山东省枣庄市薛城区枣庄八中东校区物理高一第一学期期末监测试题含解析

山东省枣庄市薛城区枣庄八中东校区物理高一第一学期期末监测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、关于位移和路程，下列说法中正确的是A.位移与路程都用来反映运动的路径长短B.在单向直线运动中位移就是路程C.某一运动过程中位移大小可能大于路程D.位移既有大小又有方向，路程只有大小没有方向2、下列关于质点的说法中正确的是（）A.只要是体积很小的物体都可看作质点B.只要是质量很小的物体都可看作质点C.质量很大或体积很大的物体都一定不能看作质点D.由于所研究的问题不同，同一物体有时可以看作质点，有时不能看作质点3、关于摩擦力，下列说法正确的是（）A.摩擦力是在两个相对滑动的物体之间产生的B.两个相互接触的物体间一定产生摩擦力C.滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，跟物体的相对运动方向相反D.静摩擦力的大小与两个物体间的压力成正比4、撑杆跳高是一项技术性很强的体育运动，完整的过程可以简化成三个阶段：持杆助跑、撑杆起跳上升、越杆下落。撑杆跳高的过程中包含很多物理知识，下列说法正确的是（）A.持杆助跑过程，重力的反作用力是地面对运动员的支持力B.撑杆起跳上升阶段，弯曲的撑杆对人的作用力大于人对撑杆的作用力C.撑杆起跳上升阶段，弯曲的撑杆对人的作用力大小等于人对撑杆的作用力大小D.最高点手已离开撑杆，运动员还能继续越过横杆，是因为受到了一个向前的冲力5、在下列各组仪器中，可以用来测量国际单位制中选定的三个基本单位对应物理量的是A.天平、秒表、刻度尺 B.天平、刻度尺、弹簧测力计C.天平、秒表、速度计 D.秒表、刻度尺、弹簧测力计6、物体沿一条东西方向的水平线做直线运动，取向东为运动的正方向，其速度-时间图象如图所示，下列说法中正确的是（）A.0~2s内，物体做匀加速运动B.0~2s内，加速度为6m/s2C.12s末，物体距出发点最远D.6~7s内，物体做速度方向向西的匀加速运动7、如图，一个质量为m的光滑小环套在一根轻质细迤上，细.绳的两端分别系在竖直杆上的A、B两点，让竖直杆以角速度出匀速转动，此时小环在绳上C点，AC和BC与竖直方向的夹角分别为37°和53°，sin37°=0.6，cos37°=0.8，重力加速度为g。则（）A.绳上的张力大小为 B.绳子的长度为C.杆上A、B两点间的距离为 D.小环做圆周运动的向心加速度大小等于8、某同学站在电梯地板上，利用速度传感器和计算机研究一观光电梯升降过程中的情况，如图所示的v－t图象是计算机显示的观光电梯在某一段时间内的速度变化情况（向上为正方向）。根据图象提供的信息，可以判断下列说法中正确的是()A.0－5s内，观光电梯在加速上升，该同学处于失重状态B.5－10s内，观光电梯匀速上升，该同学既不超重也不失重C.10－20s内，观光电梯在加速下降，该同学处于失重状态D.20－25s内，观光电梯在加速下降，该同学处于失重状态9、A物体自高为H的塔顶自由下落的同时，B物体自塔底以初速度v0竖直上抛，B物体上升至最高点时，A物体正好落地，则下列说法正确的是（）A.两物体相遇时，A、B两物体的速度大小均为B.两物体相遇时离地面的高度为C.B物体上升的最大高度高于HD.A物体落地时速度小于v010、关于力的下列说法中正确的是（）A.力是物体对物体的相互作用，所以力总是成对出现的B.两物体间相互作用不一定要直接接触C.直接接触的物体间一定有力的作用D.由有一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在二、实验题11、（4分）“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示。(1)下列说法正确的是________（单选）。A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力B．实验时应先释放小车后接通电源C．本实验砝码及砝码盘B的质量应远大于小车A的质量D．在用图像探究加速度与质量关系时，应作a－图像(2)某同学在实验中打出的一条纸带如图所示，他选择了几个计时点作为计数点，相邻两计数点间还有4个计时点没有标出，其中sab＝7.06cm、sbc＝7.68cm、scd＝8.30cm、sde＝8.92cm，已知电源频率为50Hz，则纸带加速度的大小是________m/s2。(3)某同学将长木板右端适当垫高，其目是为了平衡摩擦力。但他把长木板的右端垫得过高，使得倾角过大。用a表示小车的加速度，F表示细线作用于小车的拉力。则他绘出的a－F关系图像是________。A．B.C.D.12、（10分）在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，某同学采用如图所示的装置（1）本实验采用的实验方法是：_____A．控制变量法B．转换法C．理想实验法D．等效替代法（2）该同学在小车质量保持不变的前提下，测得小车的加速度a与拉力F的多组对应数据：作出a﹣F图如图所示，图线不过原点的原因是：_____三、计算题：解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位13、（9分）从离地面高为H=125m的高空自由下落一个小球，（取g=10m/s2．）求：(1)小球经过多长时间落到地面；(2)小球落地的速度大小；(3)最后1s内小球下落的位移14、（14分）额定功率为80kW的汽车，在平直公路上行驶的最大速度为20m/s，汽车的质量m=2×103kg．如果汽车从静止开始做匀加速直线运动，加速度大小为2m/s2．运动过程中阻力不变，求：（1）汽车所受的恒定阻力；（2）3s末汽车的瞬时功率；（3）汽车在匀加速运动过程中牵引力所做的功15、（13分）如图所示，一质量为2kg的物块在固定斜面上受沿斜面向上的拉力F的作用而匀速向上运动，斜面的倾角为30°，物块与斜面间的动摩擦因数，则拉力F的大小为多少？（g=10m/s2）

