北京市密云区市级名校2024届高二生物第一学期期末考试试题含解析

北京市密云区市级名校2024届高二生物第一学期期末考试试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．图1表示某反射弧的相关结构，图2为图1中Z的亚显微结构模式图，下列有关叙述正确的是（）A.有效刺激X处，可引起a发生反射并在大脑皮层产生痛觉B.有效刺激Y处，电流表指针将发生2次方向相反的偏转C.图2中神经递质在突触间隙③中的移动需要消耗ATPD.图2中结构④膜电位的变化与细胞膜外K＋的内流有关2．生态学家对某生态系统某食物链中各营养级的能量（单位：kJ∙hm-2∙a-1）进行分析，结果如表。下列叙述正确的是（）营养级同化量未被利用量分解者分解量呼吸释放量甲2.48×10112.00×1091.20×10103.60×1010乙2.40×1076.00×1054.00×1052.30×107丙7.50×1082.40×1076.00×1067.16×108A.如果该生态系统受到DDT污染，处在甲营养级的浓度最高B.丙中用于生长繁殖的能量全部来源于未利用能量C.第二营养级向第三营养级的能量传递效率约为9.6%D.流向该生态系统的总能量不一定为2.48×1011kJ·hm-2∙a13．某种群的年龄组成如甲图所示，增长曲线如乙图所示。下列有关叙述正确的是A.种群数量达到K值后，一定会保持不变B.防治害虫时，应该在其种群数量达到K/2之后进行捕杀C.甲图的年龄组成是增长型，在t1时期很可能属于这种年龄组成D.年龄组成为增长型，种群数量一定会增加4．有细胞结构的生物具有一定的统一性，下面关于细胞生物的叙述正确的是（）A.原核细胞与真核细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和核酸B.哺乳动物成熟红细胞和人肝细胞都包括细胞膜、细胞质和细胞核C.衣藻与发菜都能进行光合作用，原因是衣藻和发菜细胞中都含有叶绿体D.细菌和真菌也有统一性，都有细胞壁、细胞膜、核糖体和核酸5．如图表示内环境稳态的调节机制。据图分析下列说法正确的是（）A.内环境主要包括血浆、淋巴液和组织液，内环境是机体代谢的主要场所B.图中③、⑤、⑧可以代表的物质依次是神经递质、细胞因子和激素C.③可表示垂体分泌的抗利尿激素D.若⑥表示某抗原，则可被免疫系统中的吞噬细胞特异性识别6．有关植物生命活动的调节错误的是（）A.植物激素在植物体内的含量虽然微少，但在调节植物的生长发育上的作用却非常重要B.各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育C.植物生长调节剂使用不当，可能影响作物的产量和产品的品质D.光作为一种能量，影响、调控植物生长、发育的全过程7．群落中的生物在空间分布上有垂直分布和水平分布现象，下列叙述错误的是（）A.海洋中和淡水中的生物既有垂直结构也有水平结构B.楼前的向阳侧和楼后的背阴侧植物类群不同属于群落的水平结构C.决定群落中动物垂直分层的主要因素是食物D.湖泊岸边和不同水深区域分布的生物类群不同，属于群落的垂直结构8．（10分）为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是（）A.用完整的胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下进行对比实验B.用放过胚芽鞘尖端的琼脂块和胚芽鞘尖端分别置于胚芽鞘切面同侧C.用未放过胚芽鞘尖端的琼脂块和胚芽鞘尖端分别置于胚芽鞘切面同侧D.用未放过胚芽鞘尖端的琼脂块和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面同侧二、非选择题9．（10分）为积极应对全球生态环境问题，我国政府采取了一系列措施，使整体生态环境得到了明显改善，彰显了大国责任。回答下列问题：（1）碳在无机环境和生物群落之间是以___________的形式进行循环的。生态系统中的生产者、消费者和分解者获取碳元素的方式分别是____________________________________。（2）世界范围内、引起温室效应的主要原因是_____________增加了二氧化碳的排放，从全球碳循环的主要途径来看，减少_______________和增加_______________是实现碳循环平衡的重要举措。（3）人类活动向环境中排放了许多有害物质，如铅、汞等，它们会通过________________作用最终积累在食物链的顶端，危害人类，有效减少这种危害的方法有_______________________________（答2点即可）。（4）人类对受到严重破坏的生态环境进行恢复、重建，主要是遵循_______________原理提高生态系统的生产力使其恢复到正常状态，达到经济效益和生态效益的同步发展。