中学生心理健康课-友爱与互助

中学生心理健康课---互助与友爱【课程分析】：萧伯纳曾经说过"如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,那么每人还是一个苹果。如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每人就有了两种思想,甚至多于两种思想。"于是人与人之间的相处,逐渐融合为一个社会,发挥出了集体智慧的魅力。在伟岸的世界面前,一个人单独的力量很渺小,微乎其微,离不开群体的支持。友爱,互助,合作是现代社会人际交往中的一个中重要方面,不仅是人际相互作用的基本形式,也是整个社会最常见的现象,更是生活,学习的需要。它不仅能使集体解决共同的问题,同时也可以使集体中的各个成员从他人处获得新的思想与方法,了解自己的长处和不足,从而获得更好的发展。学生友爱,互助,合作意识的培养对于学生的学习和以后的人生都是至关重要的,在与别人的相处中活得健康而快乐。在前面的人际关系心理辅导课中,学生们知道了如何结交朋友,以及怎么样成为一个受欢迎的朋友。于是本次的活动继承衣钵,将带领着学生们在面对困难时如何帮助别人,表达关爱之情。重新诠释帮助的含义,体验互助的情感。【教学目标】认知目标：在活动中,更加了解人与人之间的合作,互助行为的魅力所在情感目标：体验朋友互相合作,互相帮助,互相扶持,同甘共苦的情谊行为目标：在生活或学习中,能够换位思考,在接受别人帮助同时,学会帮助别人。在活动中,培养学生合作互助的意识,体验友谊的魔力,珍惜彼此的信任营造开放,自然的课堂氛围,打开学生的心扉,拥抱朋友【教学课时】：1课时【教学对象】：中学生【教学形式】：讨论,游戏,分享经验,心理小测验【教学准备】：音乐背景,PPT,道具【教学过程】：一、导入：自我暴露----------高中时参加运动会跑3000米的经历眼下,大家都为在班级参加学校运动会而忙碌的准备着。其实,我在高一时也有过这样的经历,挺有意思的。那时,也是刚进入高中不久,学校也要举办一年一度的运动会。比赛选手的确定工作进展顺利,只是差一个项目,女生3000米长跑只有体育委员自己报名。我们当时称3000米之为魔鬼之旅。于是也就叫她为母夜钗。我和体育委员是好朋友。没想到她竟然把主义打在我身上。周末家里回来,她买了很多零食给我,有点小事情拜托我帮忙,然后好言好语的奉承我,菩萨心肠,见义勇为,好朋友要同甘共苦,患难与共,风雨同舟,结果呢,我就傻不愣噔的答应,无论是下刀山,上火海,姐姐妹妹一起闯。于是,就这样受骗上当。我和她一起报名参加3000米比赛了。我从那时才知道,原来天下不会掉馅饼,没有白吃的午餐。不管再怎么不情愿,不乐意,我还是得和她一起训练,总不能在运动会上一个人跑不动出丑吧。何况大女子一言,驷马难追刚开始跑步时,我跑得很慢,跑不动,第3圈时跑得比走得还拖拉,等到第4圈时,我已经是前脚的叫跟碰到后脚的脚尖了,步子迈不开。母夜钗可谓绞尽脑汁,想着如何让我坚持跑完,之后再提高速度。大家能猜猜她是怎么做到的吗她特意挑选当时我们的校草在踢足球时去训练,那我总不能在帅哥面前丢脸吧,于是英姿飒爽的跑步,腿酸累得要命了,脸上还挂着灿烂得要命的笑容。还有,她会在我实在坚持不了的时候,拿着我最喜欢吃的巧克力在前面晃着,只要是追上了她,我就可以拿到巧克力了。诱惑的零食总是在不断地变换着,以致于在艰难的训练结束之后,我还纳闷怎么就会运动增肥了呢母夜钗每次总要跑上十几圈,累得气喘吁吁,可是,依旧还是会陪着我跑步。那样子,两个人静静的跑,身体疲惫得可以听见心跳的声音,我很感动。那段时间,训练完毕,一般她会给我打好饭菜,有时还会帮我洗衣服,特意买好吃的犒劳我。