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文档简介

动物乐园教学设计教学目标：教学重难点：学会用一一对应的方法比较物体的多少，认识“>”、教学过程：小朋友们，一年一度的动物大聚会就在今天，好多小动物都（课件出示情境图“动物乐园图”）的数量。）比较小熊和小鹿）“同样多”的意思）。，（“>”“>ℽ形和义结合起来，学生便于记忆，理解深刻，为学习小于号作下③学习“<ℽ生：用“<ℽ生：我认为“大于号”和“小于号”一定相反。教师及时给于肯定，让这位同学领读一遍，作出板书：2＜5，读作“2小于5”书写“>”、“<”、“=”2、填一填： 4、摆图游戏：这一节课，你最大的收获是什么在现实生活中，

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