山西省太原市四十八中物理高一第一学期期末教学质量检测模拟试题含解析

山西省太原市四十八中物理高一第一学期期末教学质量检测模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、从离地h高处以初速度v0水平抛出一物体，测得它落到水平地面的时间为t，落地点距抛出点水平距离为s，如果抛出点高度降为，要使水平射程仍为s，则（）A.初速度仍为v0 B.初速度增大为2v0C.初速度增大为3v0 D.初速度增大为4v02、根据你对物理概念和规律的理解，下列说法中正确的是A.物体的运动状态发生变化时，加速度一定发生了变化B.静止的物体可能受滑动摩擦力作用，运动的物体可能受静摩擦力作用C.摩擦力的大小总是与正压力的大小成正比D.竖直上抛运动的物体到达最高点时速度为零，加速度也为零3、如图所示，幼儿园的滑梯长度不变，高度可调，一个小朋友坐在上面可以从静止下滑，则（）A.滑梯高度越高，小朋友沿斜面下滑时的摩擦力越大B.滑梯高度越高，小朋友重力沿斜面的下滑分力越大C.滑梯高度越低，小朋友对斜面的压力越小D.换一个体重大的小朋友，一定不能滑下斜面4、如图所示，直线和曲线分别为汽车a和b的位移—时间图像，则（）A.a车做直线运动，b车做曲线运动 B.0时刻两车速度均为零C.0~3s时间内a车的路程等于b车的路程 D.0~3s时间内两车的平均速度大小均为1m/s5、如图所示，在光滑水平面上，用弹簧水平连接一斜面体，弹簧的另一端固定在墙上，一玩具遥控小车放在斜面上，小车在遥控下运动，稳定时发现弹簧处于压缩状态．下列判断正确的是：A.小车一定匀速运动B.小车一定匀加速向下运动C.斜面体对小车摩擦力一定沿斜面向上D.地面对斜面体的支持力一定小于斜面体和小车的总重力6、下列所说的运动情况能够出现的是（）A.加速度越来越大，速度却越来越小B.速度增加得越来越快，加速度保持不变C.速度变化越来越慢，加速度越来越小D.速度和加速度都保持不变，且不为零7、如图所示，在光滑水平面上有一物块在水平恒外力F的作用下从静止开始运动，在其正前方有一根固定在墙上的轻质弹簧，从物块与弹簧接触到弹簧压缩量最大的过程中，下列说法正确的是（）A.物块接触弹簧后一直做减速运动B.物块接触弹簧后先做加速运动后做减速运动C.当物块的加速度等于零时，速度最大D.当弹簧压缩量最大时，物块的加速度等于零8、甲、乙两车平直公路上同向行驶，其图象如图所示。已知两车在3s时并排行驶，则（）A.甲车的加速度大小为5m/s2B.乙车的加速度大小为5m/s2C.两车另一次并排行驶的时刻是1sD.甲、乙两车两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距离为20m9、如图所示，质量为m、顶角为α的直角劈和质量为M的正方体放在两竖直墙和一水平面间，处于静止状态。若不计一切摩擦，则（）A.直角劈对墙面的弹力大小为mgsinαB.墙面对正方体的弹力大小为C.正方体对直角劈的弹力大小为mgcosαD.水平面对正方体的弹力大小为(M＋m)g10、关于力与运动，下列说法中正确的是()A.做匀速直线运动的物体，一定不受任何外力作用B.当物体的速度等于零时，一定不受到外力作用C.当物体的运动状态改变时，物体一定受到外力作用D.物体的运动方向不一定是物体所受合外力的方向二、实验题11、（4分）为了探究物体质量一定时加速度与力的关系，甲、乙两同学设计了如图所示的实验装置。其中M为小车的质量，m为砂和砂桶的质量，滑轮由铁丝固定在车上，质量为m0=0.1kg。力传感器可测出轻绳中的拉力F的大小，不计滑轮与轻绳之间的摩擦。（1）实验时，一定要进行的操作是____（填写选项前字母）A用天平测出砂和砂桶的质量B.将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡摩擦力C.小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录力传感器的示数D.为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M（2）甲同学在实验中得到如图所示的一条纸带(两计数点间还有四个点没有画出)，已知打点计时器采用的是频率为50Hz的交流电，根据纸带可求出小车在2号点时的速度为___m/s，小车的加速度为____m/s2；（结果保留三位有效数字）（3）乙同学根据测量数据作出如图所示的a—F图线，该同学做实验时存在的问题是____；（4）乙同学改正实验方案后，得到了如图的a—F图线。则小车的质量M为____。12、（10分）如图1为“探究加速度与力的关系”的实验装置图，小车的质量为M，小桶及沙的质量为m(1)实验时打点计时器应使用_________电源．（选填“直流”或“交流”）(2)实验中________A．应保持M不变，改变mB．应保持m不变，改变MC．应保证M比m小得多D．