《比较高矮和长短》优质课教案(河北省市级优课)-一年级数学教案_第1页
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文档简介

比较高矮、长短一、教学目标：1、使学生初步体会到生活中处处有数学。2、培养学生的操作、观察和语言表达能力。3、感知物体是有高有矮，有长有短。通过学生操作，学会比较物体高矮、长短的一般方法；知道高和矮、长和短是比出来的。二、教学重点：比较物体高矮和长短的方法。三、教学难点：让学生用不同的方法对物体的高矮、长短进行比较。四、教学准备：玩具箱、一组高矮不一的积木、一组长短不一的绳子五、教学过程：1、激趣导入老师为每个小组准备一个精美的玩具箱，进行提问，引起学生兴趣。师：同学们，发现今天上课有什么不一样吗？生：多了一个漂亮的玩具箱。师：老师啊，为你们每个组都准备了一个漂亮的玩具，这么漂亮，你们想不想知道里面装的是什么东西呀？生：想！师：那老师现在就请每个小组的组长把袋中的东西倒出来，让大家看一看里面都有些什么。2、小组交流讨论（1）请各小组说一说各自纸袋里都有些什么。（2）师：这些东西摆到桌子上乱七八糟的，同学们能不能给他们分分类，变整齐些呢？请同学们把同样的东西分到一起。师：这些同类的物体一样吗？生：不一样。师：谁能说一说有什么不一样呢？生：有长有短有高有矮师：咱们现在先来看看积木(高矮)怎样才能知道哪个物体高一些，哪个矮一些呢？“比较”3、同桌两个人比高矮请一组上前，一人踮起脚尖归纳一般方法：比较高矮，要在同一水平面上比较物体的高矮4、游戏巩固(1)站队比高矮(2)一队排序找一个同学当参照物比长短1、（1）看绳子同样地，怎样才能知道哪个长一些，哪个短一些呢（2）绳子弯曲比长短归纳一般方法：比较物体的长短时，要把一端对齐，然后看另一端，另一端突出的就长。2、请学生拿出自己的铅笔与教师的粉笔比较学生自由发言3、游戏巩固拍拍拍拍拍拍请你比我长一些我就比你长一些六、总结师：今天同学们开心吗？学习了比较高矮、长短的方法总结，齐说七、课外拓展生活中，除了可以比较高

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