福建省师范大学附属中学2024届生物高二上期末复习检测模拟试题含解析

福建省师范大学附属中学2024届生物高二上期末复习检测模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．如图为种群数量增长曲线，有关叙述不正确的是（）A.改善空间和资源条件有望使K值提高B.BC段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率C.B到C变化过程中，其天敌捕食成功率将会增加D.影响B到C段种群数量增长的因素有食物、空间、天敌等2．下图甲为某种鼠在不同环境中的两种增长曲线，在调查某农田中该种鼠的种群密度时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值(λ)，得到如图乙所示的曲线。下列说法不合理的是（）A.调查农田中该种鼠的种群密度，常采用标志重捕法B.图甲中bc段种群出生率小于死亡率，其增长率逐渐下降C.图乙中第9年调查该鼠种群的年龄组成，最可能表现为衰退型D.该农田如果持续第16到第20年间的趋势，鼠的种群数量将呈图甲中曲线X增长3．某科研团队以长白山某地的乔木作为研究对象，开展了多个样地种群密度和年龄结构的调查，其中胡桃楸（高达20余米）、白桦（高达25米）、红松（高达40米）三种乔木的调查结果如下表。下列分析正确的是（）树种老年树（株/公顷）成年树（株/公顷）幼年树（株/公顷）胡桃楸9488白桦138125140红松603071056A.胡桃楸为增长型种群B.三个种群样方的选择是随机的，地点应不同C.自然演替过程中，白桦树种群密度将保持不变D.该地群落中，红松为优势种，主要影响因子为光照4．玉米螟是玉米的主要虫害，危害玉米植株地面上的各个部位，使受害部位丧失功能。在我国北方地区，亚洲玉米螟和欧洲玉米螟的分布区出现重叠，但它们分泌的性信息素不同。下列相关叙述正确的是（）A.调查玉米田中玉米螟幼虫的种群密度时可采用样方法B.玉米螟幼虫的环境容纳量是指该种群的最大数量C.分布在同一玉米植株不同高度的玉米螟属于群落的垂直结构D.亚洲玉米螟和欧洲玉米螟与玉米为寄生关系5．如图为人体细胞物质交换示意图，下列叙述错误的是（）A.①②③都必须通过④才能完成B.B代表组织液，C代表血浆CB→A受阻不会引起组织水肿D.细胞通过甲与外界环境进行物质交换6．农田的农作物大多数是单子叶植物，杂草以双子叶植物为主；果园的果树和杂草则相反。如图所示为双子叶植物和单子叶植物对不同浓度生长素的反应效果。据此可知用生长素类似物所配制的除草剂主要用于农田还是果园，理由是A.果园低浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长B.果园高浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长C.农田低浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可以抑制杂草生长D.农田高浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可以抑制杂草生长二、综合题：本大题共4小题7．（9分）如图1表示人体内血糖调节的部分图解，图中a、b表示参与血糖调节的两种激素。图2表示a激素信息传递的一种机制。请回答：（1）由图中可知，影响激素a和激素b分泌的有效刺激是__________。（2）正常人的血糖浓度为___________g/L。当血糖升高时，a的分泌量增加，它在降低血糖过程中具体的作用有两条调节途径，一是通过___________（填图中序号）过程促进血糖的去路；二是主要通过抑制血糖的来源。（3）图中b激素与a激素的作用关系表现为_____________。激素b作用于肝脏细胞，使其发生的主要生理变化是__________。（4）糖尿病的主要病因是由于__________细胞受损导致a激素分泌不足。现有一个糖尿病患者体内a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，请据图2激素作用的机制分析，该糖尿病病人最可能的病因是_____________________。8．（10分）探究植物激素对根生长的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验：对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如表。