第一单元基础复习检测 【知识精讲+能力提升】统编版语文七年级上册

第一单元

基础知识复习1春/朱自清2济南的冬天/老舍3*雨的四季/刘湛秋4古代诗歌四首第一

单元读准字音：读对一词记一分，读错不得分，每个小组读六个。选择题：（抢答题）做对一个记一分，做错一个扣一分。一、基础知识——字音读准字音嗡嗡()

朗润()酝酿()卖弄()喉咙()应和()嘹亮()烘托()静默()风筝()抖擞()健壮()睡醒()嫩嫩的()抚摸()薄烟()黄晕()蓑衣()wēng

lǎngrùnyùnniàngmàinònghóulóng

yìnghèliáohōngtuōmòfēngzhengdǒusǒujiànxǐngnèn

fǔmōbáoyùnsuō贮蓄()澄清()空灵()地毯()发髻()狭窄()水藻()鸣蝉()花苞()

娇媚()棱镜()粗犷()睫毛()衣裳()铃铛()端庄()静谧()屋檐()凄冷()莅临()吝啬()读准字音zhùxùchénglíngtǎnjìxiázhǎizǎochánbāo

mèiléngguǎngjiéyīshanglíngdāngduānmìyánqīlìlìnsèA.酝酿（liànɡ）黄晕（yùn）发髻（jì）静谧（mì）B.唱和（hé）肥硕（shuò）窠巢（kē）

乌桕(jiù)C.寥阔（liáo）枯涸（ɡù）清冽（liè）梦寐（mèi）D.澹澹（dàn）耸峙（sǒnɡ）栖息（qī）高邈（miǎo）【答案】D。A.酝酿（niànɡ）B.唱和（hè）C.枯涸（hé）；

1.下列词语中加点字注音完全正确的一组是（）A．锥形（zhuī）酝酿（niàng）薄雪（bó）水藻（zǎo）B．吝啬（sè）抚摸（fū）嘹亮（liáo）禅心（chán）C．高邈（miǎo）竦峙（zhì）烘托（hōng）唱和（hè）D．菜畦（wā）黄晕（yùn）淅沥（xī）屋檐（yán）【答案】C。A.“薄雪”báo；B.“抚摸”fǔ；D.“菜畦”qí。2.下列加点字读音全部正确的一项是（）从词语中找错别字，找出一个并写出正确字形得一分。选择题：（抢答题）做对一个记一分，做错一个扣一分。二、基础知识——字形秋风箫瑟

迫不急待

花枝召展

倾盆瓢泼披蓑带笠

咄咄逼人

浙浙沥沥

绚丽多采箫-萧

急-及

召-招

带-戴

浙-淅

采-彩下列词语中有六个错别字,把它们找出并改正。A.烘托陶冶束手无策呼朋引伴B.燎亮风彩花枝招展抖擞精神C.和谐荟萃名副其实咄咄逼人D.水藻朦胧繁花嫩叶迫不及待【答案】B。嘹亮、风采。3.选出词语书写有错误的一项（）A．朗润窠巢干涩气势凶凶 B．抖擞卖弄喉咙繁花嫩叶 C．工夫轻脆静默盛气凌人 D．粗犷睖镜澄清春华秋实【答案】B。A.“凶凶”-“汹汹”；C.“轻”-“清”；D.“睖”-“棱”。4.下列词语书写完全正确的一项是（）根据解释猜词语，答对一个得一分。选择题：（抢答题）做对一个记一分，做错一个扣一分。三、基础知识——词语根据词义猜词语（

）明亮滋润。朗：明亮。润：滋润，润泽。（

）本义指造酒的发酵过程，文中指各种气息在空气中，像发酵似的，越来越浓。（

）呼唤朋友，招引同伴。（

）形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”。（

）昏黄，明亮。（

）形容女子打扮得艳丽。文中比喻姿态优美。（

）晴朗无云。（

）灵活而不可捉摸。朗润酝酿呼朋引伴宛转黄晕花枝招展响晴空灵（

）争着向前，唯恐落后。（

）粗豪，豪放。（

）安静。谧：安宁、平静。（

）高而远。邈：遥远。（

）来到，来临（多只贵宾）。多用于书面。莅：到。（

）过分爱惜自己的财物，不舍得给别人和自己用。（

）形容轻微的风声、雨声、落叶声等。（

）形容气势汹汹，盛气凌人。根据词义猜词语争先恐后粗犷静谧高邈莅临吝啬淅淅沥沥咄咄逼人鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄（

