校长暑教会讲话稿

抢抓机遇转变观念深化内涵创建名校为蜀河教育蓬勃发展再续新篇章一、回顾过去，总结得失——善抓落实铭刻蜀小发展真足迹（一）强管理促落实，各项工作凸显成效。“以管理上水平，向管理要质量”已成为我校领导班子的共识，并得到全体教职工的认可和拥护。1、把班子作风建设放在首位，带动学校持续发展。自2011年秋，在全镇各完小，幼儿园中积极开展《创建教师心目中理想的班子团队》活动，制定“理想班子团队”的十条标准和十条要求，以此带领全体教职工卓有效地开展工作，班子建设得到加强，各项工作也有所突破。2、明确管理思想，把握工作大局。以办好“大教育、特色教育”思想为主导，站在蜀河片区的组长学校，全县镇级规模最大中心学校的层面上，利用暑期学习会、例会、宣传栏不断宣传学校管理的指导思想，制定了创名校实施方案，使广大教职工明确学校发展目标、任务和责任，从而保证学校工作良性运作。3、坚持管理常规，进一步强化过程管理。一是开学初学校各个功能部门、学科教学和班主任都制定了详尽的工作计划和具体目标与措施。二是进行跟踪检查，用检查（教学常规、政治学习、业务学习笔记、听课记录、安全管理、师德师风建设）来监督各项工作落实。三是抓住教学常规细节管理，提出课堂有效教学“三有”（有效果、有效率、有效益），倡导构建和谐理想课堂“三以”（以理服人，以志激人，以情动人）；四是对教学常规（备、讲、辅、批、测、评），提出十二字要求（精备、活讲、细批、勤辅、导准、实评）。4、工会积极开展活动，丰富职工文化生活。（乒乓球、篮球、卡拉ok大赛等）；积极开展送温暖活动，关心职工生活（婚、丧、嫁、娶、病）5、强化师德师风建设，促进学校和谐发展。师德不是简单的说教，而是一种职业精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。师德需要教育、需要培养，更需要每位教师的自我修养。一是坚持每周例会政治学习制度，提高教师的政治理论和贯彻执行党的教育方针政策水平，努力营造良好教育氛围。二是强化师德教育，不断推进教师队伍思想政治建设进程。通过开展“学、立、树”（学名师风范、立高尚师德、树教育新风）；“五讲”（讲学习、提高自己、增强底气；讲纪律，遵守制度，维护形象；讲责任，增强责任意识，进行创造性工作；讲精神，团结协作，无私奉献；讲效益，干实事，求实效）活动，激励教师投身教育事业之中。（二）抓育人促养成，切实增强德育成效。学校始终把德育工作放在首位，采取文化感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种形式，不断优化德育形式，提高德育实效。首先，以“勤于点滴，乐在日成”的校训来激励学生注重日常习惯的养成。（每天检查学生仪表、佩戴红领巾等点滴小事做起）；其次是以“校讯通”为平台，建立“三结合”教育网络，办好家长学校。结合“三问三解大家访”活动，召开家长会，进行家访，家校携手，共育桃李，我校德育工作形成了学校、教导处、大队部、班主任、科任教师、社会和家长齐抓共管新格局。第三，少先队为主阵地，体艺组及各中队积极配合，结合重大节日纪念日开展专项教育活动（喜迎国庆唱红歌，教师节感恩教师活动，元旦文化演出，学雷锋、世界环保日师生签名活动，庆“六一”卡拉OK比赛，“五一”举办蜀河首届田径运动会，向仙河小学生汪朝安爱心捐款活动等），以活动陶冶情操，争取社会、家庭、学校共同育人。班队活动如六年级的“好习惯造就辉煌人生”、“尊师、感恩”；五年级的“祖国在我心中”、“爱我中华，放飞梦想”；四年级的“感恩在我心中”等主题鲜明，学生受益匪浅。（三）抓教研促教改，全面提高教育质量。积极实施“科研兴教、质量立校”战略，用德才兼备、素质精良的教师队伍推进素质教育的实施和教育质量的提高。1、加强校本培训，不断提高教师业务素养。一年来，教师参加业务培训（“国培”111人次，Internet网络培训25人次，外出培训48人次）。重视年轻教师“讲、说、听、评”等基本功培训。