幼儿园小班新年社会教案

1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。23411变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如"我的裤子短了"、"我的鞋子小了，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。②、可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的"③、记录现在的情况，记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。3①、做贺卡，引导幼儿欣赏"氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演，进一步增添了节日的气氛幼儿园小班新年社会教案活动目感受朋友间互赠新年祝福的快乐教师出示材料“装饰好的贺卡”及组图“贺卡引导幼儿了解贺卡上，小朋友猜一猜是什么？（纸、卡片）——这份礼物叫贺卡，你们知道贺卡吗——贺卡有什么用——贺卡上有什么年祝福的快乐。送给了谁吗？我们一起听故事，去故事里找一找答案吧。——壮壮为什么要送贺卡给好朋友们？（新年快到了——壮壮在贺卡上画了什么送给兔一一/熊猫奇奇/小猴闹闹/小老鼠皮皮——每张贺卡上都写了什么话？（祝你新年快乐——除了说“祝你新年快乐”外，我们还可以怎么祝福朋友——新年快到了，我们可以为谁准备一张贺卡——可以怎么装饰贺卡2。播放背景音乐，发放材料，幼儿动手制作贺卡交流展示贺卡，引导幼儿介绍自己的贺卡——你在贺卡上画了什么附【故事】碗面条送给小老鼠皮皮。每张贺卡上都写了一句话：祝你新年快乐！幼儿园小班新年社会教案活动目标能感知幼儿园过年前的景象引发参观兴趣幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。4.共同布置自己的班级建议象。幼儿园小班新年社会教案4设计意图目标能根据局部特征联想整体初步感知上外等方位提高观察力133过程1.再过几天是什么日子二、猜测并寻找小熊的新年愿1.(2.先要找到心愿盒。4.太阳的心愿盒，月亮队去找有月亮的心愿盒。你看出小熊的心愿是什么了吗(幼儿根据拿到的图片进行推测和想象看看这是什么(教师出示拼图的平面示意图，幼儿观察、理解图意反思幼儿园小班新年社会教案一、设计思路自然、大胆的投入到节日活动中去。二、活动目标1、通过“小动物联欢会使幼儿感受到集体过新年的乐趣2、知道中国农历的新年为一月一日，也称为元旦3胆的表现自己。三、活动准备1、幼儿与教师一起进行联欢活动环境布2、小动物头饰若3、联欢会中需要的音4、糖果若5、皮球等游戏用6、动画光2、师幼自选小动物头饰，转变角色3、唱《新年歌了解“元旦（伸出左手在那头（伸出右手游戏二:小熊滚球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。游戏三：蚂蚁搬（皮球4、动物动漫世界幼儿园小班新年社会教案设计背注意的安全知识，因此特设计了本次活动。活动目1、通过学习儿歌，了解过年有放鞭炮、吃饺子、穿新衣等习俗2、鼓励幼儿大胆地在同伴前讲述自己对过年的认识，体验过新年的快乐3、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感4、体验和大家一起过节的快乐1、让幼儿了解过年的习俗，体验过新年的快乐1、手工制作的鞭2、用橡皮泥制作的饺3、放烟花的影1、出示鞭炮和饺提问：小朋友，你们老师给你们带来了什么？（鞭炮和饺子）用各种方式来迎接。课件出示（过年时欢庆的图片。2、让幼儿了解过年的习俗，体会节日的快乐3、学习儿小朋友，我们自己不能燃放鞭炮和烟6很容易伤到自己的。教学反围也得到了一个提升。孩子认识与了解。也就可以让孩子真正的参与到活动中来。幼儿园小班新年社会教案教学目标1、理解故事内容，能记住故事名称及主要角色2、能较连贯的回答老师提出的问题出示贺卡，引入故事猜这张漂亮的贺卡是谁送给我的"师：因为新年快到了，小老鼠波波专门画了这串大葡萄，王老师可喜欢这张卡片了。2、出示画有鱼、萝卜、蜂蜜、苹果的贺卡，引导幼儿猜想3、教师讲述《祝你新年快乐》的故事为什么波波要画贺卡送给她的好朋波波在每一句贺卡上都写了一句什么祝福的好朋友喜欢的东西，祝他们新年快乐!"先引导幼儿说一说："我要画_X，想送养健康积极的社会情感，认识并体验人与人之间的关爱、协作的重要和快乐幼儿园小班新年社会教案活动目乐意与教师、同伴共同念儿歌知道儿歌的名字和主要内容借助画面的情景和动作的提示，理解并初步记忆儿歌内容让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日准备好过年时的一些视频、教学大书、幼儿用书、教学CD。（导入）及观察视频讨论过年有哪些开心的——小朋友喜欢过年（喜欢）因为过年有新衣穿，有糖吃，放鞭炮（幼儿自由讨论二、出示教学大书，引导幼儿观察画教师手捧大书，用喜悦的语气引导幼儿观察画面教师通过提问帮助幼儿观察画面内容教师：⑴画面上有什么？