）的喉咙，唱出（

）的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在（

）地响。A.嘹亮宛转清脆B.清脆宛转嘹亮C.清脆嘹亮宛转D.宛转清脆嘹亮【答案】B。5.依次填入下列括号处的词语,恰当的一组是（）A．大礼堂一排一排的板凳上，坐着一群花枝招展的小姑娘，笑语盈盈而不休。 B．夏天的雨总是淅淅沥沥下一阵，让人觉得酣畅极了。C．他这席话说得咄咄逼人，令人目瞪口呆。 D．森林公园里到处都是呼朋引伴的游人。【答案】B。淅淅沥沥：形容轻微的风雨声、落叶声等。该成语和“酣畅极了”意思不符。6.下列句子中划线词语使用不当的一项是（）根据提示完成填空，每答对一空得一分。选择题：（抢答题）做对一个记一分，做错一个扣一分。四、基础知识——作者朱自清:原名朱自华，号秋实，字佩弦，江苏扬州人。著名的散文家、诗人、学者。著有诗文集《1

》，散文集《

2》《

3

》《

4》等。本文的主旨是：抓住

5

天的特点，描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象，表达了作者热爱自然、热爱生活的思想感情和积极进取、奋发向上的生活态度。

《春》1《踪迹》2《背影》3《欧游杂记》4《你我》5春

老舍:原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家，被誉为“

1

”。主要作品有小说《

2

》《3

》，话剧《4

》《龙须沟》。

本文的主旨是：文章紧紧围绕济南冬天“

5

”的特点，描绘了济南冬天的

6

、7

等景物，呈现出一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图，抒发了作者对济南的热爱和赞美之情。《济南的冬天》1人民艺术家、2骆驼祥子、3四世同堂、4茶馆、5温晴、6山、7水

刘湛秋:当代诗人、翻译家、评论家，被誉为“1”。著有诗集《无题抒情诗》《人·爱情·风景》《2》等。

本文的主旨是：这篇写3散文，通过对4在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的喜爱与赞美之情，表达了作者对生命与大自然的热爱之情。《雨的四季》1抒情诗之王2生命的欢乐3景4雨

刘湛秋:当代诗人、翻译家、评论家，被誉为“1”。著有诗集《无题抒情诗》《人·爱情·风景》《2》等。

本文的主旨是：这篇写

3

散文，通过对

4

在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的喜爱与赞美之情，表达了作者对生命与大自然的热爱之情。

曹操:字孟德，

1

末年著名的政治家、军事家、诗人。著有诗歌《2》、《3》、《4》、《5》等。本诗的主旨是：通过描写沧海的

6

景象，表现了诗人博大的胸怀和建功立业的抱负

。《观沧海》1东汉2蒿里行3观沧海4龟虽寿5短歌行6宏伟李白，字太白，号

1

，

2

代诗人，有“3

”的美誉，与杜甫合称“李杜”。代表诗作有《4》、《5》、《望庐山瀑布》、《望天门山》等。

本诗的主旨是：通过对

6

春时节景物的描写，表达了诗人对友人不幸遭遇的深切同情和关切之情

。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》1青莲居士2唐3诗仙4蜀道难5行路难6暮王湾，洛阳人，

