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文档简介

《小红帽》教学设计【教学目标】1有感情地演唱歌曲《小红帽》，能够掌握歌曲的节奏、歌词、旋律等，并能用优美、柔和的声音完整地演唱歌曲。2感受歌曲所要表达的情绪，教育学生要懂得尊敬长辈并提升自我保护意识。【教学重点难点】重点：引导学生用欢快活泼的歌声来表现音乐情绪。难点：即歌曲情绪的掌握，引导学生给歌曲创编动作来表演。【教学工具】多媒体、钢琴【教学过程】一、情境导入1播放《小红帽》童话故事视频。2请学生说说小故事二、新课学习（一）听范唱，听完回答问题师：作曲家把《小红帽》的故事改编成了一首好听的歌曲。同学们想不想跟老师一起来学唱呢？（想）那让我们一同进入今天的音乐童话《小红帽》。多媒体课件播放歌曲，让学生聆听。师：同学们，小红帽喜欢乖巧可爱的小孩，在听音乐的时候，你们要把小嘴巴闭上认真聆听，然后思考问题：（请学生举手回答问题）师：你感受到了什么？生：开心、快乐的。（二）复听歌曲：1、师：让我们带着同学们听到的快乐，优美的感受再一次聆听，这是一首四二拍的歌曲，我们学习过，四二拍子的强弱规律是怎么样的？2、同学们，我们再来听一遍，感受四二拍的强弱规律并跟音乐打节拍（三）学唱歌曲旋律a、教师范唱，学生认真聆听。b、学生跟琴学唱歌曲旋律，教师即时纠正学生唱错的地方c、学生用la模唱歌曲旋律（四）按节奏、轻声高位置地朗读歌词师：歌曲的旋律大家学的都非常得认真，唱得也非常好，我想要是加上歌词那一定是最好听最美的，现在就跟老师来按节奏读歌词。边读的时候边拍节奏。老师读一小节，同学们跟老师读一小节，（解决难点：当太阳下山岗，我要赶回家）师：同学们的节奏感真强。下面请同学们自己来朗读一遍。（五）学唱歌曲1、师：请你们跟着老师的琴声一起来学唱这首歌曲。唱的时候注意要控制声音，不能太大声。刚才我们说了，小红帽此刻的心情是开心快乐的，所以我们应该用怎么样的声音来演唱呢？（开心、快乐的声音）（师弹琴，一句句教唱）师：那么在开头的第一、二句，大家要唱得轻快、欢乐一点，把自己想象成小红帽。那小红帽出门又最害怕什么呢？生：大灰狼师：所以在“当太阳下山岗，我要赶回家”这里，大家要唱出害怕、担心的感觉，小红帽回家之后心情肯定是愉悦的，进入甜蜜梦乡肯定是很安心的，所以最后一句要唱得轻快、渐弱。师：同学们唱的可好听了。我们一起完整的唱一遍，记住刚才的感觉。2、连线处理师：请同学们找找，歌谱出现了什么音乐记号啊？（连线）那我们应该怎么来演唱？（唱得亲切、连贯、自然）3、有感情的完整演唱一遍。三、编创舞蹈师：学生分组讨论请生上台表演四、课堂小

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