第9课《桃花源记》期末复习字词小练（含答案）2020-2021学年部编版语文八年级下册

八年级下册语文人教统编版期末复习字词小练第9课桃花源记1.下列加粗字注音全部正确的一项是（）A.夹岸（jiá）阡陌（mò）豁然开朗（huò）B.舍船（shě）平旷（kuàng）黄发垂髫（táo）C.间隔（jiān）语云（yǔ）怡然自乐（yí）D.叹惋（wǎn）俨然（yǎn）男女衣着（zhuó）2.下列加粗词解释有误的一项是（）A.欲穷其林穷：尽B.缘溪行缘：沿着，顺着C.未果，寻病终寻：寻找D.便要还家要：同“邀”，邀请3.下面加粗词的意思或用法相同的一项是（）A.武陵人捕鱼为业/不足为外人道也B.未果，寻病终/寻向所志C.渔人甚异之/闻之，欣然规往D.便舍船，从口入/屋舍俨然4.下列各组句子中加粗词语的意义和用法，相同的一项是（）A.武陵人捕鱼为业此人一一为具言所闻B.具答之有良田、美池、桑竹之属C.其中往来种作太守即遣人随其往D.便扶向路寻向所志5.下列加粗的词解释有误的一项是（）A.才通人（通过）有良田、美池、桑竹之属（类）B.悉如外人（都）并怡然自乐（快乐的样子）C.未果（实现）余人各复延至其家（邀请）D.便扶向路（沿着，顺着）此中人语云（说）6.下列句子中没有通假字的一项是（）A.便要还家B.略无阙处C.人不知而不愠D.止有剩骨7.下列加粗的字不属于词类活用的一项是（）A.设酒杀鸡作食B.欲穷其林C.其一犬坐于前D.渔人甚异之8.下列句子中加粗词语的古今词义没有发生变化的一项是（）A.阡陌交通，鸡犬相闻B.率妻子邑人来此绝境C.乃不知有汉，无论魏晋D.芳草鲜美，落英缤纷9.解释下列加粗的词。（1）渔人甚异之（_______）（2）具答之（_______）（3）复前行，欲穷其林（_______）（4）诣太守（_______）（5）缘溪行（_______）（6）屋舍俨然（_______）（7）黄发垂髫（_______）（8）欣然规往（_______）（9）无问津者（_______）10.写出加粗词的古义和今义。（1）阡陌交通，鸡犬相闻古义：___________今义：___________（2）乃不知有汉，无论魏晋古义：___________今义：___________（3）率妻子邑人来此绝境古义：___________今义：___________古义：___________今义：___________（4）不足为外人道也古义：___________今义：___________11.阅读课文《桃花源记》，完成小题。

（1）解释下列加横线的词语。①落英缤纷__________②黄发垂髫__________③便要还家

__________④处处志之

__________（2）下列句子中与“不足为外人道也”的“为”意义相同的一项（

）

A.武陵人捕鱼为业

B.此人一一为具言所闻

C.念无与为乐者

D.自荷钱出水之日，便为点缀绿波

（3）从文中找出一个判断句并翻译。句子：__________译文：__________（4）翻译下面句子。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。（5）本文是以渔人进出桃花源行踪为线索，按时间先后顺序，把发现桃花林、__________、访问桃花源、离开桃花源、__________等曲折离奇的情节贯串起来，表达了作者__________的社会理想。12.阅读《桃花源记》，完成下列小题。桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。（1）本文有“意同字不同”和“字同意不同”的现象。请依照示例，任选一种现象，从文中举例并解释。示例：意同字不同：“缘溪行”的“缘”和“便扶向路”的“扶”，都有“沿、顺着”的意思。字同意不同：“忘路之远近”“闻之，欣然规往”中的“之”，前者是助词“的”；后者是代词，代“发现桃花源一事”。（2）用现代汉语翻译句子。率妻子邑人来此绝境。（3）出自本文的成语较多请选择两个写在田字格中。（4）从本文看，作者追求怎样的社会理想？

答案以及解析1.答案：D解析：本题考查辨析重点字音的能力。A项，夹jiā。B项，髫tiáo。C项，间jiàn，语yù。2.答案：C解析：本题考查理解常见文言词语在文中的含义的能力。C项，“寻”是“随即，不久”的意思。3.答案：C解析：C项都是代词。A项意思分别为“作为”“对，向”；B项意思分别为“不久”“寻找”；D项意思为“离开”“房屋”；C项都是代词，“它”。4.答案：D解析：本题考查理解常见文言词语在文中的意义的能力。A项，作为/对、向。B项，代词，代指问题/代词，这。C项，代词，代指桃花源/代词，代指渔人。D项，都是指“先前的”。故答案选D。5.答案：D解析：“此中人语云”中“语”读作yù，意思是告诉。6.答案：C解析：A.“要”同“邀”，邀请；B.“阙”同“缺”，空缺；D.“止”同“只”。7.答案：A解析：B.“穷”，形容词用作动词，尽；C.“犬”，名词作状语，像狗一样；D.“异”，形容词的意动用法，对……感到诧异。8.答案：D解析：本题考查理解古今异义的能力。A项，“交通”，古义：交错相通。今义：指运输事业。B项，“妻子”，古义：妻子儿女。今义：男女两人结婚后，女子是男子的妻子。C项，“无论”，古义：不要说，更不必说。今义：连词，表示在任何条件下结果都不会改变。D项，“落英”指落花，古今词义没有变化。故答案选D。9.答案：（1）对……感到惊异（2）详细（3）尽（4）拜访（5）沿着（6）整齐的样子（7）垂下来的头发，用来指小孩（8）计划（9）渡口10.答案：（1）交错相通。运输和邮电事业的总称。（2）不要说，（更）不必说。多为连词，表示条件不同而结果不变。（3）妻子和儿女。男子的配偶。与世隔绝的地方。没有出路的境地。（4）不值得。不够。11.答案：（1）落花；借指儿童；邀请；做标记；（2）B；（3）南阳刘子骥，高尚士也。；南阳人刘子骥，是个高洁的人。

（4）土地平坦宽广，房屋规则整齐。有肥沃的田地、清澈的池塘和桑树竹子之类。

（5）进入桃花源；再寻桃花源；追求没有战乱、没有压迫，人人安居乐业解析：（1）考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。①“落英缤纷”落英：落花。②“黄发垂髫”垂：借指儿童。③“便要还家”要：邀请。④“处处志之”志：做标记。

（2）题干“不足为外人道也”的“为”意义“向”。B项与之相同。

（3）此题考查对判断句的掌握。判断句通常包含一些关键字，有一定的格式，比如“…是…”“…不是…”以及古文中的“…者，…也”“…，…者也”等等。

（4）文言句子，以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词，翻译后疏通语句。平旷：平坦宽广。俨然：规则整齐。属：类。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

（5）此题考查对文章的写作线索的理解，本文是以渔人进出桃花源行踪为线索，按时间先后顺序，把发现桃花林、进入桃花源、访问桃花源、离开桃花源、再寻桃花源等曲折离奇的情节贯串起来，表达了作者追求没有战乱、没有压迫，人人安居乐业的社会理想。12.答案：（1）示例：意同字不同：“具答之”的“具”和“咸来问讯”中的“咸”意思相同，均为“全、都”。（答“悉”“皆”亦可）“便要还家”中的“要”，同“邀”，邀请；“各复延至其家”中的“延”，邀请。字同意不同：“寻向