北京市东城区2024届生物高二第一学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析

北京市东城区2024届生物高二第一学期期末质量跟踪监视模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．如图为高等动物神经系统的局部亚显微结构模式图，下列说法正确的是A.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递B.刺激图中1、2、3、4四处，均能引起肌肉收缩C.刺激3处时，兴奋部位膜内外电位为外正内负D.细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础2．下面对古诗词或成语中生物学意义的解释，错误的是（）A.“种豆南山下，草盛豆苗稀”讲的主要是植物之间的竞争关系B.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。该生态系统中，蛙与稻是捕食关系C.“落红不是无情物，化作春泥更护花”讲碳循环中分解者起着重要作用D.“螳螂捕蝉，黄雀在后”包含的食物链中，黄雀处在第四营养级3．糖皮质激素具有抗中毒、抗炎、抗过敏、抗休克的作用，是人体中非常重要的激素之一。图表示糖皮质激素分泌过程的机理，据图分析下列叙述正确的是（）A.图示调节过程中存在负反馈调节 B.Z激素的含量过高会促进X、Y激素的合成分泌C.X激素和Y激素的靶细胞有多种 D.抗利尿激素存在图示分级调节过程4．某地区存在粉猴面花和红猴面花，两者分布区域重叠，前者由黄蜂授粉，后者由蜂鸟授粉。下列叙述错误的是（）A.粉猴面花和红猴面花之间不存在生殖隔离B.粉猴面花和红猴面花之间不存在地理隔离C.粉猴面花和红猴面花产生的原因可能是基因突变D.猴面花与授粉动物之间存在共同进化5．人在寒冷环境中，身体不会发生的变化是（）A.骨骼肌战栗 B.皮肤毛细血管收缩C.汗腺分泌活动减弱 D.甲状腺激素分泌减少6．某常染色体遗传病，基因型为AA的人都患病，基因型为Aa的人有2/3会患病，基因型为aa的人都正常。一对新婚夫妇中女性正常，她的母亲是AA患病，她的父亲和丈夫的家族中均无该病患者，请推测这对夫妇的儿子患病的概率是（）A.1/8 B.1/21 C.1/3 D.1/47．每个脱氧核苷酸是由哪几部分组成的A.一分子磷酸，一分子核糖和一分子含氮碱基B.一分子磷酸，一分子核糖和四分子含氮碱基C.一分子磷酸，一分子脱氧核糖和四分子含氮碱基D.一分子磷酸，一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基8．（10分）某生态农场尝试散养山羊以提高羊肉的品质，某校生物兴趣小组在分析该农场生物种间关系时绘出图甲，并进一步分析出了鼠的能量流向情况。下列相关叙述正确的是（）A.调查鼠的种群密度可采用记名计算法或目测估计法B.大量捕杀鼠，会造成蛇的数量减少C.图乙中B表示鼠的同化量D.图乙中下一个营养级摄入的能量约占鼠摄入量的10—20%二、非选择题9．（10分）下图表示以玉米为实验材料培育新品种的各种途径。请回答下列问题：（1）途径2和途径3的育种原理都是______________；与品种B相比，品种C的主要特点是________________________。（2）途径4的原理是________________，该变异主要发生在细胞分裂的__________（时期）。10．（14分）花蕊的性别分别受两对独立遗传的等位甚因控制，当显性基因B和E共同存在时，植株开两性花，表现为野生型；仅有显性基因E存在时，植株的雄蕊会转化成雌蕊，成为表型为双雌蕊的可育植物；只要不存在显性基因E，植物表现为败育。请根据上述信息回答下列问题：（1）纯合子BBEE和bbEE杂交，应选择___________作母本，F1自交，F2中的表型及其比例为___________。（2）BbEe个体自花传粉，后代可育个体所占比例为________________，可育个体中纯合子基因型是_________________________。（3）请设计实验探究某一双雌蕊个体是否为纯合子。（提示：有已知性状的纯合子植株可供选用）实验步骤：①________________________________________________________；②_________________________________________________________________。