STEAM科技研学基地方案

STEAM研学基地建设202020202020目录公司介绍基地建设方案基地建设意义基地建设背景02030401一、基地建设背景国家政策一、基地建设意义政府重视合肥双创展——合肥市委书记宋国权合肥市长凌云亲临参观体验举办机器人挑战赛创始人介绍二、公司介绍二、公司介绍公司核心课程竞争力STEAM创客研学基地产品体系标准化STEAM课校本程标准化STEAM创客建设方案标准化STEAM研学课程体系标准化STEAM大数据平台二、公司介绍研发成果二、公司介绍公司自主产权发明专利二、公司介绍基地简介STEAM研学基地汇聚美国加州大学Davis分校、清华大学、中科大、合工大、安徽大学、等国内外知名高校和STEAM研发企业的研发实力，不断培养学生的创新精神和实践能力，提高中小学生的科学素质、培养校园创新人才，帮助学生获得国家专利、培训教师成为学科带头人，并选送有潜质有能力的学生参加清华、北大等重点高校的青少年人才班进行专业培养.基地占地面积3000-4000多平方，总投资五千万以上，分为三个阶段建设,第一阶段:研发课程、组建专家研发团队、建设STEAM实训基地,第二阶段:配套设置完善,食堂、住宿、大讲堂、户外科技等,第三阶段:投资收购合作招商STEAM上下游研发和运营企业,形成STEAM产业中心孵化产业集群.

预计每年接待研学学生10万人次以上。基地建设15大主题馆：机器人馆、无人机馆、3D打印馆、VRAR馆、科技创造馆、智慧编程馆、智能搭建馆、心灵五感馆等主题馆。通过探究式教育理念、反转式授课模式，带孩子们进入神奇的科技世界，通过协同设计、共同创造、团队合作为青少年提供更全面、更丰富、更具科技体验感的研学基地和校外综合实践基地。三、基地建设方案基地简介三、基地建设方案

打造集文化、科技、自然、拓展为一体的展示体验、课外科普教育、互动娱乐的综合性高科技主题研学基地。来到基地，您能够身临其境，亲身体验文化、科技、自然充分融合的独特魅力，学习到各种知识，也可以领略现代科技的风采。

通过构建特色鲜明、功能各异的学习体验区，促进学生书本知识和生活经验的深度融合，践行学思结合、知行统一理念。落实立德树人为根本，激发学生热情、培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力为目的。让孩子从了解自然、感悟文化、启迪科技、拓展自信等方面一站式完成。坚持“寓教于乐，寓乐于学，寓游于成长”的理念，在游乐中学习，在快乐中成长。设计主题三、基地建设方案功能分区规划原初科技研学基地外部空间室外景观户外游戏室内空间科技互动展厅STEAM主题馆

配套服务乡村民宿星际餐厅自然教育科技教育乡村旅游空间布局业态类别产品列表此部分需要根据场地条件决定是否建设三、基地建设方案功能分区第一部分外部空间第二部分室内空间第三部分配套服务三、基地建设方案第一部分：景观小品和景观绿化以童孩时的游戏为主题。设计构想：将儿时玩过的游戏元素提取出来，将原有造型加以改造，充分发挥其功能性。。外部空间室外景观独具科技特色的外部景观空间三、基地建设方案户外游戏三、基地建设方案第二部分：

通过室内空间将文化、科技、自然、角色扮演等教育课堂形式，让孩子得到全方面的认识和锻炼。室内空间机器人机器人换装舞蹈机器人4D机器人体验机器人写字机器人象棋对战机器人对抗科技互动展厅AR/VR驾驶体验星际穿越星际捕捉银河传说宇宙战机4D机器人体验科技互动展CAVE虚拟现实显示系统

「宇宙过河卒」讲的是未来有一艏为了探索外太空适合人类居住行星的光速飞船，因为事故导致无法减速，只能以无限接近光速的速度在宇宙中穿梭。因为相对时间的缘故，他们跨过了亿万年，甚至目睹恒星的陨落，最终到达了宇宙的终点。在宇宙坍塌为一个基点，再次大爆炸之后，他们最终还是找到了适合居住的星球.科技互动展

