《2、期末复习（2）：两、三位数的加法和减法复习》教学设计(广西县级优课)x-二年级数学教案

两三位数的加法和减法复习教案及反思151班孔令玲复习目的：1.通过复习，试学生进一步理解和掌握两三位数的加减法口算、估算和笔算方法，能正确地、熟练地进行加减法计算和验算，进一步提高学生的计算能力。2.通过复习，使学生进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与日常生活的练习。复习重点：正确、熟练地进行加减法的计算和验算。复习难点：加法中的连续进位和减法中的隔位退位。复习过程：导入。老师：数学智慧快车把我们从第一单元搭到了第八单元，现在到了复习的阶段了。今天我们要复习第六单元。复习提纲。1.请同学们想想：我们在第六单元里学习了哪些知识？出示学生们整理的图片。2.在这些知识里面，同学们认为哪些知识是自己学得比较好的？哪些知识觉得比较困难？或者说还有哪些知识存在小问题？3.通过今天的复习，希望同学们的困难或者小问题都能扔掉。下面老师要检查同学们的学习情况了。三、查漏补缺训练。1.口算。23+1576-2370+8042+56 54-49 800+60037+45 60-18 1600-90074+16 84-57 260+300观察这些题目（第一列），有的不需要进位，有的需要进位，同学们回忆一下你是怎么口算这些题的？估算。393+102898-301489+2041000-591在估算里面，要注意些什么呢？用竖式计算下面各题，并验算。549+327=687+18=645-327=806-587=在这些计算里面，有没有要提醒大家的地方呢？（相同数位对齐，从个位算起；哪一位相加满10，就向前一位进1等等。）4.计算。286+544-602=950-453-318=当当小老师。（竖式）425+356=771830-315=525906-354=542总结：这节课我们复习了什么？你有什么收获？拓展题。3（）7+53（）=53392（）-（）85=5（）3教学反思：本单元主要学习两、三位数的加法和减法。三位数中连续进位加和连续退位减、隔位退位减，是学生学习笔算加、减法的重点和难点。通过这节课的复习，让学生知道怎么去整理一个单元的知识；懂得这个单元有哪些知识点；哪些知识该注意些什么事项等等，一节课下来复习了这个单元的口算、估算和笔算。自己课后认真反思，觉得有几个方面没得好好操作：其一，练习的量不够。计算毕竟是一种技能，要提高学生的计算水平，我觉得还是应该通过大量的练习，再加上这个单元的知识已经学了一段时间，学生们有了一定的遗忘。因此，学生的计算不熟练，导致了在计算时不可避免地出现了错误。其二，缺少良好的计算习惯。我们天天要求自己要“授之以渔”，而实际上对学生的学习方法培养还是很不够的。例如有的孩子拿到题目就列竖式，导致抄错数字的现象相当严重。再如，对加减法的验算，虽然教师一再强调验算的目的与方法，可绝大部分的孩子还是为了验算而验算，所以验算结果与原题目中的数不同也不会察觉。另外，做完作业后不会检查也是导致计算错误的一个重要原因。其三，对学困生的指导还不够。孩子毕竟是有差异的，课堂上老师讲的方法、同学讲的方法，其实有些孩子是听得一知半解，但在课堂上能运用最多只能算一种正迁移，一种短时记忆。虽然孩子经常在强调“相同数位要对齐，连续进位加法不要忘了加进上来的1，计算减法时，个位不够减就要从十位借，别忘了点退位点。十位计算时得