结果预测：如果______________________________________，则该植株为纯合子；如果_______________________________________，则该植株为杂合子。11．（14分）某种植物是雌雄同株的多年生植物，其雄花位于植株的顶部，雌花位于植株茎秆中部周围，该植物籽粒的非糯性（A）对糯性（a）为显性，易感病（E）对抗病（e）为显性，两对等位基因独立遗传。非糯性花粉遇碘液呈蓝色，糯性花粉遇碘液呈红褐色。现有一植株Q自交，F1的表现型及比例为非糯性易感病：非糯性抗病：糯性易感病：糯性抗病=6：3：2：1。请回答下列问题：（1）该种植物的雄花位于植株顶部的意义是________，该植物花着生位置的特性是________的结果。（2）植物Q的基因型为________，F1的基因型有________种，不存在的基因型为________，其原因可能是_________。（3）若要确定F1中某非糯性抗病植株的基因型，请设计快速检测的实验方法，实验的思路是_________。12．独脚金内酯是近年新发现的一类植物激素。为了研究独脚金内酯类似物GR24对侧枝生长发育的影响，科研人员进行了实验。（1）独脚金内酯是植物体内产生的，对生命活动起调节作用的____________有机物。（2）科研人员用GR24处理拟南芥的野生型和突变体植株，结果如图1。据实验结果推测，GR24的作用是____________侧枝产生，突变体植株可能出现了独脚金内酯____________（填“合成”或“信息传递”）缺陷。（3）为了进一步研究GR24的作用机理，科研人员用野生型植株进行了图2所示实验，结果如图3。①进行实验处理时，NAA应加入固体培养基____________（填“A”或“B”）中。②据图分析，GR24对侧枝生长____________，推测GR24的作用机理是____________。（4）据图3的结果，科研人员提出了一个假设：在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时，GR24会抑制侧芽的生长素向外运输。为验证该假设，采用与图2相同的切段进行实验。①请在下表中的空白处填写相应处理内容，完成实验方案。______②请你再提出一个合理的新假设：____________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】分析题图：图中3、4都是轴突，2是突触小体，神经元a可通过突触将兴奋传递到肌肉，但神经元b不能将兴奋传递至肌肉。【详解】A、兴奋在反射弧中以电信号和化学信号的方式单向传递，A错误；B、刺激图中1、2、3处，均符合兴奋产生与传递的调节，能引起肌肉收缩，刺激4处，兴奋不能逆突触传递到肌肉，B错误；C、刺激3处时，兴奋部位由静息电位变为动作电位，此时膜内外电位为外负内正，C错误；D、细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础，D正确。故选D。【点睛】本题主要考查兴奋的产生与传递，解题关键是分析题图，找出图中的4个突触结构，分析突触的类型有：轴突-胞体型和轴突-树突型，理解兴奋在神经元间单向传递的原因：神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜，使后膜产生兴奋（或抑制）。2、B【解析】1.种间关系包括竞争、捕食、互利共生和寄生等。捕食是指一种生物以另一种生物为食的现象，如羊吃草；竞争是指两种或者两种以上的生物相互争夺资源和空间等，如杂草和种植的庄稼；寄生是指一种生物寄居于另一种生物的体表或者体内以摄取寄主的养分以维持生活，如蛔虫和人；互利共生是指两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利，如大豆和根瘤菌。

