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PAGEPAGE5福建医科大学护理学院实验报告年级2010级班小组成绩日期【课程名称【实验项目【实验类型综合设计性实验[实验目的]针对各种危急情况，对患者实施快速、及时、正确、合理的抢救。[实验仪器、用物]实验模型ACLS高级心肺复苏组合训练模型、创伤模型实验仪器气囊面罩人工呼吸器、吸氧装置实验用物担架、急救箱、抢救车、静脉输液用物、绷带、电话、病情记录本等。【实验内容5月1日早上8点某医院急救中心接到1个求救电话，患者家属告知有1个患者在公园路口遭遇车祸伤正躺在地上，不能动弹，急救中心医护人员立即出诊，到现场查看患者伤情，王某，男，38岁，车祸致全身多处损伤，神志清楚，精神萎靡，面色苍白，全身皮肤湿冷，右大腿上段见长约10cm皮肤裂口，血流不止，活动受限，疼痛，头顶部见约3cmX5cm皮肤裂口，已见颅骨，渗血多，双侧瞳孔等大等圆，直径约2.5mm，对光反应灵敏，测P120次/分，R15次/分，BP70/40mmHg，于8点30分由急救中心平车推入急诊抢救室，医生护士正在为患者治疗和检查，9点时患者呼之不应，突发呼吸心跳停止，9点10分患者有心跳60次/分，无呼吸，9点20分患者呼吸恢复。B超结果显示脾破裂，X线示右大腿股骨中段骨折。请设计院前救护、急诊抢救室救护的抢救过程。【设计过程【小组讨论【实验记录【实验结论该病人为创伤性休克，昏迷，并发心搏骤停，伤口止血。维持呼吸和循环，液体复苏是抢救的关键措施。经过小组的抢救，病人恢复心跳，生命体征相对稳定，送手术室进行止血手术。【实验注意事项1、抢救应及时，分工要明确，配合要紧凑。2、直接压迫止血时要保证按压止血有效，伤口要持续按压。3、搬运病人时，动作要同步，防止不必要的损失。4、至少开放两条静脉通路，以便及时采血，给药，输液等操作。5、胸外按压按压很重要，发现病人出现室颤时，立即给予按压，同时呼叫他人准备除颤器，按压持续到除颤准备到位，方能停下。6、除颤后不要静待心电图的出现，应立即实施胸外按压。7、休克病人的体位为中凹卧位。8、急诊抢救室护士接到电话后要准备物品，做好抢救准备。9、做好抢救过程的记录，抢救结束后应及时核对医嘱，抢救物品应及时补充，抢救仪器应处于完好备用状态。10、抢救时，执行口头医嘱时应复述。【心得体会：通过这次急诊模拟实验课，让我更加明白了护士在急诊中的主要任务以及医护配合的重要性，实验总结如下：1.急诊是集院前急救负责现场急救和途中救护，急诊科和重症监护房救护。强调了急诊的即刻性，连续性，层次性和系统性。护士在其中是一名重要的角色，其中也要求护士具备有综合的素质。2.在对每一位急诊病人救治是首先都要先检查其生命体征，保证呼吸的通畅。建立静脉通路，扩容。3.在配合医生抢救的过程中，护士应该有熟练的操作能力。头脑灵敏性，懂得随时配合医生，及时配合医生并且镇定从容，这要求护士具有较强的心理素质以及身体素质。4.同样的，在抢救过程中要复述医嘱，并记住执行的医嘱，并于抢救后6小时内记录。防

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