应保持M和m的比值不变(3)如图2所示是实验中获得的一条纸带的一部分，选取A、B、C三个计数点，每相邻两个计数点间的时间间隔均为0.1s，则小车运动的加速度大小是______m/s2．（结果保留两位有效数字）(4)若某同学实验时遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他得到的a-F图象，应该是图3中的______图线．（选填“甲”、“乙”、“丙”）三、计算题：解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位13、（9分）我国拥有航空母舰后，舰载机的起飞与降落等问题受到了广泛关注.2012年11月23日，舰载机歼—15首降“辽宁舰”获得成功，随后舰载机又通过滑跃式起飞成功．某兴趣小组通过查阅资料对舰载机滑跃起飞过程进行了如下的简化模拟：假设起飞时“航母”静止，飞机质量视为不变并可看成质点．“航母”起飞跑道由如图所示的两段轨道组成(二者平滑连接，不计拐角处的长度)，其水平轨道长AB＝L，水平轨道与斜面轨道末端C的高度差为h.一架歼—15飞机的总质量为m，在C端的起飞速度至少为v.若某次起飞训练中，歼—15从A点由静止启动，飞机发动机的推力大小恒为0.6mg，方向与速度方向相同，飞机受到空气和轨道平均阻力的合力大小恒为0.1mg.重力加速度为g.求：(1)飞机在水平轨道AB上运动的时间；(2)在水平轨道末端B，发动机的推力功率；(3)要保证飞机正常起飞，斜面轨道的长度满足的条件．(结果用m、g、L、h、v表示)14、（14分）2018年1月中旬，济宁全市出现严重的雾霾天气．在一通往济宁的平直公路上，因雾霾能见度(观察者与能看见的最远目标间的距离)只有x=50m，甲车由于故障停在路中央，乙车在雾霾中向甲车所在方向匀速行驶，速度为=20m/s，乙车司机的反应时间为=0.5s，为保证两车不相撞，乙车刹车的加速度a大小至少是多大?15、（13分）如图所示，质量M＝4kg、长L＝2.25m的木板静止在水平面上，质量m＝2kg的滑块（可看做质点）从木板的左端以速度v0开始向右运动，滑块刚好没有从木板上滑下，已知木板与地面、滑块与木板间的动摩擦因数分别为µ1＝0.1和µ2＝0.4，取g＝10m/s2(1)分别求开始时木板和滑块的加速度大小(2)求滑块的初速度v0的大小(3)求木板运动的最大位移并在图乙中画出滑块整个运动过程中的v－t图象.

参考答案一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、B【解析】根据平抛运动的规律，在竖直方向由h=gt2知，落到水平地面的时间t=如果抛出点高度降为，物体落到水平地面的运动的时间，变为原来的一半；物体在水平方向做匀速运动，根据s=v0t可知，要使水平射程仍为s，则初速度需增大为2v0。故B项正确，ACD三项错误。2、B【解析】A．物体的运动状态发生变化时，一定有加速度，但是加速度不一定发生了变化，选项A错误；B．静止的物体可能受滑动摩擦力作用，例如物体在地面上滑动时，静止的地面受到滑动摩擦力；运动的物体可能受静摩擦力作用，例如随水平加速运动的传送带一起加速运动的物体，选项B正确；C．滑动摩擦力的大小总是与正压力的大小成正比，静摩擦力大小与正压力无关，选项C错误；D．竖直上抛运动的物体到达最高点时速度为零，但是加速度为g，选项D错误；故选B.3、B【解析】A．小朋友受力如图：滑梯长度不变，滑梯高度越高，则角越大。小朋友沿斜面下滑时有下滑时的摩擦力所以滑梯高度越高，小朋友沿斜面下滑时的摩擦力越小，选项A错误；B．小朋友重力沿斜面的下滑分力为，滑梯高度越高，角越大，重力沿斜面的下滑分力越大，选项B正确；C．滑梯高度越低，角越小，小朋友对斜面的压力越大，选项C错误；D．小朋友沿斜面的方向的加速度合力为与质量无关，选项D错误。故选B。4、D【解析】A．x-t图像只能描述直线运动，可知a、b两汽车均做直线运动，A错误；B．图像的斜率表示速度，由图可知，0时刻a、b两车的斜率不为零，所以0时刻两车速度均不为零，B错误；C．由图可知，0~3s时间内，由图像可知，a车从x1=5m的位置沿直线到达x2=2m的，中途没有折返，路程为xa=5-2m=3m，b车从x1=5m的位置沿直线到达x3=1m后，折返回x2=2m，路程为xb=5-2m=3m，b车的路程为xb=5-1+2-1m=5m，则这段时间内a车的路程小于b车的路程，C错误；D．由图可知，0~3s时间内，两车位移相同，所用时间相同，两车的平均速度大小，D正确。故选D。5、D【解析】因弹簧处于压缩状态，则小车和斜面的整体在水平方向受到的合外力向左，由此判断小车的加速度方向，从而分析选项ABC；对整体竖直方向，根据失重和超重的知识分析选项D.