学前儿童家庭与社区教育-社区对学前儿童家庭教育的指导

学前儿童家庭与社区教育社区对学前儿童家庭教育的指导本章内容第一节社区指导学前儿童家庭教育的意义第二节社区指导学前儿童家庭教育的内容第三节社区指导学前儿童家庭教育的实施步骤知识要点●社区指导学前儿童家庭教育的意义

●社区指导学前儿童家庭教育的内容

●社区指导学前儿童家庭教育的实施步骤你将学习到……第一节社区指导学前儿童家庭教育的意义社区指导学前儿童家庭教育（一）社区家长的教育素质亟待提高（二）社区蕴含丰富的资源，能为学前儿童家庭教育提供合理的指导（三）社区指导学前儿童家庭教育受到越来越多的重视社区对学前儿童家庭教育的指导，是指社区根据家庭教育过程中存在的问题、家长的困惑和家长自身的需要，向家长提供帮助的过程。社区指导学前儿童家庭教育的对象包括家长和学前儿童，其中主要对象是家长。社区指导社区指导社区指导学前儿童家庭教育的目的（1）提高家长的教养素质，包括转变家长的教育观念，使其掌握科学的育儿知识和方法，形成对学前儿童正确的教养态度，提高教育能力。

（2）提高学前儿童家庭教育质量，包括创设良好的家庭环境和氛围，正确对待学前儿童的行为、表现，选择适宜的、健康的教育内容，采取有效的教育方法对孩子实施适当的教育。

（3）促进学前儿童身心全面发展，包括心理健康发展，身体正常发育。

（4）促进社区可持续发展，即通过提高家长和学前儿童的素质，发挥他们的社会功能，反过来促进社区可持续发展。

社区指导社区指导学前儿童家庭教育的任务社区指导学前儿童家庭教育的任务包括以下几点：1.指导家长优化家庭环境2.指导家长提高养育水平3.指导家长提高教育水平4.指导家长与托幼机构合作5.向家长进行法制教育

第二节社区指导学前儿童家庭教育的内容社区指导要求（一）内容应体现时代性（二）内容应具有阶段性（三）内容应具有针对性社区指导内容（一）对新婚夫妇的指导内容为了孕育一个健康、聪明的孩子，做到优生优育，要求新婚夫妇在孕前就要做好准备。首先，重视婚检和孕前检查。鼓励新婚夫妇主动参与婚前医学健康检查。鼓励计划怀孕夫妇在怀孕前参加健康检查、健康教育、风险评估。对于不孕不育者，应引导其科学诊断、对症治疗。其次，主动参加咨询指导服务。最后，做好心理准备。在怀孕前，新婚夫妇就要做好心理准备，只有做好了心理准备，才会以积极的态度去克服困难，排除烦恼。对于不孕不育者，要给予心理辅导。

社区指导内容（二）对孕妇及其丈夫的指导内容

1.了解怀孕期母亲的年龄与营养对胎儿的影响。

2.关注孕期保健，孕育健康胎儿。

3.做好相应准备，迎接新生命降临。

4.提倡自然分娩，保障母婴健康。社区指导内容（三）对0—3岁婴幼儿家长的指导内容提倡母乳喂养，增强婴儿免疫力。2.适应新生命的出现，并进行相应的调整。3.主动学习，掌握婴幼儿日常养育和照料的科学方法。4.设定生活规则，养成婴幼儿良好的生活行为习惯。5.加强婴幼儿感知训练，提高感官能力。6.关注婴幼儿的需求，激发其想象力和好奇心。7.促进婴幼儿语言表达能力发展。8.加强亲子沟通，养成婴幼儿良好情绪。9.帮助儿童适应幼儿园生活。社区指导内容（四）对3—6岁幼儿家长的指导内容均衡营养，加强体育锻炼。2.培养幼儿良好的生活和卫生习惯。3.抓好安全教育，减少安全隐患。4.培养儿童良好的人际交往能力。5.增强儿童社会适应性，培养幼儿抗挫折能力。6.丰富幼儿的知识经验，促进其发展。社区指导内容（五）对学前特殊儿童家长和特殊家庭家长的指导内容家长切勿消极悲观，放平心态，积极寻求专业人士的帮助。2.早发现、早诊断、早治疗、早教育。3.与专业人士合作，共同对特殊儿童进行干预、矫正。积极和专业人士合作，根据孩子的问题制定个别化的医疗和教育训练计划，持之以恒，坚持执行，以改善孩子的现状，并培养孩子社会适应能力。4.选择适宜的方法对特殊儿童进行矫正。如选择游戏治疗法对听力障碍儿童、口吃儿童等进行矫正，选择语言矫治法对语言障碍儿童进行矫正。5.营造良好家庭氛围，给予学前特殊儿童足够的关爱，并用乐观向上的心态感染儿童；鼓励儿童正视现实、积极面对困难；教育儿童坚定信心，相信只要努力，任何困难都可以克服。

第三节社区指导学前儿童家庭教育的实施步骤社区指导建立一个完整的管理机制是社区指导学前儿童家庭教育工作能否正常开展、向前发展和形成特色的关键。管理机制建立后，应着手组织管理者队伍。为了适应社会迅速发展的需求，在选择管理者队伍的组成人员时，应考虑该人员是否热心家庭教育指导工作，愿意为社区家长服务，是否且具备家庭教育及其指导和管理的专业知识、科学管理的经验和手段等。一支高素质的管理队伍将会引领社区学前儿童家庭教育指导工作走向更好的未来。

建立并完善管理机制社区指导（一）学前儿童家庭教育指导者应具备的素质（二）学前儿童家庭教育指导者的来源（三）学前儿童家庭教育指导者的培训建立家庭教育指导队伍社区指导（一）专题讲座（二）辨析评论会（三）家庭教育咨询（四）电话联系（五）网络互动选择合理的指导形式社区指导（一）家长的投入情况（二）家长的教育素养是否得到提高（三）家长的教育行为是否有改善（四）学前儿童的身心发展是否有变化科学评价指导效果思考练习1.社区对学前儿童家庭教育的指导的概念是什么？2.简述社区指导学前儿童家庭教育的必要性。3.