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文档简介

角的初步认识二年级数学这些物品中都有角。１、认识角及各部分名称二、动手操作，探究新知这些物品中都有角想一想这些角有什么共同点？边边顶点１、认识角及各部分名称观察实物找一找图形上的角顶点边边顶点边边顶点边边角有一个顶点和两条边(1)()(2)()(3)()(4)()(5)()判断：下面图形是不是角，如果是画？不是画，并说说为什么？幻灯片14奖励

首先从一个点起，用尺子向任意方向画一条线，然后从这个点向不同的方向再画一条线，这样两条线中间所夹的部分就形成了一个角。2、画角的方法总结：小小角，真简单，一个顶点两条边。画角时，要牢记，先画顶点再画边。3、比一比，感知角的大小角的大小与边的长短无关，而与两边张开的大小程度有关。二、动手操作，探究新知动动手：请同学们试着用手中的学具做一个角，并和同桌比较，看谁的角大。（比较时，要使顶点和其中一条边重合）先让我们看看生活中的角吧！闯关：我会数数学游乐园数一数：

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