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教材人音版二年级科目音乐课题《打花巴掌》授课教师李惠敏时间2016年10月18日教材分析《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌，歌曲为2/4拍子，一段体，五声商调式，旋律欢快、流畅，有着浓郁的河北民歌的音调，打花巴掌是北京地区一种传统的儿童游戏，两人一组，边拍手边按节奏数着花名字，念说着合辙压韵的顺口溜。教学目标1、聆听歌曲《打花巴掌》，感受歌曲的情绪和风格。能欢快流畅的演唱歌曲。2、能准确地按节奏拍击，边唱边做拍手游戏。3、能在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。教学重难点1、用欢快流畅的演唱歌曲。2、歌曲中十六分音符与附点音符的学习3、能在音乐实践中编创适当的歌词。教学准备电子琴、多媒体。教学设计教师活动学生活动建议组织教学律动《拍手歌》二、情景导入1、同学们，你们课间玩过拍手的游戏吗？有谁能够表演一下？三、师生互动、学习新知识1.教师范唱设问：歌曲中有哪些字的读音和我们平时读的不一样？2.聆听歌曲设问：这一首北京儿歌和我们之前学过的儿歌还有什么其他的不同之处？歌曲的情绪是怎样的？3.复听歌曲（第一段）设问：歌曲中都唱到了哪一些花儿？歌曲教学节奏练习通过对花儿的认识来学习副歌部分的节奏，解决附点音符和前八后十六。2.学唱歌曲a教师弹琴范唱。b师带唱，学生用Lu模唱歌曲。c加入歌词模唱歌曲。四、创编歌词师：同学们，这首歌曲中只出现了一月份的歌词，下面的时间请同学们开动脑筋，把后面几个月的部分填上好听的词吧。分组创编2—4月份歌词。（要求：押韵、好听、易学、易记。）小组反馈，并选出代表把创编的词填上。展示创编歌曲。师：同学们，为了让我们的歌曲表演起来更精彩有趣，现在让我们一起来给演唱部分编几个动作吧！（师提示：提篮、摘花的动作，并强调怎样做才能把摘花的动作做的好看。）把拍手动作与之歌曲相配合表演。尝试拍手表演《社会主义价值观拍手歌》小结把歌曲结合到学生的课间活动中去，加深学生对歌曲的认知。师:老师现在还想了解一下，你们在课间时间时，都玩些什么好玩的游戏呢？六、表演《拍手歌》律动出教室同学们，现在让我们一起拍手歌唱吧，去操场上继续寻找美妙的音乐吧！听着音乐《拍手歌》做律动生回答表演练习拍手游戏1.“的”读“dai”2.“花”读“花儿”学生回答学生回答1.说出花的名字。2.学生有节奏的读歌词。1．学生认真听范唱。2.按照要求进行模唱3.师及时纠正学生节奏、音准不对的地方。1.小组自由创编2.各小组展示创编的歌词。3.、学生说出如何提篮，摘花，并进行练习。教师再稍微提点下。5、全班进行汇报表演后，教师选出表演最好的小组进行展示。1、学生自己平时的喜好，说出游戏的名称。2、引导

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