C语言实训报告-5

广东交通职业技术学院交通信息学院C语言课程设计分析报告专业：班级：学号：姓名：指导教师：日期：成绩：C语言课程设计项目任务书专业：电气自动化班级：电气121教师：曾素勤2013年6月7日课程设计题目名称C语言程序设计及分析题目内容和要求：（一）、题目内容：运用本课程所学的顺序结构、选择结构、循环结构、数组、指针、函数进行相关程序的分析设计。 （二）、要求：1、每人完成10个题目的分析（包括必做题6个，综合应用题2个，选做题2个）；2、要求完成各程序的程序调试及分析，画出程序流程图；3、完成设计报告。注：如希望另做课题，需经教师同意后按要求进行。需要使用的设备：硬件：PC机软件：Win2000或Win2003/XP、VC++6.0编程环境。评分方法和标准：1、评分方法：学生自行完成程序设计，并提交以下资料（1）交电子稿,内容包括：A、设计报告、程序清单及程序流程图；B、可运行的程序。（2）另交文字打印稿，并附项目任务书、课程设计总结与指导教师评阅表。2、评分标准：（1）程序设计（20%）（2）可运行的程序（20%）（3）设计报告（包括格式、代码、流程图、相关说明等）（40%）（4）出勤、纪律考核（20%）自选项目：教师意见：年月日注：内容较多时，可以附页。交通信息学院制表C语言程序设计内容题目1：如果从键盘输入一个大写字母，要求改用小写字母输出；如果从键盘输入一个小写字母，要求改用大写字母输出。程序：#include"stdio.h"main(){ charx; scanf("%c",&x); if(x>='a'&&x<='z') printf("%c\n",x-32); if(x>='A'&&x<='Z') printf("%c\n",x+32);}流程图：开始开始输入xa>=x>=zA>=x>=Zprintf("%c\n",x-32)printf("%c\n",x+32)结束否是是否题目2：计算器设计：编写程序，输入两个整数，和+、-、*、/之中的任意一个运算符，输出计算结果。程序：#include"stdio.h"main(){ inta,b; charx; scanf("%d%c%d",&a,&x,&b); switch(x) { case'+': printf("a+b=%d\n",a+b); break; case'-': printf("a-b=%d\n",a-b); break; case'*': printf("a*b=%d\n",a*b); break; case'/': if(b!=0) printf("a/b=%d\n",a/b); else printf("无法计算\n"); break; }}流程图：开始开始Switch(x)x=+,-,*,/case+:a+bcase-:a-bcase*:a*bcase/:a/b结束否是题目3：利用while循环语句，控制从键盘上不断地输入数字1~7，然后根据输入的数字，利用switch语句，输出对应的英文星期名。循环直至键盘上输入的不是数字1～7时停止。程序：#include"stdio.h"main(){ intx; printf("从键盘不断输入数字"); scanf("%d",&x); while(x<=7&&x!=0) { switch(x) { case1: printf("monday\n",x); break; case2: printf("tuesday\n",x); break; case3: printf("wdnesday\n",x); break; case4: printf("thuresday\n",x); break; case5: printf("friday\n",x); break; case6: printf("saturday\n",x); break; case7: printf("sunday\n",x); break; } scanf("%d",&x); }流程图：开始开始从键盘不断输入数字1>=x>=7case1;输入mondaycase2;输入thesdaycase3;输入wdnesdaycase1;输入thuresdaycase5;输入fridaycase6;输入staurdaycase1;输入sunday1>=x>=7结束否是是x=1x=2x=3x=4x=5x=6x=7题目4：从键盘上输入一个字符串，并存入一维数组中，找出字符串中的最大字符和最小字符。然后打印输出。程序：#include"stdio.h"main(){ inti; charmax,min,num[30]; printf("请输入一串字符:\n"); scanf("%s",num); max=num[0];min=num[0];for(i=1;num[i]!='\0';i++) { if(max<num[i]) max=num[i]; if(min>num[i]) min=num[i]; }printf("最大为:%c\n最小为：%c\n",max,min); }流程图：开始开始请输入一段字符请输入一段字符max=min=0max=min=0i=1i=1num[i]!='\0'num[i]!='\0'否否是是max<num[i]max<num[i]是是max=num[i]max=num[i]否否否否min>num[i]min>num[i]是是min=num[i]min=num[i]i++i++输出minmax输出minmax结束结束题目5：猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃了3个。第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃三个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零3个。到第10天早上想再吃时，就只剩下一个桃子了。求第一天共摘多少个桃子。程序：#include"stdio.h"main(){ inti=1,a=1; while(i<=9) { a=(a+3)*2; i=i++; } printf("%d\n",a);}开始流程图：开始否否是i<=9是i<=9a=(a+3)*2;i=i++;输出一共有多少桃子输出一共有多少桃子结束结束题目6：我国古代数学家张丘键在《算经》中出了一道题“鸡翁一，值钱五；鸡母一，值钱三；鸡雏三，值钱一。