我已经不知道,由最开始的我帮助她完成运动会报名任务,还是到现在她想方设法的帮我提高跑步速度,我们之间,究竟是谁在帮谁的忙。或者说,争论的结果已经不重要了。我们的友谊由此升温,到现在都已经7,8年了,彼此依旧是比铜墙铁壁还要牢固的亲密。一段3000米的跑步,收获了一辈子的朋友,哪怕有机会再重新来过,我还是要选择参加比赛,3000,也就3000吧,谁怕谁呢!在此,我预祝咱们12班的运动员们可以获得优异的成绩。大家,有信心吗有信心吗大声点说。有信心吗二、主题活动-------不一般的跑道,盲人运动员老师：运动会的战果,其实不单单是靠运动员本身的素质和能力,还有许多默默无闻的后勤人员的支持。那么,在这一次心理辅导课上,我想由同学们在教室里设计一条于众不同,世界上绝无仅有,独一无二的跑道,盲人运动员在别人的帮助下,要在有限的时间内,以最快的速度安全抵达终点。游戏规则：1、随机抽取学号,一共8个人,四对,游戏分两组,其中2个人先当盲人,2个人先为引路人。之后,角色互换。引路人牵着盲人走路,只能用语言引导,不能采取行动帮忙,不能移动障碍。2、跑道设计。跑道上要设置障碍,限时三分钟。由学生们自由发挥。老师注意安全维护。3、盲人在障碍设置时,暂时离场,出去教室。跑道设置好之后,盲人进场,引路人即开始引路。两组从两头同时开始。注意维护教室秩序。4、音乐结束时,游戏即结束。之后换人。跑道又重新设计。按同样的规则再进行第二次游戏。同学们体验了盲人与引路人不同的角色。游戏终结,同学回到位置。老师引导,分享经验。老师：闭上眼睛,在障碍重重的跑道上行走,玩游戏的同学应该会有很多感触,当盲人与引路人角色转换时,一定会有新的想法产生。下面,我就来采访一下。1、当盲人的感觉怎么样,你害怕吗2、你是如何评价你的引路人的呢相信,依赖他吗3、由引路人身份变为盲人/盲人变为引路人身份,在这种角色互换中,你体验到了什么呢你是怎么样帮助他的呢4、你觉得你们之所以成功/失败的走完了这机关重重的跑道,可能的原因有哪些呢老师：听完了他们的有感而发,我想许多没有上来玩游戏的人,肯定也有共鸣。生活中,互助是一种经常性的行为,可能在帮助了别人的同时,自己也会有意外的收获,而非仅仅是心情上的成就感。从嗷嗷坠地的婴儿,儿童,小学生,初中生,逐渐成长为现在的高中生,我们肯定有过许多类似的经历,得到了别人的援助,顺利地度过了人生旅途中的难关。有谁能站起来,和大家说说他的故事呢有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说："来吧!我让你看看什么是地狱。"他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤,但每个人看上去一脸饿相,瘦骨伶仃。他们每个人都有一只可以够到锅里的汤勺,但汤勺的柄比他们的手臂还长,自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望"汤"兴叹,无可奈何。"来吧!我再让你看看天堂。"上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同,一锅汤,一群人,一样的长柄汤勺,但大家都身宽体胖,正在快乐地歌唱着幸福。"为什么"这个人不解地问,"为什么地狱的人喝不到肉汤,而天堂的人却能喝到"上帝微笑着说："很简单,在这儿,他们都会喂别人。"友情功簿--------曾经给予朋友的帮助。友情债簿-----朋友曾经给予的帮助三、总结教师赠言：西班牙的一句谚语："山,不需要依靠山;人,需要依靠人。"圣经上说过："你们愿意别人怎样待你们,你们也要怎样待别人"。许多时候,人生总会遇见一些不如意,不开