测定项目生长素浓度（）050100150200主根长度（相对值）10.90.70.50.3侧根数目（个）46863分析表中数据，回答下列问题：（1）生长素是对植物生长发育具有调节作用的一类化合物。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行__________（极性/非极性）运输。（2）分析表中数据可知，生长素浓度为时，__________（促进/抑制）生长侧根，促进侧根数量增加的生长素浓度会__________（促进/抑制）主根伸长。（3）某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生长素溶液__________（处理）后作用于插条，若__________，则生长素浓度为；反之则生长素浓度为。下图是生长素作用与其浓度关系图a课本上说：“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长。”看图理解这句话，回答下列问题：（4）曲线__________段可促进植物生长，则该范围的生长素浓度为__________（高、低）浓度。曲线__________段可抑制植物生长，则该范围的生长素浓度为__________浓度。（5）向光生长的幼苗，其背光面浓度__________（大、小）于向光面。9．（10分）夏季的草原绿草如茵，牛、马、羊漫游在草原上，风吹草动，形成一幅如诗如画的景象，正如北朝民歌天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊！如图为某草原生态系统能量流动的示意图，回答下列问题：（1）生态系统的能量流动是指__。有同学认为图中的生产者是绿色植物，你是否赞同他的观点，并请说明理由：_________（2）图中Z、Y1、Y2、Y3表示的能量是_______；第二营养级到第三营养级的能量传递效率可表示为____________×100%．通常情况下，位于第三营养级的生物个体数量一般远远少于第二营养级的，其主要原因是___。（3）草原上的牧民会定期对草原进行除虫和灭鼠，这样做的目的是___（4）下表为该生态系统中五个种群（存在着营养关系）的能量调查。请画出它们之间的营养关系：种群甲乙丙丁戊能量/(107kJ.m-2)2．8013.2012.900．28200.00_________________10．（10分）如图为人体免疫的部分过程示意图，请回答：（1）HIV进入人体后，主要侵染_____细胞。（填细胞名称）（2）A、B的名称分别是_____、_____。（3）B细胞受到抗原、辅助性T细胞的刺激，在细胞因子的作用下，开始一系列的_____、分化，形成记忆B细胞和_____细胞。（填细胞名称）（4）消灭侵入宿主细胞中的HIV，还要依赖细胞免疫产生_____（填字母）与宿主细胞密切接触使宿主细胞裂解死亡。（5）图中无识别能力的细胞是_____。（6）抗体的化学本质是_____。11．（15分）阿尔兹海默病（AD，老年痴呆症）是一种神经退行性病，主要以进行性记忆力减退和获得性知识丧失，直至日常生活能力完全丧失为特征。有数据显示，我国阿尔兹海默病患者已经超过了1000万，居全球之首。人脑组织有大量乙酰胆碱（Ach），但乙酰胆碱的含量会随着年龄的增加而下降。正常老人比青年下降30%，而老年痴呆患者下降更为严重，可达70%一80%。主流研究认为人体内Ach含量增多与阿尔兹海默病的症状改善显著相关。（1）大豆异黄酮（SIF）是大豆的提取物，与雌激素结构相似，具有类似雄激素的作用，可用于治疗与雌激素水平低下相关疾病，如妇女围绝经期综合征等（围绝经期是指妇女绝经前后的一段时期）。为了探究大豆异黄酮对阿尔兹海默病大鼠乙酰胆碱代谢的影响，某科研小组以β一淀粉样蛋白注入海马组织内来获得AD大鼠模型，给予不同剂量的IF后。现察大鼠海马组织内反映乙酰胆碱代谢的三种物质一乙酰胆碱、胆碱乙酰转移酶（合成Ach的酶）、胆碱酯酶（降解Ach的酶）的含量变化，得到以下结果：组别乙酰胆碱胆碱乙酰转移酶胆碱酯酶对照组34．8626．3362．04AD模型组11．937．1216．99SIF低剂量组（3mg/kg）21．6111．4940．22SIF高剂量组（9mg/kg）29．1418．3643．34回答下列问题：①对照组中对大鼠的处理为__________________________。