10．（14分）如图I图为某草原生态系统的部分碳循环示意图；II图为该生态系统的部分能量流动示意图（不考虑未利用的能量）。据图分析回答下列问题：（1）I图中，乙属于生态系统中的_________________（填组成成分）；碳元素进入无机环境的途径是_________（填序号）；能量进入群落的主要途径是____________（填序号）。（2）生态系统的结构包括__________________和____________________。II图中A表示_________的能量。若鼠摄入能量为2．2×109kJ，A中能量为1．6×109kJ，狼同化能量为2．4×108kJ，则该生态系统中由鼠到狼的能量传递效率为___________。（3）生态系统能量流动的主要特点是________________。（4）生态系统的物质循环与能量流动具有不同的特点，在物质循环中，无机环境中的物质可以被生物群落___________________。11．（14分）如图为人体血糖平衡调节示意图，图中字母表示物质，数字代表结构或过程，丙和丁代表不同细胞，且图中抗体1、抗体2只与相应受体结合。请据图回答下列问题：（1）当血糖浓度降低时，机体进行神经调节涉及的反射弧为_________________（用图中汉字、数字及箭头表示）。（2）分析图示可推测，图中D代表_________________，在生物体内与D作用效果相同的激素还有_________________，丙代表_________________。（3）通过图示可以看出，C和D之间通过______________作用共同维持血糖浓度的稳定。（4）当某人血液中存在抗体1或抗体2时，可判定其患有糖尿病。其中可通过注射胰岛素达到降低血糖效果的糖尿病是由_________________（填“抗体1”或“抗体2”）引起的；从免疫学的角度看，该糖尿病属于_________________病。12．截至2021年11月29日，我国已完成24.99亿剂次的新冠疫苗免费接种。为加强免疫，我国还于2021年10月启动了“第三针”新冠疫苗接种工作。请回答下列问题：（1）用灭活的新冠病毒制成的疫苗相当于_______，接种后人体会产生一定的免疫反应，该反应过程中B细胞的活化主要依靠两个信号的刺激，这两个信号是_______。（2）接种第三剂次加强针，其目的是使人体产生_______。接种新冠疫苗后仍有可能感染新冠肺炎，其原因可能是_______（答出两点）。（3）疫苗中的某些成分（如稳定剂等）会对少数人造成刺激，引发人体过敏反应。过敏反应是指_______。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】分析题图：c是感受器，Y是传入神经，b是神经中枢，X是传出神经，a是效应器；①是突触小泡，②是突触前膜，③是突触间隙，④是突触后膜。【详解】A、刺激X引起的反应没有经过完整的反射弧，不属于反射，A错误；B、有效刺激Y处，产生的兴奋在神经纤维上双向传导，先后经过电流表的左侧和右侧，发生2次方向相反的偏转，B正确；C、图2中神经递质在突触间隙③中的移动不需要消耗ATP，C错误；D、图2中结构④为突触后膜，其膜电位的变化与细胞膜外Na+的内流有关，D错误。故选B。2、D【解析】流入生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能，能量流动的去向有三条途径：一是经过自身呼吸作用消耗，二是传递给下一营养级，三是被分解者分解；能量流动的特点：单向流动，逐级递减。【详解】A、由表可知：甲的同化量最大，乙的同化量最少，说明乙所处的营养级最高；因此如果该生态系统受到DDT污染，处在乙营养级的浓度最高，A错误；B、丙中用于生长繁殖的能量全部来源于丙的同化量，B错误；C、由表可知：甲的同化量最大，乙的同化量最少，说明第一营养级是甲、第二营养级是丙、第三营养级是乙，故第二营养级向第三营养级的能量传递效率约为（2.4×107）÷（7.5×108）×100%=3.2%，C错误；D、流向该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量，即为甲的同化量2.48×1011KJ•hm-2•a-1，最终都会以热能的形式散失：包括最终被微生物和个营养级生物呼吸作用分解，D正确。故选D。3、C【解析】由题文描述和图示信息可知：该题考查学生对种群的特征、种群的数量变化及其在生产实践中的应用等相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。