【详解】因弹簧处于压缩状态，则小车和斜面的整体在水平方向受到的合外力向左，则小车一定有向左的加速度的分量，即小车的加速度一定沿斜面向下，即小车可能匀加速向下运动，也可能匀减速向上运动；选项AB错误；若小车匀加速向下运动，则斜面体对小车摩擦力沿斜面向上；若小车匀减速向上运动，则斜面体对小车摩擦力沿斜面向下；选项C错误；对小车和斜面的整体在竖直方向，因小车加速度沿斜面向下，有竖直向下的分量，可知小车失重，即地面对斜面体的支持力一定小于斜面体和小车的总重力，选项D正确；故选D.【点睛】本题考查牛顿第二定律的应用，解题的关键是对物体进行受力分析，能熟练运用整体法和隔离法6、AC【解析】根据加速度的定义式可知物体的加速度等于物体的速度的变化率，即物体的速度变化越快，物体的加速度越大；加速度与速度没有直接的联系，加速度是描述速度变化的快慢，加速度的方向与速度同向时，速度增加，若反向时，则速度减小。故选AC。【名师点睛】把握加速度的定义式中各个物理量的含义以及各个物理量之间的关系是解决此类问题的关键，是正确理解加速度的定义的基础．根据加速度的定义式可知物体的加速度等于物体的速度的变化率，加速度的方向就是物体速度变化量的方向，与物体速度无关，即物体的速度变化越快物体的加速度越大．加速度反映了速度变化的快慢7、BC【解析】物体与弹簧接触前做匀加速直线运动；物体与弹簧接触后，弹簧弹力不断增大，开始阶段弹簧弹力小于推力F，合力向右，加速度向右，物体做加速度不断减小的加速运动；当加速度减小为零时，速度达到最大；接下来物体由于惯性继续向右运动，弹力进一步变大，且大于推力，合力向左，加速度向左，物体做加速度不断变大的减速运动，当速度减为零时，加速度最大。故选BC【点睛】物体先做加速度不断减小的加速运动，再做加速度不断增大的减速运动。8、BC【解析】AB．由图象斜率表示加速度可得所以B正确，A错误；C．由题意可知，3s时两车并排行驶，由图象面积表示位移可知，1s两车也是并排行驶，所以C正确；D．由图象求1s到3s的位移为所以D错误。故选BC。9、BD【解析】以直角劈和质量为M正方体整体为研究对象，分析受力情况，如图1所示则由平衡条件得，水平面对正方体的弹力大小对直角劈研究，分析受力情况，如图2所示根据平衡条件得墙面对m的弹力正方体对直角劈的弹力大小为对整体可知，墙面对正方体弹力根据牛顿第三定律得知，直角劈对墙面的弹力大小故选BD。10、CD【解析】A.做匀速直线运动的物体，可能不受任何外力作用，也可能受到合力为零的外力作用，选项A错误；B.当物体的速度等于零时，也可能受到外力作用，例如做自由落体运动的物体刚刚释放时，选项B错误；C.根据牛顿第一定律可知，当物体的运动状态改变时，物体一定受到外力作用，选项C正确；D.物体的运动方向与合外力方向不一定相同，即速度方向不一定是物体所受合外力的方向，选项D正确二、实验题11、①.BC②.③.0.380m/s2④.没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不够⑤.0.90kg【解析】(1)[1]AD.本题绳中拉力可以由力传感器测出，不需要用天平测出砂和砂桶的质量，也不需要使砂和砂桶的质量远小于车的总质量，故AD错误；B.实验时需将长木板右端垫高，以平衡摩擦力，B正确；C.实验时，小车应靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，记录传感器的示数，故C正确。(2)[2]两计数点间还有四个点没有画出，相邻计数点间的时间间隔T=5×0.02s=0.1s根据纸带可求出小车在2号点时的速度[3]根据△x=aT2，运用逐差法有：=0.380m/s2(3)[4]由图像可知，当F不等于0，a仍等于0时，则其没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不够。(4)[5]由牛顿第二定律得：则a=由图像可知斜率k=则小车质量为12、①.交流；②.A；③.0.57；④.丙【解析】(1)平衡摩擦力时应取下砂桶，调整木板右端高度，轻推小车，小车能够沿木板做匀速直线运动即可；(2)根据连续相等时间内的位移之差是一恒量，运用逐差法求出小车的加速度；(3)根据图线的横轴截距求出小车运动时受到的摩擦力大小，结合图线的斜率求出小车质量.平衡摩擦力后，抓住图线斜率不变，a与F成正比确定正确的图线.【详解】(1)打点计时器使用交流电源才能正常打点工作；(2)AB．由于研究的是加速度a与作用力的关系，所以要保证小车的质量M不变，而改变拉力F，拉力是用钩码的重力mg代替的，故选项A正确，选项B错误；CD．拉力，要使F≈mg，必须满足m＜＜M，所以选项C、D均错误.故选A.(3)由逐差公式求加速度，.(4)若某同学实验时遗漏了平衡摩擦力这一步骤，则当钩码有一定质量时，小车由于受摩擦力可能仍将不动，即加速度为零，所以得到a-F图象是图丙.【点睛】解决本题的关键掌握纸带的处理方法，会通过纸带求解瞬时速度和加速度，以及知道a-F图线斜率和截距表示的含义.三、计算题：解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位13、(1)(2)(3)【解析】(1)设飞机在水平轨