②结合表格中的数据，推测大豆异黄酮可能对绝经后妇女患阿尔兹海默病有一定的预防和治疗作用。因为雌激素可_____________（填“升高”或“降低”）细胞中β-淀粉样蛋白的表达，____________（填“促进”或“抑制”）海马组织中乙酰胆碱的合成。（2）有研究表明，副交感神经末梢释放乙酰胆碱在心胜中产生抑制性的效果，降低心率。具体机制如图所示。请据图分析副交感神经末梢释放乙酰胆碱降低心率的机制。__________________________。（3）结合题干信息，提出一条治疗阿尔兹海默病的思路：_____________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】据图分析，曲线X表示J型曲线，曲线Y表示S型曲线。“J”型曲线指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况；自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线。在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值。【详解】A、K值的大小取决于环境条件，改善空间和资源条件有望使K值提高，A正确；B、BC段种群增长速率逐渐下降，但是种群数量还在增加，所以出生率大于死亡率，B错误；C、B点到C点变化过程中，种群密度变大，故其天敌捕食成功率将会变大，C正确；D、曲线Y为“S”型增长曲线，种群数量的增长受到空间、天敌等因素的限制，故影响B到C段种群数量增长的因素有食物、空间、天敌等，D正确。故选B。2、B【解析】据图分析可知，图甲中曲线X表示“J”型增长曲线，曲线Y表示“S”型增长曲线。图乙中，0—4年时λ=1，种群数量不变；4—10年时λ＜1，种群数量减少；10—20年时λ＞1，种群数量持续增加。【详解】A、对于活动能力强、活动范围广的小动物种群密度的调查常采用标志重捕法，A正确；B、图甲中bc段，种群数量仍在增加，说明出生率大于死亡率，B错误；C、图乙中第9年λ小于1，说明种群数量在下降，所以调查该鼠种群的年龄组成，最可能表现为衰退型，C正确；D、第16到第20年间，λ大于1且保持稳定不变，说明种群数量将呈“J”型增长，即图甲中曲线X增长，D正确。故选B。3、D【解析】1、种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。其中年龄组成包括衰退型、稳定型和增长型。2、群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态，其最显著的特征是成层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象。群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局，其主要表现特征是镶嵌性。【详解】A、分析表格可知，胡桃楸种群中老年个体最多，其为衰退型，A错误；B、三个种群样方的选择是随机的，地点应相同，B错误；C、在自然演替情况下，随着时间的推移，该生态系统中的白桦树种群密度维持一段时间的稳定后，可能会出现下降趋势，C错误；D、由于红松个体数量多、体积较大，所以红松是该生态系统中的优势种，影响植物的主要因素是光照，D正确。故选D。4、A【解析】1、群落：生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和。2、群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象（主要受阳光的影响）。3、群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异。4、群落水平上研究的问题不仅是群落的丰富度，还有群落中的优势种、种间关系、空间结构范围和边界以及群落演替等。【详解】A、对于植物、活动能力弱的动物，如蚜虫、跳蝻以及昆虫的卵可以采用样方法调查种群密度，A正确；B、环境容纳量是指在环境条件不被破坏的情况下，一定空间所能维持的种群最大数量，因此玉米螟幼虫的环境容纳量不一定是种群的最大数量，B错误；C、同一玉米是种群，而垂直结构是群落的空间结构，C错误；D、玉米螟是玉米的主要虫害，因此亚洲玉米螟和欧洲玉米螟与玉米为捕食关系，D错误。故选A。5、C【解析】据图可知：A表示淋巴液，B表示组织液，C表示血浆，血浆、组织液和淋巴液构成内环境甲，①表示呼吸系统，②表示消化系统，③表示泌尿系统，④表示循环系统。