2018年冀教版七年级下册第10章10.2 不等式的基本性质教学设计无答案_第1页
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2018年冀教版七年级下册第10章10.2不等式的基本性质教学设计1.教学目标理解不等式的定义和基本性质；掌握解不等式的方法和技巧；运用不等式解决实际问题。2.教学重点不等式的基本性质；解不等式的方法和技巧。3.教学准备教材：冀教版七年级数学下册；教具：黑板、白板、彩色粉笔/马克笔。4.教学过程4.1导入新知引导学生回顾上一节的内容，复习不等式的定义。4.2学习不等式的基本性质4.2.1不等式的传递性引导学生观察下面的不等式：a<b，b<c，那么a<c。学生思考为什么会有这个结论。通过黑板示意图和具体数字举例进行解释，使学生理解不等式的传递性。给学生发放练习册，让他们完成相关练习题。4.2.2不等式的加减性质提问学生：如果a<b，那么a+c<b+c是否成立？请给出理由。通过具体数字示例和解释，引导学生理解不等式的加减性质。练习册上相关练习题让学生巩固理解和运用。4.2.3不等式的乘除性质提问学生：如果a<b，那么a*c是否小于b*c？请给出理由。通过具体数字示例和解释，引导学生理解不等式的乘除性质。练习册上相关练习题让学生巩固理解和运用。4.3解不等式的方法和技巧4.3.1解一元一次不等式引导学生回顾一元一次方程的解法。提问学生：如何将不等式转化为方程，然后解方程得到不等式的解？通过具体数字示例和解释，讲解解一元一次不等式的方法和技巧。练习册上相关练习题让学生巩固理解和运用。4.3.2解含有绝对值的不等式引导学生回顾绝对值的定义和性质。提问学生：如何解含有绝对值的不等式？通过具体数字示例和解释，讲解解含有绝对值的不等式的方法和技巧。练习册上相关练习题让学生巩固理解和运用。4.4应用不等式解决实际问题提供一些实际问题，要求学生运用所学的不等式解决问题。引导学生分析问题，建立不等式，并解决问题。学生上台讲解自己解题思路和步骤。5.课堂小结总结不等式的基本性质和解不等式的方法和技巧。6.课后作业完成练习册上的相关习题；思考如何运用不等式解决实际生活中的

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