第10课　脚印的联想（教案）2022-2023学年美术二年级下册-人教版_第1页
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文档简介

第10课脚印的联想（教案）一、教学目标了解脚印在艺术中的表现形式；掌握使用不同材料再现脚印的方法；培养学生对脚印的联想能力，激发想象力；培养学生的观察力和色彩运用能力。二、教学重难点教学重点脚印在艺术中的应用；不同材料的脚印再现方法；教学难点如何培养学生的创造性思维；如何鼓励学生在表现形式上进行尝试和探索。三、教学过程1.导入环节引导学生回忆游戏中常用的道具，引发学生对脚印的联想，并以此为引子，介绍脚印在艺术中的表现形式。从实物收集图案、山水画中的处理手法、装饰艺术中的应用等几个方面展开引导，鼓励学生进行组合和联想。2.提出问题学生们一定会想到如果让脚印也成为我们绘画中的材料，如何表现出来呢？3.试验环节教师现场展示不同材料上脚印的表现形式，如：木板、泡沫板、灰泥墙壁、沙地等；让学生进行实验，按照材质不同尝试使用颜料、油墨、水等不同工具和质感的线条表达形式，尝试多种技法。4.创作环节引导学生进行个性创作，让他们根据不同的材料，想象出各种有趣的场景、情境，并试着将自己创作出的脚印运用到作品中；鼓励学生更换不同的颜料、画笔，进行实验和探索,在表现形式上进行思考、创新和树立个性；让学生传达自己创作的心得和收获，分享自己的作品。5.总结环节教师与学生共同回顾并总结这堂课学习的内容和过程，分别从脚印在艺术中的不同表现形式以及学生的创造性思维两个方面展开。四、教学评价了解学生对脚印的聚焦和思考程度；分析学生在材料运用和色彩运用等方面的实际表现；评价学生的个性表现和创造性思维的能力。五、板书设计知识点方法或步骤脚印在艺术中的表现形式实物收集图案、山水画中的处理手法、装饰艺术中的应用等不同材料的脚印再现方法木板、泡沫板、灰泥墙壁、沙地等不同材料的表现形式学生创作要点牢固把握基本技法，勇于表现个性特点六、教学资源多样化的颜料、画笔、不同质地的纸张；真实的实物及相关图片资料。七、教学反思任何一种艺术表现形式都有其独特的美和价值，如何通过多样化的教学手法和丰富多彩的教学资源来培育学生依据自身创造能力去表达和塑造自己的想法，这是这堂课我认真思考并一直在尝试的教学目

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