【详解】A、由呼吸系统吸进的氧和消化系统吸收的营养物质先进入血液，然后再通过组织液进入体内细胞；同时，体内细胞新陈代谢所产生的废物和二氧化碳，也要先进入组织液，然后再进入血液而被运送到泌尿系统和呼吸系统，排出体外，因此①②③都必须通过④才能完成，A正确；B、据图可知，B与C之间是双箭头，B能流向A，A再流向C，因此A表示淋巴液，B表示组织液，C表示血浆，B正确；C、B组织液→A淋巴液受阻，就会导致组织也增多，引起组织水肿，C错误；D、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换，甲表示内环境，D正确。故选C。6、D【解析】据图分析，图中曲线表示不同植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，故可用较高浓度的生长素类似物来杀死单子叶庄稼地里的双子叶杂草，同时还能促进单子叶庄稼的生长；而果园中促进果树生长的生长素浓度都能促进杂草生长，高浓度除草剂溶液又抑制了果树生长。D正确。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、(1).血糖浓度的变化(2).0.8-1.2(3).⑥⑦⑧(4).拮抗作用(5).促进促进糖原的分解和非糖物质的转化(6).胰岛B细胞(7).细胞膜上的受体蛋白不正常【解析】1、据图1分析，血糖降低促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素（激素b），促进肝糖原的分解和非糖类物质转化使得血糖升高；血糖浓度升高促进胰岛B细胞分泌胰岛素，促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化，使得血糖升高。2、根据图2分析，激素作用于靶细胞膜表面的受体，调节代谢过程。【详解】（1）由图中可知，激素a使得血糖浓度下降，表示胰岛素；激素b使得血糖浓度升高，表示胰高血糖素，影响激素a和激素b分泌的有效刺激是血糖浓度的变化。（2）正常人的血糖浓度为0.8-1.2g/L。当血糖升高时，胰岛素的分泌量增加，通过⑥⑦⑧促进血糖的去路，通过⑥过程抑制血糖的来源，使得血糖浓度降低。（3）胰岛素与胰高血糖素作用关系表现为拮抗作用。胰高血糖素作用于肝脏细胞，促促进肝糖原非分解、促进非糖物质的转化使得血糖浓度升高。（4）糖尿病的主要病因是由于胰岛B细胞细胞受损，导致胰岛素分泌不足。糖尿病患者体内胰岛素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，最可能的病因是细胞膜上的受体蛋白不正常。【点睛】本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题。8、①.非极性②.促进③.抑制④.适当稀释⑤.生根数目大于6⑥.AC⑦.低⑧.CD⑨.高⑩.大【解析】1、生长素的合成、运输（1）合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。（2）合成原料：色氨酸。（3）生长素的运输：极性运输：从形态学上端到形态学的下端运输，运输方式为主动运输；非极性运输：在某些成熟组织中通过输导组织进行运输，该种运输与有机物的运输没有区别；横向运输：受单侧光、重力或向心力等的影响而产生的运输方式，最终会导致生长素的分布不均匀。2、生长素作用的特点：两重性，即低浓度促进，高浓度抑制。【详解】（1）生长素是对植物生长发育具有调节作用的一类化合物，它是由色氨酸经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。（2）分析表中数据可知，与空白对照组相比，生长素浓度为150×10-6mol/L时，侧根数目高于生长素浓度为0时，因此该浓度促进侧根生长；而促进侧根数量增加的生长素浓度（50-150×10-6mol/L）下，主根的长度均低于生长素浓度为0时，即这些浓度对主根而言表现为抑制，故促进侧根数量增加的生长素浓度会抑制主根伸长。（3）生长素作用具有两重性，依据表中数据，若要确定题中生长素溶液的实际浓度，最简便的方法是将该生长素溶液适当稀释后作用于插条，若插条生根数目大于6，则生长素浓度为150×10－6mol/L；若插条生根数目小于6，则生长素浓度为50×10－6mol/L。