1、模型展示矗立的长征火箭、神州返回舱、中国宇航服、卫星等2、中国航天介绍航天科技发展历程、航天器的功能与操作、航天科技在各个领域的应用等航空体验科技互动展3、操作在操作台模拟操作和监控火箭发射全过程，大屏幕将显示火箭发射、分离及飞船返回等数据。4、体验航天员选拔，测测立体视觉、听力及色差，制作小型航天模型。无人机馆科技体验馆

通过对无人机系统理论讲解及其拼装，从无到有认识无人机，了解无人机基本结构、无人机飞行原理、无人机多功能应用等基础知识，激发孩子们想象力，提升对科技的探索兴趣。进行室内室外的无人机飞行体验，举行趣味的活动与竞赛，了解遥控器的操作流程，各个遥感、开关的使用方法，并在最短时间内完成无人机基本驾驶技巧的掌握。机器人馆科技体验馆

针对不同学龄层次的学生研发不同的题材的课程，是一种启发式、发掘式、创新式、灵活式的教育。不同于规规矩矩的教室，通过机器人教育开发孩子的逻辑思维、创新思维、动手能力等多方面能力，并在轻松愉悦的氛围中学习机械构建知识与技巧。科学创造馆科技体验馆

科学探究是科学学习的核心，科学创造实验室是学生学习和探究实验的主要场所，是科学探究学习的主要资源。此类实验室是以软、硬件设施为基础，以STEAM教育、科创教育为教学理念，在专业教师的引导下，通过一系列综合实践课程的开发与实施，有意识地培养学生有效运用多学科知识完成具有挑战性的创思与创造任务，以此激发学生潜能，提升学生创新能力、综合能力、实践能力等的学习平台，是进行科学实验探究，体验科学过程，“做中学”的场所，产品覆盖小学、初中、高中三个阶段。VR/AR馆科技体验馆

VR/AR虚拟现实和增强现实技术在教育领域的应用，它为孩子们提供的360度全景体验式的课堂，能够带来沉浸式教育体验，领先VR创客中控系统模拟真实互动情境。VR系统编辑器，让老师有更多自己创造VR课程的空间，虚拟现实让想象落地。VR/AR技术让师生在STEAM创客教室中通过玩中做、做中学、学中做、做中创，在中小学创客教育和STEAM创客教育中应用的有效途径。3D打印馆科技体验馆

把3D打印技术应用在中小学创客教育实践中，让师生STEAM创客通过动手设计和深度体验，激发师生创客跨学科学习和创意智造的热情，从而培养师生创客的空间想象能力、创新思维能力和创造设计能力。3D打印教学包括两方面内容，一个是3D模形的设计与打印，通过三维建模软件把自己所需要的设计制作出来，并且交与3D打印机；另一个是3D打印的应用，通过使用教学装备和配套软件设计的3D打印作品，学生可以自己把这些作品应用创造性的领域。智慧编程馆科技体验馆

编程学习培养的是学生的综合能力，例如思维能力（学会用不同的语言，句式，代码解决同一个问题），创新力（编写程序的过程都是自己去设计并完成的），观察力（编写程序的过程中必然会出现问题，需要自己不停尝试和仔细观察，从而发现问题并解决），主动思考的能力（例如一个软件或系统如何让客户用起来更方便，就需要设计者在测试的时候不断发现问题并解决，从而去改进程序。其实这个过程也是一个提出问题并解决问题的过程）。这些能力对孩子来说是受益终生的。人工智能馆科技体验馆

本课程偏重机器人人工智能的展示及介绍其的发展历程，学习相关传感、传动组件的原理及应用，让学生学会应用人工智能，懂得人工智能的思想，体验人工智能的魅力。核心课程如下：机器人自述人工智能发展：由老师引导，机器人讲述人工智能的发展历程，学生在体验人工智能的应用的同时，学习人工智能相关知识。工程搭建馆科技体验馆