【详解】种群数量达到K值后，一般会围绕K值上下波动，A错误；种群数量达到K/2时，其增长速率最大，若在此时对害虫进行防治，不能将害虫种群的数量控制在较低水平，B错误；甲图所示的种群，幼年个体多，老年个体少，其年龄组成是增长型，在t1时期，种群数量达到K/2，增长速率最大，很可能属于这种年龄组成，C正确；年龄组成为增长型的种群，若其生存环境遭到严重破坏，则种群数量不但不会增加，反而可能下降，D错误。4、D【解析】1、真核细胞与原核细胞的本质区别是有无以核膜为界限的细胞核。2、真核细胞与原核细胞的统一性体现在都有细胞膜、细胞质、核糖体，都以DNA为遗传物质。【详解】A、真核细胞并不都有细胞壁，比如动物细胞就没有细胞壁，A错误；B、哺乳动物成熟红细胞没有细胞核，B错误；C、发菜是蓝细菌的一种，为原核生物，没有叶绿体，C错误；D、细菌和真菌也有统一性，都有细胞壁、细胞膜、核糖体和核酸，D正确。故选D。5、B【解析】题图分析：人体稳态的调节是通过神经-体液-免疫调节网络来实现的，无机环境可以刺激神经系统和免疫系统，神经系统可以通过神经调节使免疫系统、内分泌系统，最终使内环境做出反应，同时此过程的神经递质可以进入内环境作用于内分泌腺或免疫器官；当内环境的理化性质发生变化时，也可以刺激神经系统、内分泌系统和免疫系统做出适当的反应，这些活动共同协调使内环境维持稳态，以利于生命活动。【详解】A、内环境是指细胞外液，包括血浆、淋巴液和组织液，细胞质基质是机体代谢的主要场所，A错误；B、据图示可知，③由神经系统产生然后释放到内环境，可能是神经递质释放到突触间隙；⑤由免疫系统产生释放到内环境可能为细胞因子或抗体；⑧由内分泌系统产生，则它可能是激素，B正确；C、③可表示抗利尿激素，抗利尿激素由下丘脑分泌，垂体释放，C错误；D、在免疫细胞中，吞噬细胞能识别抗原，但不具有特异性识别作用，D错误。故选B。6、D【解析】1、植物激素是植物体产生的能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育具有显著影响的微量有机物。2、植物生长调节剂具有容易合成、材料广泛、效果稳定等优点，生长素类似物属于植物生长调节剂，生长素具有促进自发发育成果实的作用，生产上常用用生长素类似物处理为授粉的花蕾，可以获得无子果实。【详解】A、植物激素是对植物生长发育具有显著影响的微量有机物，A正确；B、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节，B正确；C、植物生长调节剂使用不当，则可能影响作物产量和产品品质，过量使用植物生长调节剂，还可能对人体健康和环境带来不利影响，C正确；D、光除了作为一种能源，控制着光合作用，还作为一种信号影响着植物生长发育的许多方面，不是全过程，D错误。故选D。7、D【解析】群落都具有垂直结构和水平结构，在垂直方向上，主要表现为分层现象，植物的分层现象影响因素为光照，动物的分层现象取决于植物为之提供的栖息空间和食物条件。在水平方向上，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，呈现镶嵌分布。【详解】A、海洋中和淡水中的生物既有垂直结构也有水平结构，A正确；B、楼前的向阳侧和楼后的背阴侧植物类群不同属于不同地段上的植物类群不同，属于群落的水平结构，B正确；C、决定群落中动物垂直分层的主要因素是植物为之提供的栖息空间和食物条件，C正确；D、湖泊岸边和不同水深区域分布的生物类群不同，这是不同地段上的镶嵌分布，属于群落的水平结构，D错误。故选D。8、D【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。【详解】验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，要把尖端离体进行实验。注意实验的自变量为：有无胚芽鞘。故应用未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧。故选D。二、非选择题9、（1）①.二氧化碳②.光合作用和化能合成作用、捕食、分解作用（2）①.化石燃料的开采和使用②.二氧化碳排放（或“碳释放”或“化石燃料的燃烧”）③.植树种草（或“碳存储”或“秸秆还田率等措施”或“森林覆盖率”）（3）①.生物富集②.合理利用资源、较少排放、实施垃圾分类、种植能吸收有害金属元素的植物等（4）生态工程的基本【解析】碳循环平衡主要是通过植物的光合作用存储碳的过程以及生物的呼吸作用和分解作用释放碳的过程达到动态平衡。碳在生物群落中，以含碳有机物形式存在。大气中的碳主要通过植物光合作用进入生物群落。生物群落中的碳可以通过动植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃烧等方式回到大气中。【详解】（1）碳在无机环境和生物群落之间是以二氧化碳形式进行循环的：大气中的CO2通过光合作用进入生物群落转变为有机物，再以所有生物的呼吸作用转变为CO2回到大气；生态系统中的生产者获取碳元素可以是光能合成作用或者化能合成作用，消费者获取碳元素是以捕食，分解者获取碳元素是以分解作用。