生态系统的营养结构包括食物链和食物网，食物链是生态系统中由于营养关系而产生的一种联系。食物链的第一营养级必须从生产者开始，到最高营养级结束。【详解】A、“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了不同物种间的竞争关系，A正确；B、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”该生态系统中食物链是水稻→害虫→青蛙，因此蛙与稻田的害虫是捕食关系，B错误；C、“落红不是无情物，化作春泥更护花”中起关键作用的是土壤中的微生物分解落叶，形成无机物被植物的根系吸收利用，体现的是分解者的作用，C正确；D、“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的食物链是树叶→蝉→螳螂→黄雀，黄雀处在第四营养级，D正确。故选B。3、A【解析】图中可以看出Z激素为糖皮质激素，可知存在下丘脑→垂体→肾上腺皮质的分级调节，X激素为促肾上腺皮质激素释放激素，Y激素为促肾上腺皮质激素。【详解】A、图示表明Z激素对于下丘脑和垂体存在负反馈调节，即会抑制下丘脑和垂体的分泌，A正确；B、Z激素的含量过高会抑制X、Y激素的合成分泌，B错误；C、X激素的靶细胞只有垂体，Y激素的靶细胞只有肾上腺皮质，C错误；D、抗利尿激素是神经垂体分泌，不存在图示分级调节过程，D错误。故选A。4、A【解析】现代生物进化理论认为：生物进化的单位是种群，生物进化的实质是种群基因频率的改变，引起生物进化的因素包括突变、自然选择、迁入和迁出、非随机交配、遗传漂变等；可遗传变异为生物进化提供原材料，可遗传变异包括基因突变、染色体变异、基因重组，基因突变和染色体变异统称为突变；自然选择决定生物进化的方向；隔离导致新物种的形成。【详解】A、两种花属于不同的物种，两者之间存在生殖隔离，A错误；B、由题干信息分析可知，两种花的分布区域有重叠，两者之间不存在地理隔离，B正确；C、粉猴面花和红猴面花产生的原因可能是基因突变，C正确；D、共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，猴面花与授粉动物之间存在共同进化，D正确。故选A。5、D【解析】寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。【详解】A、寒冷环境中，骨骼肌战栗，增加产热，A错误；B、寒冷环境中，皮肤毛细血管收缩，减少散热，B错误；C、寒冷环境中，机体通过调节使散热量减少，汗腺分泌汗液减少，C错误；D、寒冷环境中，甲状腺分泌增多，促进物质氧化分解，增加产热，身体不会发生甲状腺激素分泌减少的现象，D正确。故选D。6、C【解析】根据题意分析可知：某常染色体遗传病受一对等位基因控制，所以遵循基因的分离定律．由于一对新婚夫妇中女性正常，而她的母亲是AA患病，她的父亲和丈夫的家族中均无该病患者，所以她的父亲和丈夫的基因型都为aa．该女性的基因型为Aa。【详解】该女性的父亲和丈夫的家族中无该病患者，又已知该女性母亲的基因型为AA，可判断该女性的基因型为Aa，其丈夫的基因型为aa，由于基因型为Aa的人有2/3患病，所以这对夫妇的儿子患病（Aa）的概率是1/2×2/3=1/3，故选C。【点睛】注意：性别在前，性状在后，即问男、女患病概率——不乘1/2；性状在前，性别在后，即问男女患病概率——乘1/2。7、D【解析】核酸包括脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），其中脱氧核糖核酸的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，由脱氧核糖，含氮碱基（A、C、G、T）、磷酸组成，核糖核酸的基本组成单位是核糖核苷酸，由核糖，含氮碱基（A、C、G、U）、磷酸组成。【详解】一分子脱氧核苷酸含有一分子磷酸，一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基。故选D。8、B【解析】能量流动是指生态系统能量的输入、传递、转化和散失的过程。能量流动的途径是沿着食物链和食物网传递的。能量流动的特点是：单向流动，逐级递减的，相邻两个营养级之间的传递效率通常为10%～20%之间，相邻两个营养级的传递效率=能量传递效率=下一营养级的同化量/上一营养级的同化量×100%。【详解】A、调查鼠的种群密度可采用标志重捕法，A错误；B、大量捕杀鼠，会导致蛇的食物减少，同时猫头鹰会更多的捕食蛇，从而造成蛇的数量减少，B正确；C、图乙中A表示鼠的同化量，B表鼠自身用于生长、发育和繁殖的能量，C错误；D、图乙中下一个营养级同化的能量约占鼠同化量的10—20%，D错误。