工程搭建STEAM课程体系，以跨学科的知识地图对学生创客项目进行总体规划。课程主题引入工程设计理念，高效培养学生的创造力与逻辑思维能力。每个主题课程基于现实情境，设置学习探究任务，通过问题研究、任务分解、项目设计、模型搭建、数据实证、评价分享等环节，有效提升学生的科学素养，极大地锻炼了学生的动手实践能力、创新思维能力、解决问题能力和团队合作能力。第三部分：结合餐饮、住宿等配套服务，满足研学和家庭旅游需求。配套服务

星际之树餐厅文创商店室外部分费用预算项目细项预算/万元室外景观大型机器人20科技元素雕塑30户外游戏区主题游戏区域打造100汇总150三、基地建设方案室内部分费用预算项目细项预算/万元科技互动展馆（以2000平方为例）装修100互动展示装置200科技体验馆（以2000平方为例）装修150体验馆600魔法学院装修100硬件100汇总1250三、基地建设方案配套设施费用预算项目细项预算/万元文创商店装修50文创产品100星际餐厅装修50配套硬件100汇总300三、基地建设方案费用预算汇总项目预算/万元室外部分150室内部分1250配套服务300汇总1700三、基地建设方案业务模式对内/外宣传展示基地科技文化特色旅游基地基地业务科学素养测评基地发明专利孵化基地G端科协/科技局研学基地校外综合实践基地B端/C端学校/旅行社G端政府G端教育局师资培训实践基地学生创客实践基地四、基地建设意义社会服务科技开放日亲子游社会公益科技论坛科技素养评估B端科协/科技局中外交流学术论坛B端教育局/学校C端家长G端政府文化论坛特色科技节研学基地科技竞赛四、基地建设意义市场业务校本课程创客实验室市场业务7天夏令营7天创客家C端培训组建专家库学校评级基地复制招商引资投资收购省工程办组织竞赛编程等级考试B端学校普惠课程1-3天研学/游学四、基地建设意义2020-2021年预算收入业务细项单价数量/万预计年收入/万元研学/游学研学100元/天6600游学60元/元5300夏令营科学/编程2000元/期0.1200校本课程主题课程4.5万/册1045实验室建设创新实验室建设45万元10450配套服务文创商品+餐饮200汇总1795四、基地建设意义2020-2021年预计年支出项目单价数量/万预计年支出/万元课程研发10万15套150运营团队5万/年20100研发团队10万/年20200运营费用100市场费用100硬件成本35万10350汇总1000四、基地建设意义2020-2021年预计年利润项目预计年支出/万元年收入1795年支出1000毛利润795四、基地建设意义成立安庆STEAM大数据研究中心,重点调研安庆青少年科技创新能力和动手实践能力真实水平,做好政府和教育部门的智囊团.成立安庆STEAM研究院,组建安庆STEAM教育专家委员会,把安庆基础教育文化与当今前沿科技素养创新融合起来,不仅仅巩固安庆基础文化省内领先地位,而且提高整个安庆地区素质教育地位和影响力.政府组织,联合投资建设安庆示范科技研学基地和示范STEAM实训基地,同时孵化以STEAM研发为主的上下游企业聚集宜秀区,打造以STEAM为主题孵化产业园区,每年10万人次研学流量,基地配合大龙山镇美丽乡村和乡村民俗民宿文化发展结合,打造区域特色文化旅游文化产业,大大提高大龙山镇的世界关注度和影响力.政府部门研学基地意义四、基地建设意义研学基地意义建设STEAM创客研学基地，融合当地人文景点，打造一条“STEAM创客+”研学、游学、旅游线路；结合当地乡村旅游特色,研发多品种多线路的旅游线路,既服务当地学校的学生研学和实践活动.也大大推动的大龙山镇的乡村旅游的品牌.教育系统依据省教育厅“信息化2.0工程”要求，组织学校先“试点”再“示范”后“领航”三步走；筛选5家STEAM校本课程和3家STEAM创客实验室学校，增强宜秀区教育在全市领衔突出地位。同时引进全国和国际先进教育专家和教授与当地教