Unit9SectionB(1a1d)教学设计人教版英语九年级全册

Unit9IlikemusicthatIcandanceto.(Period4)SectionB(1a1d)教材分析教材分析本单元话题是“音乐和电影”（Musicandmovies）。本节课是本单元的第四节课，是一节听说课。通过谈论喜欢的乐队、书籍和电影等，让学生巩固that引导的定语从句的用法。再通过听说练习，让学生将听到的信息用对话的形式进行再现，实现语言的输出。教学目标教学目标学完这一课，学生能够掌握：1．能力：在听力音频中提取关键信息；2．交际功能：使用that引导的定语从句谈论喜好及其理由。教学重点教学重点学习that引导的定语从句。教学难点教学难点使用that引导的定语从句谈论喜好及其理由。教学过程教学过程新课导入【教师活动】让学生将几组分句合并为含有定语从句的复合句，以此来复习上节课学习过的语法——定语从句，并为本节内容作铺垫。【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务一。【教师活动】（1）提出问题“Whatdoyouthinkisthebestwaytorelax?”并引出各类休闲活动的表述，如“watchingamovie,doingsports,readingabook,listeningtomusic...”。（2）引导学生两两结伴，讨论他们喜欢的电影，以电影《猫和老鼠》为例，让学生参考句型进行讨论：Thisisamovie____________iscalledTomandJerry.Itisastory____________isaboutacatandamouse.Itisamovie___________canmakepeoplehappy.帮助学生将定语从句和表达喜好相结合，为语言输出作准备。【学生活动】在教师的引导下谈论对电影的喜好，完成学习任务单中的课堂学习任务二。新知探究Step1:Prelistening【教师活动】课前要求学生完成1a的练习，课上可以通过询问“Whatkindofmovies/books/bandsdoyouprefer?”引出关于喜好的句式，如“Iprefermovies/books/bandsthat...”，与学生进行简单的交流可帮助学生复习SectionA部分与电影、音乐相关的语言表达，拓展学生思维，引发学生联系实际，进行自主表达。【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务三的第1题。【教师活动】提供更多的信息，让学生两两结伴，分别谈论他们喜欢的电影、书籍和乐队，进一步巩固句式“Whatkindof…?”及定语从句的运用。【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务三的第2题。【教师活动】1d与1a是两个衔接的活动，1a要求学生谈论喜好，1d要求学生谈论原因。因此在pairwork活动后让学生紧接着做1d的groupwork活动，使教学环节的连续性更强。首先让学生朗读1d对话，然后让学生根据示范，结合个人实际，与同伴谈论自己喜欢的事物及其理由。【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务三的第3题。【教师活动】（1）听前，引导学生观察1b图片，关注房间中的物品，并进行预测：Maybehelikesclothesthat/which...Maybeheprefersmoviesthat/which...（2）讲解词汇unusual，为听力排除障碍。【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务四。Step2:Whilelistening【教师活动】播放1b的录音，让学生完成1b，师生核对答案。【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务五的第1题。【教师活动】播放第二遍1b的录音，让学生完成1c，并核对答案。【学生活动】检验预测结果是否正确，及时修正并核对答案，完成学习任务单中课堂学习任务五的第2题。【教师活动】再次播放1b的录音，让全班跟读对话。【学生活动】听录音并跟读，完成学习任务单中课堂学习任务五的第3题。Step3:Postlistening【教师活动】让学生分角色扮演1b的对话，找几组学生在课堂上展示。【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务五的第4题。【教师活动】然后让学生借助图片，利用目标语言，尝试介绍Michael的其他喜好或个人情况，实现听后的语言输出。【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务五的第5题。【教师活动】在练习完1a到1d的活动后，让学生两两结伴，分别谈论他们喜欢的事物及其理由，在新的语境下练习谈论喜好的句式及定语从句。【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务六的第1题。【教师活动】安排学生在课堂内进行问卷调查，让每个学生采访一位同学，完成对应的表格信息：然后，让学生在小组内作报告，再找几名学生在班级内作报告。【学生活动】进行问卷调查并作报告，完成学习任务单中课堂学习任务六的第2题和第3题。课堂小结1．词汇：unusual及谈论喜好的词汇；2．谈论喜好：—Whatkindof…doyouprefer/like/love?—Iprefer/like/love…that...课后作业布置学生课下完成：Writedownyourreportandcheckitinyourgroup.板书设计Unit9IlikemusicthatIcandanceto.(Period4)SectionB(1a1d)MovieBookBand—Whatkindof…doyouprefer/like/love?—Iprefer/like/love…that...教学反思教学反思__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________