2、积极开展校本研修活动，强化组织，坚决做到“四落实”（时间落实、人员落实、专题落实、档案整理落实）。做到了校本研修横向到边，纵向到底。3、发挥专业引领和骨干教师、教学能手的示范引领作用。紧紧围绕“同课异构、探究高效、展示精彩”主题，进行省级课题研究，开展小班化教学研究，送教下乡活动，启动“边学边交，自主领悟”课堂教学模式实践活动，教导教研处组织开展了6次研修活动，教师撰写的论文有90人次获省市县奖励。片区首届教研年会成功举办。（四）抓教学提质量，全面提高教学水平。教学工作坚持以质量为核心，以教学常规管理为切入点，以实施课堂有效教学为着力点，不断强化教学工作。1、规范教学行为，维护教学秩序，强化常规管理。严格执行教学“六认真”（即认真备课，认真上课，认真布置批发作业，认真辅导，认真检查、认真评估）。强化教学过程每个环节的实效。2、严抓教学计划的制定与落实。多检查细总结常反馈。3、严格落实“减负提质”规定，向课堂四十分钟要效益，做到巧教乐学有效。（五）抓特色促发展，充分张扬学生个性特长学校坚持“以质量求生存，以特色求发展，以品牌展风彩”的办学思路，教学之外充分挖掘和开发各种资源，以活动搭建舞台，用展示激励特长。1、巩固、提高、规范少儿书画基地建设，成立了书法、绘画兴趣小组，参与学生达120余人；开展阳光体育（开展运动会共有200余人在13项运动项目中取得名次）；课间开展“一拳一戏—歌—舞”活动，丰富了课间文化生活。2、积极组织学生参加各类竞赛活动。先后参加了各级组织的征文等活动38人次，其它作品共计12件，其中22人次在省级征文中获奖。3、认真组织各类创建活动，本年度紧紧围绕“文明校园”、“绿色平安校园”、“普通话示范校”、“信访五无单位”等创建工作。“绿色平安校园”被市上命名，通过创建锻炼了教工，提高了知名度。（六）抓后勤保安全，不断优化育人环境。后勤工作坚持为教学服务宗旨，严格收支预算，做到公开公正，自觉接受师生监督，实行零收费。按要求完成了勤工俭学任务。1、规范实施“蛋奶工程”。严把环节，规范运作，帐目清楚、确保安全、惠及孩子。2、强化安全意识，紧抓安全不放松（层层签订安全责任书、校舍安全排查、完善制度预案、门卫值班、卫生防疫等），全年做到师生平安，校园和谐。（七）引外援促共建，增强教育合力。1、本年度，我校成功召开家长会、建立家校通、开展“千名教师大家访，三问三解三促进”连心联谊活动，有效促进了学校、家庭、社会三维一体交流合作，凝聚发展力量，融洽学校关系形“学校（园）争先进，教师争优秀，学生得实惠”的良好格局。2、积极寻求外援，引进资金。本年度，通过各种途径，寻求多方支持，分别争取宝鸡学兵援助10万元，蜀河镇在外创业人士捐资近10万元，西民航空管局培训中心对熊家庙教学点捐资5700元，衣物142件，图书170册及部分学习、体育用品。三官幼儿园建设也得到陕西长生实业、旺君置业，旺君置业宝鸡分公司援建，工程已完成一层主体建筑。（八）抓党建促行风，树立教育行风新形象。继续落实“党风廉政建设”相关责任，推行民主管理、决策、监督。充分发挥校委会、工会、教代会在学校管理和重大事务决策中的作用；扎实有效开展行风评议活动；全面做好普法，维稳和综合治理工作，普法学习参考率达100%；全面宣传落实“双创”工作。动员师生自己动手油漆校内体育设施、围栏，清理校外垃圾，疏通下水管道，自觉完成“双创”责任片区内卫生整治工作。二、紧跟形势，正视问题——打造理想团队谋求发展新格局。近年来，我镇教师献身教育、尽职尽责，为蜀河小学、幼儿园教育发展付出了辛勤的汗水和劳动，同时也为承传和发扬优良传统做出了不懈的努力，有许多同志堪称楷模。但也还存在不容忽视的问题与现象，值得引起同志们的重视与反思。一是治学松散，缺乏敬业精神，责任心、事业心淡化。（价值取向发生变化，经不住诱惑，教学工作敷衍塞责，不写教案或是不改作业；事务工作能混则混，得过且过，把此职业仅当生存手段，末感受到职业幸福感）二是对待学生缺乏师爱和尊重。（不能公正对待学生，冷漠表现较差学生，对其缺乏信心，罚作业，罚劳动等）三是对待单位集体，缺乏关心与协作。