参考答案一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、D【解析】A、路程都用来反映运动的路径长短，位移反应的是位置的变动，故A错误；B、只有在单向的直线运动中位移的大小才等于路程，在其它情况位移的大小都小于路程，但是位移不是路程，故BC错误；D、位移既有大小又有方向，是矢量，路程只有大小没有方向，是标量，故D正确2、D【解析】质点是理想化的模型，当物体的大小和形状在研究的问题中能忽略，就可以看成质点，质点不是物体的几何中心，不一定体积小、质量小的物体可以看成质点，地球体积很大，在研究地球公转时，地球的大小远小于日地距离，大小和形状可以忽略，可以看成质点，故ABC错误，D正确；故选D.【点睛】解决本题要正确理解质点的概念：质点是只计质量、不计大小、形状的一个几何点，是实际物体在一定条件的科学抽象，能否看作质点物体本身无关，要看所研究问题的性质，看物体的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略.3、C【解析】两物体的接触面粗糙、物体间存在压力、物体间有相对运动或相对运动趋势时，物体间存在摩擦力；如果两物体相对静止，则物体间的摩擦力为静摩擦力，如果两物体相对滑动，则物体间的摩擦力为滑动摩擦力。【详解】A．物体间有相对运动或相对运动趋势时，物体间存在摩擦力，故A错误；B．相互压紧的粗糙物体间如果既没有没有相对运动，也没有相对于运动趋势，则两物体间不存在摩擦力，故B错误；C．滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，跟物体的相对运动方向相反，故C正确；D．滑动摩擦力的大小与两个物体间的压力成正比，静摩擦力大小与外力有关，与压力无关，故D错误。故选C。4、C【解析】A．重力是由于地球的吸引而产生的，所以任意过程中，其反作用力均为人对地球的引力，A错误；BC．弯曲的撑杆对人的作用力和人对撑杆的作用是相互作用力，故撑杆起跳上升阶段，弯曲的撑杆对人的作用力等于人对撑杆的作用，B错误，C正确；D．最高点手已离开撑杆，运动员还能继续越过横杆，是因为人的惯性，而没有受到冲力作用，D错误。故选C。5、A【解析】力学中的基本物理量有三个，它们分别是长度、质量、时间，根据物理量来确定测量的仪器即可.【详解】力学中三个基本物理量分别是长度、质量和时间；长度是用刻度尺来测量的，质量是用天平来测量的，时间是用秒表来测量的，故A正确、B、C、D错误.故选A.【点睛】知道基本的物理量是哪些，就可以确定需要的工具是什么.6、AD【解析】速度-图象中直线的斜率大小表示加速度的大小，斜率的正负表示加速度的方向；图象在时间轴的上方，表示速度为正，在时间轴的下方，表示速度为负，运动的方向与选取的正方向相反【详解】A．在0-2s内，由图像可知，物体的加速度向东且不变，速度也向东，故物体做匀加速，A正确；B．图像斜率表示加速度，故0-2s内的加速度为：，B错误；C．由图像可知，物体在t=6s的时刻出现了折返，在前6s内一直向东运动，6s后开始向西．故该物体在6s末距离出发点最远，C错误；D．6-7s内，物体的加速度向西且为定值，速度也向西，故物体做向西的匀加速直线运动，D正确【点睛】本题考查对速度时间图象的掌握；要注意掌握住速度时间的含义，图象中直线的斜率表示加速度的大小和方向；而坐标的正负表示运动方向7、ABD【解析】A．小球受到重力mg、绳子张力为T，如图所示竖直方向根据平衡条件可得：T（cos37°+cos53°）=mg解得：故A正确；B．设小环做圆周运动的半径为r，根据牛顿第二定律可得：Tsin37°+Tsin53°=mrω2解得：根据几何关系可得绳子长度为：故B正确；C．杆上A、B两点间的距离为：故C错误；D．环做圆周运动的向心加速度大小为：a=rω2=g故D正确。故选ABD。8、BD【解析】A．在0～5s内，从速度-时间图象可知，此时的加速度为正，说明电梯的加速度向上，此时人处于超重状态，故A错误；B．5～10