（4）生长素的作用具有双重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，图中AC段可促进植物生长，则该范围的生长素浓度为低浓度。CD段可抑制植物生长，则该范围的生长素浓度为高浓度。（5）向光生长的幼苗，受到了单侧光的照射，其向光侧生长素向背光侧进行横向运输，导致其背光面生长素的浓度比向光面高。【点睛】本题考查了生长素作用两重性有关的实验探究，要求考生识记生长素的生理作用、合成以及运输方向等，并结合表格数据确定生长素的生理作用，分析时以浓度为0的空白对照组相比，难度适中。9、(1).生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程(2).不赞同，能进行光合作用的还有光合细菌，如蓝藻(3).(通过呼吸作用散失的）热能(4).X3/X2(5).营养级越高，可利用能量越少，种群数量也就越少(6).调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分(7).【解析】生态系统的能量流动是指生态系统中的能量输入、传递、转化和散失的过程。由图分析可知，X1是生产者固定的能量，X2是初级消费者同化的能量，X3是次级消费者同化的能量，Z、Y1、Y2、Y3表示的是分解者、生产者、初级消费者和次级消费者呼吸作用散失的热能。【详解】（1）生态系统的能量流动是指生态系统中的能量输入、传递、转化和散失的过程。该同学的观点不完全对，因为在草原上能固定太阳能的生产者主要是绿色植物，此外还可以包括光合细菌、蓝藻等自养生物。（2）图中Z、Y1、Y2、Y3表示的是分解者、生产者、初级消费者和次级消费者呼吸作用散失的热能。X1是生产者（第一营养级）固定的能量，X2是初级消费者（第二营养级）同化的能量，X3是次级消费者（第三营养级）同化的能量。则第二营养级到第三营养级的能量传递效率为X3/X2×100%。通常情况下，位于第三营养级的生物个体数量一般远远少于第二营养级的，其主要原因是每一营养级的生物因呼吸作用消耗相当大一部分能量，总有一部分能量未被下一营养级利用，所以流入下一营养级的能量只有该营养级能量的10%~20%，能养活的生物个体数就会减少。（3）牧民定期对草原除虫和灭鼠的目的是设法调整生态系统的能量流动关系，使能量持续高效流向对人类最有益的部分。（4）根据能量流动各营养级之间的能量传递效率约为10%~20%可知，戊的能量最多为第一营养级，乙和丙的能量差不多，都为第二营养级，甲为第三营养级，丁为第四营养级。五种生物种群的营养关系为：。【点睛】本题结合图解，考查有关生态系统的结构和功能，要求学生识记生态系统中能量流动的过程、特点及意义，掌握能量传递效率的相关计算问题，正确分析题图，规范作答。10、（1）辅助性T细胞（2）①.细胞毒性T细胞②.抗体（3）①.增殖②.浆（4）A（5）浆细胞（6）蛋白质【解析】题图分析：图示为人体免疫的部分过程示意图，其中①表示吞噬细胞消灭病原体；②表示细胞免疫；③表示体液免疫；④表示记忆T细胞增殖分化形成细胞毒性T细胞；⑤表示记忆B细胞增殖分化形成浆细胞；⑥表示效应T细胞将靶细胞裂解死亡；⑦表示浆细胞分泌抗体，因此B为抗体。【小问1详解】HIV为病毒，主要寄生在辅助性T细胞。进而影响人的特异性免疫反应。【小问2详解】由分析知，题图中的A是能和靶细胞结合的细胞毒性T细胞；题图中的B是浆细胞分泌的抗体，其化学本质是球蛋白（蛋白质）。【小问3详解】B细胞受到抗原、辅助性T细胞的刺激，在细胞因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，形成记忆B细胞和浆细胞，浆细胞合成并分泌抗体，进而产生免疫反应。【小问4详解】消灭侵入宿主细胞中的HIV病毒，要依赖细胞免疫系统产生的细胞毒性T细胞（A）与宿主细胞密切接触使宿主细胞裂解死亡，抗原暴露，此后在抗体的作用下降抗原消灭。【小问5详解】图中无特异性识别功能的细胞是吞噬细胞，无识抗原能力的是浆细胞。【小问6详解】抗体是由浆细胞合成并分泌的，其化学本质是蛋白质。【点睛】熟知体液免疫和细胞免疫的过程是解答本题的关键，正确分析图示的信息是解答本题的前提，掌握HIV被机体消灭的机理是解答本题的另一关键。11、（1）①.将等量的生理盐水注射到大鼠的海马组织②.降低③.促进（2）副交感神经末梢释放的乙酰胆碱与其受体结合，G蛋白的亚基就会分开。G蛋白亚基在细胞膜内移动到钾离子通道处，使钾离子通道打开，引起钾离子外流，产生超极化，从而使心率降低（3）抑制乙酰胆碱酯酶的活性来防止乙酰胆碱的分解（或研发可以降解β淀粉样蛋白的药物或