（小朋友、灯笼、鞭炮1、教师和幼儿讨论画面内容，说到相关内容时，教师自然念出儿歌，加深2、教师完整而有感情的朗诵儿歌，帮助幼儿进一步理解儿歌的内容1月1幼儿园小班新年社会教案1、幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大2、愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法3、初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质1、幼儿小时侯的照片、录象2、各类婴儿衣物等活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大（一）情境感知1、教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢2样呢？3、小结：我们长大了，所以和现在不一样（二）操作比较2、幼儿根据自己的操作讲述自己的发现（个别幼儿试穿、讲述3大了。（三）观察发现1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝比较：这两个宝宝有什么不一样呢3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做4、引导讨论你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的本领你们跟爸爸、妈妈、老师比呢5们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。教学反思幼儿园小班新年社会教案设计意图有价值的教育元素，比如，收到礼物时的感受与交往（礼仪与交往前的猜测与判断（合理想象与判断的方法，打开礼物后的验证过程与心情（验证并获取经验。目标在猜测礼物、打开礼物的过程中，体会节日来临的快乐准备（（1）（2如分量很轻，无法一下子判断出来。桌面上有笑脸和哭脸两个大圆圈，分别表示“有礼物”和“没有礼物幼儿有收到或打开礼物的经验一、寻找礼新年礼物，就藏在我们活动室里，一起去找找吧！你是怎么一下子就找到礼物的？（发现礼物的精美包装猜猜看。二、猜测礼你找到的礼物盒（袋）里有没有礼物？你是怎么知道的？（用摇、捏、闻等各种方法来判断礼物的有与无，并注意动词的使用）如果你觉得你找到的包装盒（袋）圈里；觉得没有，就放在哭脸娃娃的圆圈里。共同验证猜测的结果验证笑脸娃娃圆圈里的礼物盒（袋物盒（袋）看一看（）验证哭脸娃娃圆圈里的礼物盒（袋a．这些盒（袋）子里有礼物吗？（请几个幼儿再次上来辨别或判断）c．原来是有礼物的！是氢气球！气球你好！祝你新年快乐d．小结：刚才大家想了许多办法，终于发现了礼物盒里的秘密三、享受礼说些什么呢？（）《新年好》音乐响起，幼儿和教师、同伴一起分享礼物上海市教委教研室周洪而不是单纯的知识传授，找到了一个非常有价值的切入口。等等，可以从多方面发展幼儿手部小肌肉群的动作技能。三、设计了一个富有挑战性的活动过的各种感官来探索、判断，有效促进了幼儿感知能力的发展。【【以下为精品推荐，以备不时之需，可删改推荐防溺水教案8防溺水教案教学目标1交流意识。2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识3原则的行为的辨别能力。他们的爸爸妈妈也很伤心。(一)老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要1戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。2、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳3、我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎110(二)老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期XX学校在周末，几名幼儿到这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。1、议一议2、把小朋友的错误纠正过来3、由这个事实谈谈我们的心得体会通过这节课的学习,你懂得了什过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。1、懂得去河边或河里玩耍很危险2、提高自我保护的意识和能力3、培养幼儿敏锐的观察能力4、加强幼儿的安全意识一、教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事教师：小华为什么会落师：落水后会有什么危幼儿：在河边玩耍三、帮助幼儿了解溺水后简单的急救意识防溺水教案教学目标1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法教学重点：使学生学会珍爱生命，学会自救的方法一、激情导1、出示一溺水身亡的孩子的图片，教师讲有关故事2、听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感谈谈你的看法。3、小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命二、强调守1者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。2、我们外出游泳洗澡严格遵守“四不未经家长老师同意不去没有会游泳的成年人陪同不去深水的地方不去1、溺水原因主要有哪几种？