故选B。二、非选择题9、（1）①.染色体变异②.茎秆粗壮，叶片、果实和种子较大，糖类和蛋白质等营养物质含量都有所增加（2）①.基因突变②.间期【解析】杂交育种：杂交→自交→选优；诱变育种：物理或化学方法处理生物，诱导突变；单倍体育种：花药离体培养、秋水仙素加倍；多倍体育种：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗；基因工程育种：将一种生物的基因转移到另一种生物体内。【小问1详解】途径2用秋水仙素处理花药，途径3用秋水仙素处理幼苗，均能使细胞染色体数目加倍，原理都是染色体数目变异。与品种B相比，品种C染色体数目加倍，为多倍体，茎秆粗壮，叶片、果实和种子较大，糖类和蛋白质等营养物质含量都有所增加。【小问2详解】途径4使用β射线处理种子，诱导突变，原理是基因突变，主要发生在细胞分裂的间期。10、①.bbEE②.野生型：双雌蕊=3：1③.3/4④.BBEE和bbEE⑤.让双雌蕊植株与野生型纯合子杂交，得到F1⑥.F1自交，得到F2⑦.F2中没有败育植株出现⑧.F2中有败育植株出现【解析】根据题干信息分析，基因型为BE植株为两性花，表现为野生型；基因型为bbE，植株的雄蕊会转化成雌蕊，成为表现型为双雌蕊的可育植物；基因型为Bee和bbee植物表现为败育。【详解】（1）纯合子BBEE为双性花，因此纯合子bbEE为双雌蕊的可育植物，只能作母本。F1的基因组成为BbEE，表现为开两性花，F1自交，F2的基因组成及比例为（表现为野生型）、（表现为野生型）、（表现为双雌蕊）。（2）BbEe个体自花传粉，只有__ee个体不育，占，可育个体占。可育个体中纯合子的基因型为BBEE和bbEE。（3）双雌蕊可育植物的基因组成为bbEE或bbEe，且只能作母本，①选父本为纯合野生型植物BBEE与之杂交，杂交一代都为BbE_；②让F1自交，通过观察子二代的性状表现来判断该双雌蕊个体是否为纯合子。如果F2中没有败育植株出现，说明F1基因型皆为BbEE，则该植株为纯合子；如果F2中有败育植株__ee出现，说明F1基因型中有BbEe，则该植株为杂合子。【点睛】本题考查基因的自由组合定律的实质及应用，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生分析题意、获取信息、实验设计及预测基因型和表现型的能力。11、（1）①.有利于传粉②.长期自然选择（或长期进化）（2）①.AaEe##EeAa②.6③.AAEE、AaEE、aaEE④.基因E纯合时致死（或含有基因E的花粉和含有基因E的卵细胞不能完成受精作用）（3）待该植株开花后，分离花粉，对花粉用碘液染色后在显微镜下检查，观察花粉的颜色，（或统计呈蓝色和红褐色花粉的数量及比例）【解析】植株Q自交，F1的表现型及比例为非糯性易感病∶非糯性抗病∶糯性易感病∶糯性抗病=6∶3∶2∶1，F1中非糯性∶糯性=3∶1，易感病∶感病=2∶1，所以Q的基因型是AaEe，且EE致死。【小问1详解】雄花位于植株的顶部，有利于花粉的传播，也有利于植株传粉，着花的位置是长期自然选择或长期进化的结果。【小问2详解】根据分析，Q的基因型是AaEe，由于EE致死（基因E纯合时致死），所以F1基因型有3×2=6种；不存在的基因型有AAEE、AaEE和aaEE。【小问3详解】由于非糯性花粉遇碘液呈蓝色，糯性花粉遇碘液呈红褐色，非糯性抗病植株基因型有AAee或Aaee，因此待该植株开花后，分离花粉，对花粉用碘液染色后在显微镜下检查，观察花粉的颜色。如果花粉全为蓝色的，则是AAee，如果既有蓝色又有红褐色，则基因型是Aaee。【点睛】本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质，根据题干的比例判断出基因型，和致死的基因是该题的难点。12、(1).微量(2).抑制(3).信息传递(4).A(5).无明显抑制作用(6).通过促进NAA的作用抑制侧枝生长(7).(8).在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时，GR24促进生长素运入侧芽【解析】试题分析：据图1显示，用GR24处理拟南芥的野生型和突变体植株，据实验结果推测：GR24浓度越高，野生型侧枝数目平均值越小，可推知的作用是其抑制侧枝产生，但对突变体植株几乎没有影响，