（2）随着现代工业的迅速发展，人类大量燃烧煤、石油等化石燃料，使地层中经过千百万年而积存的碳元素，在很短的时间内释放出来，打破了生物圈中碳平衡，使大气中的CO2浓度迅速增加，引起全球气候变暖；全球变暖是当今国际社会共同面临的重大问题，从全球碳循环的主要途径来看，一方面从源头上减少二氧化碳的排放，主要是减少化石燃料的燃烧、开发新能源等来减少二氧化碳，另一方面增加二氧化碳的去路，主要可以通过植树造林、退耕还林、扩大森林面积、保护森林等，增加碳存储和减少碳释放是实现碳循环平衡的重要举措。（3）人类活动向环境中排放了许多有害物质，如铅、汞等，它们会通过生物富集作用最终积累在食物链的顶端，危害人类；有效减少这种危害的方法有合理利用资源、较少排放、实施垃圾分类、种植能吸收有害金属元素的植物等。（4）人类对受到严重破坏的生态环境进行恢复、重建，主要是遵循生态工程的基本原理提高生态系统的生产力使其恢复到正常状态，达到经济效益和生态效益的同步发展。【点睛】本题主要考查生态系统的碳循环及温室效应的原因及解决方法，要求学生能将理论知识与实际应用相结合。10、①.生产者②.②③④③.①④.组成成分（或生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量）⑤.营养结构（或“食物链和食物网”）⑥.鼠同化⑦.15%⑧.单向流动、逐级递减⑨.反复利用（或“循环利用”）【解析】1、生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态；信息传递是双向的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性。2、分析图Ⅰ：甲为大气中的CO2库，乙为生产者，丙为消费者，丁为分解者。3、分析图Ⅱ，A为鼠同化的能量，B为鼠用于生长、发育、繁殖的能量，C是分解者的分解作用。【详解】（1）图I中：乙是生产者；碳元素进入无机环境的途径是各种动植物的呼吸作用②③和分解者的分解作用④，能量进入群落的主要途径是光合作用①。（2）生态系统的结构包括组成成分和营养结构（食物链和食物网）。图II中A表示鼠同化的能量。因鼠的同化能量A为1.6×109kJ，狼同化能量为2.4×108kJ，则该生态系统中由鼠到狼的能量传递效率为2.4×108÷1.6×109=15%。（3）生态系统能量流动的主要特点是：单向流动、逐级递减。（4）在物质循环中，无机环境中的物质可以被生物群落反复利用。【点睛】本题主要考查生态系统的能量流动与物质循环。要求学生熟知生态系统的能量流动与物质循环的过程，尤其会分析碳循环模式图，能量流动图。11、（1）感受器乙→7→下丘脑→8→丁（2）①.胰高血糖素②.肾上腺素、甲状腺激素③.胰岛B细胞（3）拮抗（4）①.抗体1②.自身免疫【解析】据图分析：当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，通过下丘脑血糖调节中枢，最终由传出神经末梢释放神经递质，与胰岛B细胞（丙）膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多；当血糖浓度下降时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，通过下丘脑血糖调节中枢，最终由传出神经末梢释放神经递质，与胰岛A细胞（丁）膜上相应的受体结合，引起胰高血糖素分泌增多。图中抗体1与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，使得胰岛素不能合成分泌，血糖浓度升高；抗体2与靶细胞膜上的受体结合，使得血糖不能被组织细胞利用。从免疫学的角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病都属于自身免疫病；抗体1引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗。【小问1详解】根据试题分析，当血糖浓度降低时，机体进行神经调节涉及的反射弧是：感受器乙→7→下丘脑→8→丁。【小问2详解】血糖浓度升高时作用于丙，因此图中丙代表胰岛B细胞；血糖浓度降低时作用于丁，丁代表胰岛A细胞，D代表胰高血糖素，胰高血糖素能促进肝糖原的分解，升高血糖，神经系统还通过控制甲状腺和肾上腺的分泌活动来调节血糖，因此在生物体内与D胰高血糖素作用效果相同的激素还有肾上腺素、甲状腺激素。【小问3详解】通过图示可以看出，C胰岛素和D胰高血糖素之间通过相互拮抗作用共同维持血糖浓度的稳定。【小问4详解】当某人血液中存在抗体1或抗体2时，可判定其患有糖尿病；抗体1致病