1

代诗人。本诗的主旨是：通过描写

2

下游开阔秀丽的

3

春景色，表达了诗人对

4

的无比热爱和对

5

十分怀念的思想感情。《次北固山下》1唐2长江3早4江南水乡5家乡亲人

马致远，号东篱，一字说千里，大都人。

1

代著名的戏曲作家、2

家。

本诗的主旨是：生动地描绘了一幅绝妙的

3

图，真切地表达了一个长期漂泊异乡的游子的

4

之情。

《天净沙秋思》1元2散曲3深秋晚景4孤寂愁苦1古体2近体3颔4颈

古诗歌分类

1、从诗歌的形式可分为：

①

1

诗（唐以前的诗歌）包括四古、五古、七古、楚辞、乐府诗等；②

2

诗（唐以后的诗歌）包括律诗（五言侓诗、七言律诗）和绝句（五言绝句、七言绝句）。其中，律诗从上往下又分为：首联、

3

联、

4

联和尾联。

2、诗歌按表达方式分抒情诗、叙事诗、哲理诗

3、诗歌按内容分（题材）：叙事诗、写景诗、友情送别诗、爱国怀乡诗、咏物诗、咏史怀古诗、边塞征战诗、山水田园诗等。

7.下列关于作家作品的叙述，不正确的一项是（）A.老舍:原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家，被誉为人民艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。B.李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人。C.曹操，字孟德，东汉末年的政治家、军事家、诗人。诗风婉约，如代表作《观沧海》。D.朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人、民主战士散文代表作有《春》《背影》等。【答案】C。诗风慷慨悲壮每答对一空得一分。选择题：（抢答题）做对一个记一分，做错一个扣一分。五、基础知识——名句默写（1）曹操的《观沧海》中最能反映诗人收天地与心中，胸襟博大，气吞山河的句子是____，____；____，____。（2）王湾并不算一位有名的人物，但他的《次北固山下》_____,_____。两句蕴含深刻哲理的诗却使他留名青史。（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将月亮人格化，以寄托自己的离愁的诗句是______，______。（4）《天净沙·秋思》画龙点睛地将景中之意达到高潮的句子是________，______。根据提示默写（1）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（2）海日生残夜，江春入旧年。（3）我寄愁心与明月，随风直到夜郞西（4）夕阳西下，断肠人在天涯。(1)

，山岛竦峙。(2)

，若出其中；

，若出其里。(3)

，闻道龙标过五溪。(4)

，江春入旧年。(5)小桥流水人家，

。(1)水何澹澹

(2)日月之行；星汉灿烂(3)杨花落尽子规啼

(4)海日生残夜(5)古道西风瘦马2.根据提示默写。(1)盛夏时节，美丽的西湖景区吸引了众多游客。看到湖边一片郁郁葱葱，人们不禁想起曹操《观沧海》中“，”这两句诗。(2)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“，”使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友，意境新颖，令人回味无穷。(3)在王湾的《次北固山下》中，蕴含新事物从旧事物中孕育并将取代旧事物哲理的两句诗是：，。(4)思亲之情，是千百年来人们所吟诵的永恒主题。如王湾的“？”（《次北固山下》）就抒发了对亲人的深切眷恋。(5)马致远《天净沙·秋思》中的“

”写尽了秋天的肃杀之气。3.理解性默写(1)树木丛生；百草丰茂(2)我寄愁心与明月；随君直到夜郎西(3)海日生残夜；江春入旧年(4)乡书何处达；归雁洛阳边(5)枯藤老树昏鸦A.欢迎常来我校参观学习，我想这对你们会很有益的。B.病人出院了，医生边送边说：“请走好，欢迎再来”。C.你成绩虽然差，这次考得还可以，希望少犯老毛病。D.前面道路正在施工，给你添麻烦了，请绕道行驶。【答案】D。A项，不够谦虚；B项，医院不是人们想去的地方，这样说很不得体；C项说话不够礼貌。8.下列语句中表达得体的一句是()六、课文内容及技法《春》1.从修辞角度赏析“红的像火，粉的像霞，白的像雪”的表达效果。这三个比喻句，构成一组排比，极写了春花的繁茂与缤纷。连用三个比喻，将红花、粉花、白花分别比作“火”、“霞”、“雪”，极富想象力，既表现了花色的明艳，又表现了花态的繁茂，表达了对春天的赞美之情。比喻的答题模板：运用了比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象地写出了……，表达了作者……的情感。《春》2.第六段写春雨，作者却写“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”，这样写有什么作用？这是侧面描写春雨。“绿得发亮”“青得逼你的眼”突出了树叶、小草的清新、碧绿，表现了雨中植物的清新明丽，从侧面衬托了春雨的滋润。侧面描写及其作用答题模板：

