2019年秋人教版七年级数学上册教学设计：3.4实际问题与一元一次方程_第1页
2019年秋人教版七年级数学上册教学设计：3.4实际问题与一元一次方程_第2页
2019年秋人教版七年级数学上册教学设计：3.4实际问题与一元一次方程_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2019年秋人教版七年级数学上册教学设计：3.4实际问题与一元一次方程1.教学目标理解实际问题与一元一次方程的关系掌握解一元一次方程的方法能够运用一元一次方程解决实际问题2.教学准备教材：2019年秋人教版七年级数学上册手写板或者投影仪教学课件和练习题课堂活动准备，如小组讨论、教师提问等3.教学过程3.1引入教师可以通过实际问题开门见山地引入本节课的主题。例如，教师可以出示一个图片，上面有一张购物清单，然后向学生提出以下问题：小明去超市购买了苹果、香蕉和橙子，他一共买了10个水果，其中橙子比香蕉多2个，苹果比香蕉少1个，那么小明买了几个香蕉？让学生思考并讨论这个问题。通过引入实际问题，可以提升学生的学习兴趣，帮助他们理解实际问题与一元一次方程的联系。3.2概念讲解在学生理解实际问题与一元一次方程的关系之后，教师可以简要地介绍一元一次方程的概念和求解方法。例如，教师可以解释什么是一元一次方程，如下所示：一元一次方程是指只含有一个未知数且未知数的最高次数为1的方程。它的一般形式可以写成：ax+b=c，其中a、b、c是已知的常数，x是未知数。然后，教师可以向学生展示如何解一元一次方程的步骤。例如，可以通过一些例子演示如何使用逆运算解方程。教师还可以提醒学生注意方程两边的等式符号，例如等号左边和等号右边的项要保持平衡。3.3实际问题的解决在学生理解了一元一次方程的概念和求解方法之后，教师可以通过实际问题的解决来巩固学生的学习。可以组织学生分小组进行讨论和解答。教师可以提供一些实际问题，并引导学生使用一元一次方程进行求解。例如，教师可以提出以下问题：运动会上，甲乙两校的男女生参加比赛。甲校男生参赛人数是女生参赛人数的2倍，乙校男生参赛人数是女生参赛人数的3倍。如果甲校男生和女生的总人数是乙校男生和女生总人数的2倍，那么两校一共有多少人参加比赛？让学生尝试使用一元一次方程解决这个问题。然后，教师可以邀请一些学生上台展示解题过程，并帮助其他学生理解问题的求解方法。3.4拓展应用在学生掌握了基本的一元一次方程求解方法之后，教师可以引导学生通过拓展应用，进一步应用所学知识解决更复杂的实际问题。例如，教师可以提出以下问题：一辆汽车从A地到B地的距离是120公里，第一部分以30公里/小时的速度行驶，第二部分以60公里/小时的速度行驶，总共行驶5个小时。求第一部分的行驶时间和第二部分的行驶时间。让学生尝试使用一元一次方程解决这个问题。通过拓展应用，可以帮助学生巩固所学知识并培养解决实际问题的能力。4.教学总结通过本节课的教学，学生应该对实际问题与一元一次方程的关系有了更深入的理解。他们应该能够灵活运用一元一次方程解决实际问题，并掌握一元一次方程的基本求解方法。教师可以进行

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论