小学体育-篮球行进间运球教学设计学情分析教材分析课后反思

篮球行进间运球教学设计授课教师：授课学校：授课时间；体育教学设计——篮球行进间运球一、教学设计说明：本课教学以“健康第一”为指导思想，以课标为依据，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，创设不同的练习环境，创编多种练习方法，让学生们在活动过程中，既学会了行进间运球，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从学生的发展出发，通过小组学习、合作学习，充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与，提高了他们人际交往的能力。以篮球行进间运球为主题贯穿本课，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生的主观能动性，激发学生学习兴趣，培养学生的实践能力和创新精神。二、教材分析：篮球运动是小学生非常喜欢并且易于开展的运动项目，它具有增强体质、锻炼意志、培养不怕困难等作用。本节课选取水平三篮球教学中行进间运球的内容，通过学习让学生掌握行进间运球的动作要领，提高灵敏素质和协调能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。三、学情分析：小学五年级的小学生活泼、好动、自我学习能力相对较强，采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。教学中，通过个人练习、合作练习、探究等组织形式，让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，充分实现了学生的学习积极性，实现本课的教学目标。四、教学重点、难点：1．重点：向前运球时，运球部位、落点及对球的控制能力。2．难度：手脚的协调配合。五、教学过程：本节课开始部分采用激励性语言引入，充分调动学生学习积极性。在准备部分设计了螺旋形慢跑、直线滚球、球操，让学生迅速进入状态，在轻松快乐的气氛中活动全身的各个环节，提高学生的表现和协调能力，为学习行进间运球做好铺垫。在行进间篮球运球的学习中，让学生体会并仔细观察老师的示范，再让他们畅所欲言，找出行进间运球的动作要领。再通过学生多种练习内容及形式，让学生掌握动作要领，培养学生的自学能力、思维能力、合作能力与组织管理能力，让学生感受个体在集体中的价值。又通过游戏“听号运球”的比赛让学生在高涨的情绪中体验了学习的快乐，成功的喜悦。最后进行了篮球步伐练习，进一步锻炼孩子的脚步移动，提高身体素质。在结束部分师生共同总结交流，结束本节课的学习。篮球行进间运球课时教案学校：执教老师：班级：5年级人数：36人学习目标1.认知目标：通过学习，使85%的学生基本掌握篮球行进间运球技术要领。2.技能目标：初步学习，使大多的学生能够基本完成行进间运球技术。3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的态度、行为和学生勇于创新、遵守规则、友好合作、安全运动的优良品质。学习内容篮球：行进间运球重点运球部位、落点及对球的控制能力。难点手脚的协调配合。教学顺序课堂常规→准备活动→原地运球→学习行进间运球→课课练→放松小结顺序时间教学内容教法学法教学组织开始部分准备部分基本部分结束部分210253课堂常规1.整队集合2.师生问好3.宣布本课的内容4.安排见习生1.螺旋形慢跑2.直线滚球3.球操伸展运动手掌滚球左右手拨球体转运动弓步运动跳跃运动腰部绕球原地运球一、学习行进间运球要领：略方法：1.慢走行进间运球2.直线运球越过“陷阱”3.连续运球越过“陷阱”4.尝试曲线运球5.游戏：听号运球比赛二、课课练：篮球步伐练习1.放松操2.课堂总结3.师生再见，收送器材。1.师生问好，教师宣布上课内容，安排见习生。2.教态自然，声音洪亮，语言亲切。1.示范，讲解练习方法，领操。2.组织实施，适时口头评价，带动学生的积极性。1.教师讲明练习方法，击掌控制运球速度。2.提示动作要领。3.教师示范，随机评价。1.教师讲解示范2.师总结动作方法（触球点、落点、反弹高度）3.教师巡回指导，纠正错误动作4.教师点评1.教师领做2.教师小结，评价。3.布置送器材。1.体育委员整队，报告人数。2.一切听从指挥。3.见习生随堂听课。1.认真完成练习，充分活动各关节。2.看数字变换左右手运球3.按节奏练习单手运球。4.游戏练习1.学生体会，发表看法。2.生练习，展示。3.教师点评，学生再练习学生练习生谈体会队形：四列横队如图◎▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲要求：精神饱满集合快静齐队形：螺旋形→四列横队要求：活动充分多感受球与手的感觉队形：四列体操队形要求：练习认真听从指挥队形如图▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲四列横队要求：动作柔和舒展身心放松预计平均心率110-130次/分预计运动密度45-50%《篮球行进间运球》学情分析小学五年级的小学生活泼、好动、自我学习能力相对较强，采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。教学中，通过个人练习、合作练习、探究等组织形式，让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，充分实现学生的学习积极性，实现本课的教学目标。《篮球行进间运球》效果分析本节课的题目是《篮球行进间运球》，主要内容是使学生基本掌握篮球行进间运球的方法。对一堂体育健康课进行全面分析，教学评价，这对课的教学有导向作用。对于本节课的效果，我认为可以从下面几个方面来进行分析：一、充分体现学生的主体作用。在教学过程中我始终坚持以健康第一的指导思想、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。从而达到预期的教学效果。二、充分体现教师的主导作用。在整个课堂过程中，我始终在引导学生而没有直接性的灌输知识和技能，而是学生在小组讨论及团队讨论中，不断解决老师提出的各个问题，不断提高自己的运球技术。《篮球行进间运球》教材分析篮球运动是小学生非常喜欢并且易于开展的运动项目，是现阶段体育与健康课程教学的重要组成部分。它具有增强体质、锻炼意志、培养不怕困难等作用。本节课选取水平三篮球教学中行进间运球的内容，通过学习让学生掌握行进间运球的动作要领，提高灵敏素质和协调能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。《篮球行进间运球》评测练习评测方法：通过游戏、过障碍、比赛等形式观测学生掌握行进间运球动作要领的程度。评分标准：整体动作正确规范，运用协调，动作连贯。优：10分良：8---9分及：6---7分不合格：5分《篮球行进间运球》课后反思篮球行进间运球本节课是小学水平三五年级的教学内容，本节课以健康第一为指导思想，以教师为主导，学生为主体的主线进行教学，所以在课的开始我通过对篮球原地运球的基本功练习，融入游戏，调动学生学习篮球的的积极性，基本部分我在教进间运球时采用由易到难，从简到繁的教学方法，层层深入，充分激发学生运动参与的兴趣，使学生在活动过程中掌握一定的知识和技能，同时培养学生合作精神，从教学目标来看，达到了课前预想的效果，学生能够在学习新知识的同时达到锻炼身心的目的，下面我对本节课的反思。一、在教学内容安排方面，本节课的教学内容是篮球行进间运球技术的教学，课的准备部分我通过增加一点难度的球类准备活动，使学生感受到学习篮球的兴趣，同时让学生本课的明确本课的学习内容、目标和要求。二、在组织教学方面，突出教师的主导、学生为主体，充分把宝贵的时间留给学生，安排好练习队形的调动，让他们有充足的时间来模仿练习，其次是教学方法上要灵活，我根据五年级小学生的模仿能力强的年龄特点，在讲解与示范的时，利用原地运球与行进间运球作对比，让学生从中得到行进间运球的技术动作与要领，在进行练习时，教师采用激励的方法，发现表现好的学生给予表扬及展示，从而带动全班同学投入练习。三、在教学过程中存在的不足是教师的语言表达、语气语调的变化，都需要教师平时教学的积累。本课感觉自己在语调语气语言方面调动学生的激情还需要加强。《篮球行进间运球》教学目标分析本课教学以“健康第一”为指导思想，以课标为依据，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，以篮球行进间运球为主题贯穿本课，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用