分小组讨论2、小组代表回答后归纳不会游泳游泳时间过长，疲劳过度在水中突发病尤其是心脏病1、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生2、指名学生回答后归纳若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握盖上，帮助抽筋腿伸直。防溺水教案篇3一、活动目的1同学的合作交流意识。2原则的行为的辨别能力。【引言】春天来了，夏天会如期而至，天气炎热时，你想游泳吗?诚然：游(4)班《珍惜生命，预防溺水》主题班会现在开始。一、看一【投影展示】20xx年春天，文山州富宁县连续发生2起在校学生溺水身亡41212许，富宁县木央中心小学校在校生王某与两名同学到木央砖厂后面水塘内游泳时溺水。1335，木央派出所接到报警后，立即组织民警赶往现场打捞，1440，民警打捞出王某的尸体。同日16时许，富宁县归朝中心小学的在校生刘某在归朝河莫弄小组河段的才得知刘某已于下午时分溺水死亡当晚22时许刘某的尸体被群众打捞上岸二.议一议1、有的学生私自下水,没有成人的陪同23、有的是下到河里，腿抽筋4、有的是因救人，被带下去呛死三.说一【教师小结并讲解】同学们说的都很有道理，现在我们来说一说游泳安全知识134热汤，以保持身体温暖。56、若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪或套上救生圈，不可单独泳7、跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或他障碍物【学生问】万一不幸遇上了溺水事件时我们怎样自【教师讲解】切莫慌张，应保持镇静，积极自如遇抽筋，首先保持冷静;若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，四、小结溺水高发期提供了有力的安全保证。更多相关教案推荐：防溺水小学生安全教育教最新防溺水主题班会教20xx新防溺水安全教育教防溺水安全教育主题班会教初中生防溺水主题班会教案范20xx新小班安全教案防溺防溺水安全教育教20xx暑假小学生防溺水安全教育教20xx最新初中生防溺水安全教育教防溺水教案4教学目标1、为全面推动安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生2的能力。3、初步了解防溺水安全的有关内容，要求每一个学生提高安全意识4中违反安全原则的行为的辨别能力。教学重点一、防溺水知识教1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境（要了解清楚。2集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不以防呛水时假牙落入食管或气管。4更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。5立即上岸休息或呼救。6作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。二、遇到溺水时如何施救1、大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；若没有救三、课堂总结1、同学们小结：学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。防溺水教案活动目懂得预防溺水的相关知识增强安全意识，预防溺水事件发生探索、发现生活中的多样性及特征考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力活动过一、导溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大;不会游泳，游泳防溺水教案活动目标1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自保护和保健的基力2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力一、创设情境，谈话导入1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活2加的热情，创设一起外出去游泳的情境。二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料2、出示水果，幼儿自主选择、辨析3生的意识。三、自主讨论，预防中暑13四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识1引起幼儿重视。2项。五、学唱儿1、教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安防溺水教案活动目初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯提高对生活违反安全原则的行为的辨别能力培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频谈话引入小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季,天气渐渐变得很热爸爸妈妈也很伤心。到以下几点：教育幼儿在节假日千万不能去玩水,下河游泳"110必须要大人陪同。遇到危险的事，要大声呼救！防溺水教案活动目了解在水边玩耍的危险活动准备多媒体教学资源：(1组;(2师：老师也很喜欢玩水，你们有没有去过这些地基本部师：小猫咪咪也很喜欢去这些地方玩耍教师出示小猫咪咪的图片)但教师播放多媒体教学资源(2):故事《小猫咪咪落水记互动讨论：他们的做法对不对的水草，船都被他压歪了。