百钱买百鸡，问鸡翁、鸡母、鸡雏各几何？程序：#include"stdio.h"main(){ intx,y,z; for(x=0;x<=100;x++) for(y=0;y<=100;y++) for(z=0;z<=100;z=z+3) { if((x+y+z==100)&&(5*x+3*y+z/3==100)) printf("公鸡%d只，母鸡%d只，小鸡%d只\n",x,y,z); }}开始流程图：开始x,y,zx=0;y=0;z=0x<=100;y<=100;z<=100?x,y,zx=0;y=0;z=0x<=100;y<=100;z<=100?z=z+3z=z+3y=y++y=y++YYx=x++(x+y+z==100)&&(5*x+3*y+z/3==100)x=x++(x+y+z==100)&&(5*x+3*y+z/3==100)输出x;y;zN输出x;y;zNYY输出x;y;z输出x;y;z结束结束题目7：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第3个月后每个月又生一对兔子。假设所有兔子不死，问每个月的兔子总数为多少？程序：#include"stdio.h"main(){ intx1=1,x2=0,x,i=1,n; printf("请输入您要计算的最后一个月的月数"); scanf("%d",&n); while(i<=n) { x=x1+x2; x1=x2; x2=x; printf("第%d个月的兔子总数为%d\n",i,x); i=i++; }}流程图：开始开始x1=1;x2=0;i=1;xx1=1;x2=0;i=1;x输入n输入nNNi<=n?i<=n?YYi=i++x=x1+x2i=i++x=x1+x2x1=x2x1=x2x2=xx2=x结束结束输出i;x输出i;x题目8：为了使电文保密，往往按一定规律将其转换成密码，收报人再按约定的规律将其译回原文。例如：将每一个字母变成它后面的第4字母，即将A变成E，B变成F，…，Z变成D，非字母字符不变，“!”作为电文结束标志。要求：输入一行字符，输出其相应的密码。程序：#include"stdio.h"main(){ charch; printf("请输入一些字符，最后输入'!'结束\n");scanf("%c",&ch); for(;ch!='!';) { if((ch>=65&&ch<=86)||(ch>=97&&ch<=118)) printf("%c",ch+4); elseif((ch>86&&ch<=90)||(ch>118&&ch<=122)) printf("%c",ch+4-26); else printf("%c\n",ch); scanf("%c",&ch); } printf("\n");}流程图：开始开始输入ch输入chch!=ch!=’!’?是是 ch+465<=ch<=86ch+465<=ch<=86是否ch+4-26否ch+4-26 是86<=ch<是86<=ch<=90否否97<=<=11897<=<=118是ch+4 ch+4否否 118<=ch<=122118<=ch<=122是ch+4-26否否chch结束结束题目9：约瑟夫问题15个基督徒和15个异教徒在海上遇险，必须将一半的人投入大海，其余的人才能幸免于难，于是想了一个办法：30个人围成一个圆圈，从第一个人开始依次报数，每数到第9个人就将他扔入大海，如此循环直到仅余15个人为止。问怎样排法，才能使每次投入大海的都是异教徒。程序：#include"stdio.h"main(){ inti,k,x,n,a[30],*p;/*定义整型变量、数组、指针变量*/ p=a;/*让p指向a数组*/ for(i=0;i<30;i++) *(p+i)=i+1; printf("非教徒的位置是:\n"); n=0; k=0; i=0; while(n<15) {if(*(p+i)!=0) k++; if(k==9) { printf("%d\n",*(p+i)); n++; *(p+i)=0; k=0; } i++; if(i==30) i=0; } printf("\n教徒的位置是:\n"); for(i=0;i<30;i++) if(*(p+i)!=0) printf("%d\n",*(p+i));}流程图：开始开始定义整型变量i,k,x,n,a[30],*pp=ai=0？*(p+i)=i+1printf("非教徒的位置是:\n")n=0;k=0;i=0;？k=k+1k==9?printf("%d\n",*(p+i));n++;*(p+i)=0;k=0;i=i+1i==30?i=0printf("\n教徒的位置是:\n");i=0i<30?*(p+i)!=0?printf("%d\n",*(p+i))结束i=i+1i=i+1YYYYYYYNNNNNN题目10：指针的运用往数组里输入一个字符串，然后用一个指针变量指向它。借助该指针变量，按正向和反向顺序将字符串输出。程序：#include<stdio.h>#include<stdlib.h>#include<string.h>main(){ char*s; inti,L; s=(char*) malloc(sizeof(char)); printf("请输入字符串\n"); scanf("%s",s); L=strlen(s); printf("正向顺序\n"); for(i=0;i<L;i++) { printf("%c",*(s++)); } printf("\n反向顺序\n"); for(i=0;i<L;i++) { printf("%c",*(--s)); } printf("\n");}流程图：开始开始定义字符变量*s，整形变量i,Ls=(char*);malloc(sizeof(char));输入字符串sL=strlen(s);printf("正向顺序\n");i=0i<L?printf("%c",*(s++));printf("\n反向顺序\n");i=0i<L?printf("%c",*(--s));printf("\n");i=i+1i=i+1YYNN结束实习总结与评分表：课程设计总结与指导教师评阅表学生姓名余跃文学号47班级电气121专业电气自动化指导教师姓名周淦淼课题名称C语言程序设计与分析个人总结：（包括以下方面