通过描写……，突出了……的特征，从侧面衬托了……的……特征。《春》3.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”一句中“钻”能改为“长”吗？不能。“钻”字运用拟人手法，既表现出春草冲破土层的挤劲和顽强的生命力，又传达出作者对春草的喜爱之情，如果改为“长”，就没有这种表达效果。字词能不能替换答题技巧：（1）定性——能或不能；（2）分别解释词语的含义；（3）结合上下文中与之相关的词语、句子、段落等，找到它们的对应关系。《春》4.结尾部分三个比喻句的顺序能否调换？为什么？不能。这三个比喻句以人为喻，从“娃娃”“小姑娘”“青年”，体现了人从小到大、由弱转强的成长过程。这三个比喻共同比喻春天的发展过程，依次表现了不同阶段春天给人的不同感觉，极具动态过程，非常生动形象，所以不能调换。答题技巧：（1）定性——能或不能；（2）解释句子的含义或内容；（3）结合上下文中与之相关的句子段落等，找到它们的对应关系。《济南的冬天》1.作者写济南的冬天，为什么先写北平、伦敦、热带地区的冬天？作者将济南的冬天与北平、伦敦、热带地区的冬天进行对比，写出了济南的冬天无风声、无浓雾、无毒日——“响晴”的特点，突出了济南的冬天非同寻常，是个“奇迹”，并且直接抒发赞美之情，赞誉济南是个“宝地”，为下文写济南的山、水奠定基础。分析对比手法的作用答题模板：将……与……对比，突出了……，更好地表现了事物……特征/人物……的形象/文章……主题。《济南的冬天》2.“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说……”作者把济南周围的小山比作“小摇篮”，不仅仅是因为形似，更包含着某种感情，请谈谈你的理解。济南被小山环绕，如同置身于温馨的小摇篮中，从而表现出这一“理想的境界”温暖、舒适的特点。摇篮孕育着生命，济南四周的小山孕育了无限的生机，表达了作者对小山的喜爱之情。《济南的冬天》3.第4段中，作者是按照怎样的顺序描写雪景的？有什么表达效果？作者在描写雪后山景时，先按照山上、山尖、山坡、山腰的空间顺序，层层铺叙，将山的色、态细腻地表现了出来；段末又从时间的角度写傍晚的山景。整段文字从白天写到了晚上，拉长了时空的纵深感，进一步突出了济南的冬天无时无刻不是美的。分析景物描写的顺序及其表达效果答题模板：文章是按照……的空间顺序/时间顺序来描写景物的，突出了景物……的特征。《济南的冬天》4.文章以“这就是冬天的济南”结尾，有什么好处？以简洁有力、含义丰富的一句话总结全文，写作者对“冬天”这一特定时令里的济南的总的观感，既点了题，又与文章第1段的“济南真得算个宝地”相呼应，还点明了文章的主旨，抒发了作者对冬天的济南的热爱和赞美之情，并给读者留下回味的余地。结尾段的作用主要有：内容上，点名中心（画龙点睛，卒章显志），深化中心，发人深思等；结构上，呼应前文，收束全文等。《济南的冬天》5.请从修辞手法的角度赏析“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”。“镶”字运用拟人的修辞手法，赋予小雪以人的情态，用“银边”比喻小山山尖上的一圈薄雪的轮廓，生动形象地写出了小雪过后，蓝天下薄雪覆盖在山尖的美丽景象，表达了作者对小雪的喜爱之情。拟人的答题模板：运用了人的修辞手法，赋予……人的情态，生动形象地写出了……，表达了作者……的情感。《雨的四季》1.联系全文，说说本文第一段的作用。（1）结构上，开篇点题，总领全文；（2）内容上，抒发了作者对雨的喜爱之情，奠定了全文的感情基调。开头段的作用答题思路：一般从内容和结构两个方面入手。内容上，交代事件发生的环境或背景；渲染……的气氛；设置悬念，激发读者阅读兴趣；奠定全文的感情基调；等等。结构上，开篇点题，照应题目；总领下文，引出下文；为下文做铺垫；与下文……形成对比；等等。《雨的四季》2.联系上下文，赏析“吝啬”一词的表达效果。“吝啬”原指过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用；在文中指下雨的次数少，雨量小。在这里，作者运用拟人修辞手法，赋予冬雨以人的情态，生动形象地写出了南国冬季少雨的特点。赏析词语的表达效果答题思路：（1）解释词语的本义；（2）根据上下文推断其语境义，注意分析其是否运用了修辞手法；（3）结合文章内容分析其在描写内容、刻画形象、抒发感情、表达主题等方面的作用。《雨的四季》3.本文主要用第三人称写雨，但第六段却用第二人称“你”写雨，这样写有什么作用？第六段用第二人称“你”来称呼雨，将雨人格化，由上文的旁观者的描述转为直接对话，便于直接抒发作者对雨的喜爱之情。第二人称的作用：便于作者直抒胸臆，宣泄感情。仿佛在和