进行有氧呼吸消耗葡萄糖，下列叙述中正确的是（

）A.有氧呼吸发生的场所不同

B.有氧呼吸释放的能量不同C.有氧呼吸形成的产物不同

D.葡萄糖分解发生的阶段不同参考答案：A34.若某种限制性核酸内切酶的识别序列是CCTAGG，它在A和G之间切断DNA。下图表示用该酶处理某基因后产生的片段。下列有关叙述正确的是(

)A．该正常基因中有4个CCTAGG序列B．产生的DNA片段可用核糖核酸连接酶连接起来C．用该酶处理得到图示基因片段要水解3个磷酸二酯键D．若该基因某处有一个CCTAGC突变为CCTAGG，用该酶处理后将产生5个片段参考答案：D35.植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用,下列相关描述错误的是(

)A.脱落酸主要分布在成熟叶,促进叶的衰老和脱落B.细胞分裂素合成部位主要是根尖,促进细胞的分裂C.生长素和赤霉素分布广泛,都能促进细胞生长D.各种激素作用机理各不相同,各自独立发挥其重要作用参考答案：D【分析】植物体内除生长素外，还有赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等植物激素，不同种类的植物激素分布部位和生理作用有差别。【详解】脱落酸合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。分布：将要脱落的器官和组织中含量多。主要作用：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，A正确；细胞分裂素合成部位：主要是根尖。主要作用：促进细胞分裂，B正确；生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中地分布在生长旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。生长素的作用表现出两重性，既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。赤霉素合成部位：主要是未成熟的种子、幼根和幼芽。主要作用：促进细胞伸长，从而引起植株增高，促进种子萌发和果实发育。生长素和赤霉素在促进植物生长方面起协同作用，C正确；在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节，D错误。【点睛】本题的难点是植物激素虽可存在于同一植物体内，但植物体的生长发育，不是受单一激素的控制，而是受多种激素协调作用的。36.甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是A.甲、乙所示过程通过半保留方式进行，合成的产物是双链核酸分子B.甲所示过程在细胞核内进行，乙在细胞质基质中进行C.DNA分子解旋时，甲所示过程不需要解旋酶，乙需要解旋酶D.一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可起始多次参考答案：D37.采用基因工程的方法培养抗虫棉，下列导入目的基因的作法正确的是①将毒素蛋白注射到棉受精卵中 ②将编码毒素蛋白的DNA序列注射到棉受精卵中 ③将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组导入细菌，用该细菌感染棉花体细胞，再进行组织培养 ④将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组，注射到棉花子房，并进入受精卵A.①②

B.②③

C.③④

D.④①参考答案：C38.基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆（两对等位基因独立遗传）作亲本自交后代中，表现型不同于亲本且能稳定遗传的个体所占的比例为

A.3/16

B.1/4

C.3/8

D.5/8参考答案：A39.生物体的基本组成物质中，作为生命活动主要承担者的是：

A.无机盐

B.水

C.蛋白质

D.核酸参考答案：C40.噬菌体、蓝藻、酵母菌三种生物体都具有

A．纤维素

B．蛋白质

C．细胞核

D．细胞膜参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.如图是探究有活性的水稻种子呼吸作用的装置，请回答下列问题：（1）将种子浸透的作用是增加种子细胞中的________水，从而增强种子的代谢。（2）实验开始时，红色小液滴位于0点，在其它条件适宜的情况下，一段时间后，红色小液滴将向_____________（左或右）移动。原因主要是_______________。小液滴停止移动后，种子的呼吸方式应是_______________，其反应式是________________________。（3）为确保红色小液滴的移动仅由种子的生理活动引起，需另设一个装置，该装置的金属网上应放置_______________，其他部分与原装置相同。参考答案：

(1).自由

(2).左

(3).浸透的种子进行有氧呼吸，产生的CO2被KOH溶液吸收后导致瓶内气压下降

(4).无氧呼吸

(5).C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量

(6).数量相等、煮熟的同种种子【分析】上图实验装置中种子细胞进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳，释放的二氧化碳能被氢氧化钾吸收．装置中使用KOH可以吸收种子细胞呼吸释放的二氧化碳．实验前浸泡种子目的是：让种子增加自由水的含量，促进细胞呼吸，使代谢增强．有氧呼吸消耗的氧气的量等于产生的二氧化碳的量，但是二氧化碳被KOH溶液吸收，试管中的气体体积变小，则红色小液滴将向左移动，具体的变化值可表示种子有氧呼吸消耗的氧气的体积．【详解】：（1）将种子浸透作用是增加种子细胞中的自由水，从而增强种子的代谢．（2）浸透的种子进行有氧呼吸，产生的CO2被KOH溶液吸收后导致瓶内气压下降．因此一段时间后，红色小液滴将向左移动．小液滴停止移动后，说明不再消耗氧气，因此种子的呼吸方式应是无氧呼吸，其反应式为：，（3）在恒定的外界条件下，要确保红色小液滴的移动仅由种子的生理活动引起，可设置一个对照实验，但需满足单一变量原则，试管内金属网上需要放同