s内，该同学做匀速运动，故其对电梯地板的压力等于他所受的重力，故B正确；C．在10～20s内，电梯向上做匀减速运动，加速度向下，处于失重状态，故C错误；D．在20～25s内，电梯向下做匀加速运动，加速度向下，故处于失重状态度，故D正确；故选BD。9、AB【解析】由题意可知，A做匀加速直线运动，B做匀减速直线运动，且A、B两物体的加速度相同，运动时间相同，由可知，速度变化量大小相等，

则A物体落地时速度与B物体上抛时初速度大小相等，都等于，

B物体上升的最大高度与A物体的下落高度相等，都等于H，故CD错误；设两物体相遇时所用的时间为t，速度大小为v，

由速度时间公式得，对于A物体有：，

对于B物体有：，

联立以上两式可解得，则两物体相遇时，A、B两物体的速度大小，

由速度位移公式得，，

，

联立以上各式可解得：，两物体相遇时离地面的高度为

，故AB正确10、AB【解析】A．力是物体对物体的相互作用，力总是成对出现的，施力物体同时也是受力物体，故A正确；B．两物体间相互作用不一定要直接接触，力有接触力和非接触力，如万有引力作用、库仑力等为非接触力，故B正确；C．直接接触的物体间不一定有力的作用，如弹力的产生还需有形变的产生，故C错误；D．有一定距离的磁铁间有相互作用力，是通过磁场这种物质来相互作用的．力是物体间的相互作用，力不能离开施力物体与受力物体而单独存在，故D错误。故选AB。二、实验题11、(1).D(2).0.62(3).C【解析】(1)[1]A．将木板不带滑轮的一端适当垫高，可以让小车重力的分力与摩擦力平衡，这样当改变小车的质量时，不用重新平衡摩擦力，故A错误；B．实验时应该先接通电源后释放纸带，故B错误；C．为了让小车所受的合外力近似等于砝码和砝码盘的总重力，系统的加速度要足够小，所以应该让砝码及砝码盘B的质量应远小于小车A的质量，故C错误；D．在外力恒定的情况下，加速度与物体的质量成反比，所以应作图像，故D正确。应选D。(2)[2]根据逐差法，纸带的加速度代入数据解得a＝0.62m/s2。(3)[3]将长木板右端适当垫高，其目的是平衡摩擦力，当倾角过大时，不挂砝码和砝码盘，小车就有加速度，图象与纵轴有交点，故C正确。应选C。12、①.A②.没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足【解析】该实验采用的是控制变量法研究加速度、质量、合力三者之间的关系；探究加速度与拉力的关系实验时，要平衡摩擦力，根据图象即可确定误差原因【详解】（1）该实验是探究加速度与力、质量的三者关系，研究三者关系必须运用控制变量法；故A正