教师信息技术应用能力提升工程2.0 学校考核方案

2.根据校级指导团队(教研组长或学科骨干教师)任务清单和学员2.教育信息技术能力较强或提高较快，教育信息化教学应用意识得3.增强教育信息化教学应用实效性，切实提高课堂教学效率，提高1.学校成立考核工作小组，切实加强此项工作的组织领导。组长：胡裕态(校长)副组长：吴文全(副校长)、陈智民(教研室主任)成员：施尧雄(教研室副主任)、肖自权(教研室副主任)、卓立(教研室副主任)、蔡合滋(技术员)。2.按照工作目标执行情况，对管理干部、管理教师和任课教师量化考核，实行优秀、合格、不合格等级考核。采取分角色形式对教研组长、学科骨干教师考核和学员考核进行考(一)教研组长、学科骨干教师考核对教研组长、学科骨干教师的考核主要包括教研组研修计划、校本考核维度分值工作学员参训本组学习率达100%,则可得5分，若低于100%,则实5任务率际得分=实际学习率/100%*5,若本组学习率低于50%,该学员合格率本组合格率达100%,则可得5分，若低于100%,则实际得分=实际合格率/100%*5,若本组合格率低于50%,该5教研组研修计划按照本校校本研修计划，结合所属教研组实际情作业附件名称：【学校】+学科+教研x组研修计划，如：【尤溪县X小学】小学语文教研1组研修计划校本研修按照本校校本研修计划，组织至少3次校本研修活动。教研组长汇总整理校本研修材料(含通知、签到表、照片、学习材料、学习笔记等),提交至平台。如：【尤溪县X小学】小学语文教研1组校本研修材料1、2、3……(个次活动分别上传)研修简报每月提交一次研修简报，内容为本组线下活动况+线上学习数据，5分/篇，满分20分。作业附件名称：【学校】+学科+尤溪县教研组计划，如：【尤溪县X小学】小学语文教研1组研修简报1总结简报项目总结简报1篇，内容为对本组的培训整体情况、组织管理工作等进行总结与反思，提交即得20分。作业附件名称：【学校】+学科+尤溪县教研组计划，如：【尤溪县X小学】小学语文教研1组总结简报(二)学员考核对学员的考核主要包括培训常规考核和校本应用考核，学员需完成考核维度考核指完成前根据教师依据学校目标《中小学教师信息技术应不计分值微能力点测用能力校本应用考核规范》确定的标准，对自身信息化教学能力进行测评，并且根据个人实际情况在县限定的能力点范围内进行微能力点选择选学课程学习参训学员根据自身需求以及选择的能力点至少选择25学时课程。课程学习时间需达到或超过450分钟，即可得到满分25分。如未达到标准不得分。线下实践应用1.个人研修计划参与全校教师培训大会、教研组组内研讨，结合本校计划并提交至平台。2.信息化教学案例展示与经验分享参与以校为单位组织的信息技术创新课堂活动，结合并描述分享理由。93.校本研修按照本校校本研修计划，参加至少3次校本研修活动。协助教研组长汇总整理校本研修材料，由教研组长提交证明材料(含通知、签到表、照片、学习材料、学习笔记等)至平台。组长提交则全组本项通过应用考核提交微能力认证成果材料教师根据本校信息化教育教学发展需要，参加3项能内容，并由教研专家评分，优秀得10分、合格得5分。3项微能力认证均需达到“合格”及以上。学员互评教师完成50学时(线下实践不少于25学时)后，向校本实践考核平台提交成果证明，在成果提交