（以自身利益为重，漠视团结、协作，少数同志偏重“自我设计”“个人奋斗”，组织性不强，大局意识淡漠，歪风严重影响队伍的凝聚力和战斗力）四是与学生家长缺乏联系和尊重。（家长会一言堂，变成告状会；与家长交流少，情感不够融洽）五是职业压力大，工作懈怠，不重个人修养。（认识误区：安全形势严峻，认为只顾安全，教学可以不管；认为教学点，鲜有人来，放散羊式教育）六是缺乏进取精神，研修学习止步不前。（固步自封，自持能力强，经验丰富；研修无用论，不管咋教，还是照样拿工资，与其这样，还不如不学）三、提升境界，深化内涵——以创建教育名校为己任努力办好蜀河人民满意的小学、学前教育。人生需要事业，事业需要激情，激情需要智慧。能全身心投入到神圣教育工作中，把提高教育质量作为“第一要务”，把办特色学校、办品味学校作为“第一追求”，把维护学校利益作为“第一职责”，把人民满意作为“第一标准”，抢抓机遇，促进均衡，深化内涵，谱写学校发展新篇章！下面讲六个问题：1、转变一个观念2、巩固一个基础3、筑牢两条防线4、打造两个亮点5、坚持两项活动6、攻克三个难关(一)转变一个观念坚持教育“全体发展，全面发展，主动发展，持续发展”的多极发展理念，实现内涵发展的终极目标。一是推行科学的评价机制。（正视学生之间的差异）二是全面开齐开足课程，以“规范、精细”的管理理念落实过程管理，夯实市颁“三个常规”促进师生全面发展；三是推行“边学边交、尝试教学法”等有效课堂教学模式，引导教师大胆放手，变“要学生学”为“学生要学”，促进学生主动发展。（二）巩固一个基础以人为本，以生为本。确保学校和谐健康发展。把“以人为本、以生为本”的理念内化为实践活动。工作重在激励员工积极性。通过教代会、校委会等形式，建立考核、职称晋升、评优评模、责任落实与追究的长效机制，激励教师奋发向上，有热情、有激情投身教育工作中；用爱心、责任心、耐心感动教育学生，促进学生健康成长。(三)筑牢两道防线一是安全重于泰山。要健全完善制度，明确职责，夯实措施，深入开展安全教，努力创建平安校园。（营养餐供给、蛋奶工程实施、安全隐患排查、道路交通安全、防疫、特殊季节安全教育等）二是质量是学校发展的命脉。质量是学校发展的生命线，是创建名校的重要指标。一要提升教师“教”的能力，各校要加强教学常规及校本研修管理，要切实抓好教职工业务研讨学习（新课标学习、课堂教学展示）二要改进教法，重点在少讲多练，要充分发挥学生自主学习的能力性；三要建立科学评价机制，要把评价的重点放在过程评价和发展性评价上，淡化考试成绩，发展学生特长。落角点是培名师、育名生。（四）打造两个亮点一是大力开展“一校一品一特色”的创建活动，用特色激发学校活力（像三岔河的美术手工制作、中心校的主题队会、其它各完小的小班化教学研讨）都有所作为。今后我们将继续因地制宜，与时俱进，努力开展特色创建活动，努力促进特色共享，推进教育均衡、长效发展。二是建设高品位的校园文化，用文化引领发展。承传蜀小人勤奋、乐学、创新的优良传统，深入挖掘当地资源，倡导全员参与，着力打造校园文化。（文化不是写在墙上，喊在嘴上，留在讲话稿上，而应该深入到校园每一个人的心田）根据本镇实际，建设“人本、激励、沟通”的管理文化，“想为、敢为、能为、不妄为”的领导文化，“形象、学习、合作、互认”的教师文化，”“容人、容事、互帮、互学”的人际文化，“生本、对话、求真、有效”的课堂文化，“知恩、勤思、好学、守规”的学生文化等等。让文化成为校园人的灵魂，让文化成为一种引领。(五)坚持两项活动一是活动引领教师专业化发展。加大教师学习培训力度，让学习成为一种常态，实行四大引领，能人带路，全员跟进。一是专家引领，请县教研室专家送教下乡，丰富教师阅历，开阔教师眼界；二是骨干引领，聘请兄弟学校教师来校参与指导教学研究；三是同伴引领，让身边的教学尖兵进行传授展示；四是方法引领，通过全员赛课活动，以校本教研为平台，以解决本校实际问题为突破口，确保教研活动的实效性。二是坚持开展“课内比教学，课外访万家”‘三问三解三促进’