在玩走平衡木的游戏。模仿运动员跳水。活动延行安全教育。教学反思幼儿防溺水活动反思夏季来临，下水游泳、嬉水成了孩子和大人们又一件有趣的活动，但其存在的安全隐患却是最令人担忧的。为保障孩子的生命安全，本班级很多小朋友放通过一节课的学习大部分的幼儿都基本了解游泳需要注意的地方哪些育，还是需要家长的协助。推荐小班美术可爱的小动物教小班美术可爱的小动物教小班美术可爱的小动物教案11、喜欢折纸活动1、出示可爱的小动物的范例请幼儿欣赏，可选择自己喜欢哪个小动物740)this.width=740"border=undefined>3、幼儿自行练习折绘自己喜欢的小动物740)this.width=740"border=undefined>建议1、丰富幼儿关于小狗、小猫、小猪的知识小班美术可爱的小动物教案2活动目标1、尝试选择自己喜欢的绘画工具大胆作画2、愿意用肢体动作、符号等表现自己喜欢的动物的走路姿势3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动一、在情境中请出动1、猜你猜一猜今天会有哪些动物来和我们一起做游戏？（幼儿自由猜测2、这儿有颜料和笔，等会儿你可以选自己喜欢的颜色找和桶上相同标记怎么涂？（顺着一个方向，从上到下）1、我们来看看有谁来了，来了几个？（加以统计记录三、尝试运用符号记录动物的走路动作1这些小动物走路的样子画下来呢？2后贴在小动物的旁边。四、交流讨1、请个别幼儿介绍自己画的符号的。谁来介绍一下你画的代表什么意思（及时鼓励幼儿2喜欢的动物走到教室里和它们一起做游戏。设计思路教学反思整个活动过程气氛活跃，效果理想。推荐关于舞蹈教案4关于舞蹈教案4家收集的舞蹈教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。舞蹈教案一、教学目的1、通过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用2、舞蹈基训部分，即对学员进行基本能力的训练，如：发展学员身体各部（一）身体基本能力训练1、脚——绷脚、勾脚、半勾勾脚：动作做法：脚背收紧，脚尖向上勾起，脚跟用力前伸半勾脚：动作做法：在绷脚的基础上，脚尖勾起，脚背保持原样：1-23-45-67-8双脚尖并拢，还原到准备姿态。（由外向里环绕1-23-4双脚尖分开勾起；5-67-8双脚绷直还原到准备姿态。※训练要求2、腿——压腿、抬腿、踢坐压前腿：动作做法：准备姿态，绷脚并腿，上身垂直坐地，立腰、坐压后腿：动作做法：准备姿态，双跪坐，双手扶大腿。做法：压右头靠近右腿，还原姿态时，上身要垂直。压左腿时动作相反。躺身抬前腿、踢前腿：动作做法：准备姿态，绷脚尖直腿躺身，双手加速踢起落下侧躺身抬旁腿、踢旁腿：动作做法：准备姿态，绷脚尖双腿并拢，侧7左腿动作同右腿相反。跪抬后腿、踢后腿：动作做法：准备姿态，双腿跪地，上身稍前倾，※训练要求3、腰——上腰（胸腰、旁腰、中跪下旁腰：动作做法：准备姿态，双跪坐，上身挺直，双手背后。做跪下中腰：动作做法：准备姿态，双腿并拢跪坐，双手扶大腿。做拧腰：动作做法：准备姿态，双跪坐，双手扶大腿。向右拧腰，双手涮腰：动作做法：准备姿态，双跪坐，双手山膀按掌。做法：双手与（前腰（右旁腰，※训练要求2、上身练习：头部、膀子、胸腰、腿部、胯腰、后3、仰卧起坐、蝶式、胯部练舞蹈教案2体验音乐节奏和音乐旋律与舞蹈律动和舞蹈动作歌唱性的完美结合。（分钟1作和音乐。并从音乐节奏、音乐旋律和舞蹈律动和动作特点来分析作品。《胡桃夹子》舞蹈动作片段《踏歌》音乐片《踏歌》舞蹈动作片段《黄河》音乐片《黄河》舞蹈动作片段《胡桃夹子》音乐片（学生欣赏，分析、讨论预设二：没有学生主动模仿时，老师带领大家一起进行舞蹈动作体验因此，基本功的训练是很重要的。让我们从最基本的站姿训练开始。三、体验实践：芭蕾手位组合（二十分钟）使颈、臀、腿在一条直线上2、手的形态：大拇指尖要轻轻地碰到中指的指根处，其它的手指稍弯一些大拇指不必碰中指，而是朝向手心既可。3、芭蕾基本手位动作要领讲解（一位手）（二位手）（三位手（四位手（五位手舞蹈教案3课题：基本功训教学目标：从整体上训练学生，克服身体的自然状态，获得正确的直立感发教具准备：音乐播放器，音响把干等；一、介绍舞蹈基本功的作用1、通过练习可达到身体的直立感和稳定性,以及较准确地移动重心的能力2、开发智力，表现美。学生掌握把上、把下各种舞蹈动作技巧，这是必感和想象的舞蹈艺术语汇，也就是不能死学，学死。在基本功训练的基础上二、教学生练习一些舞蹈基本功的训练方法1、素质训练：素质训练是对初学舞蹈的学生身体各部位的作用。刚开始学身体素质和专业需要的距离。2本条件，是推向舞蹈艺术的必经之路。3、技巧训练：学生在有一定的身体素质能力基础上，进行技巧训练。技巧4、舞姿训练：舞姿即身体的基本姿势形态。舞姿讲究“手、眼、身、法是配合身体躯干、腿部、手臂、头和眼睛的协调性而完成。三、把一套完整的训练方法教给学生1，向学生介绍舞蹈基本功的重要性，它是学好舞蹈的基石。2学生3，示范练习基本功的方法4，让学生模仿，我在学生的学习过程中加以指点和纠正5，让学生互相帮助来完成软开拉伸动作，同时配上抒情的`音乐让6，由我带领学生做一些放松运动。舞蹈教案4教学目的1着节拍表演。培养动作的协调性。2、能看柯尔文手势，认唱la、si，借助听琴感受其音高。3能随音乐用1、感受歌曲音