河北省沧州市青县2024届化学九年级第一学期期中学业水平测试模拟试题含解析

河北省沧州市青县2024届化学九年级第一学期期中学业水平测试模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．如图表示某反应前后分子种类变化的微观示意图。下列说法正确的是（）A．甲表示的物质中含有3个氢原子B．反应前后各元素的化合价都没变C．该反应的基本类型是置换反应D．生成的丙与丁的分子个数比为2：32．实验室制取二氧化碳有以下几个步骤：①按要求连接仪器②向漏斗中注入稀盐酸③向反应器中加入块状石灰石④检查装置的气密性⑤收集生成的气体。以上操作正确的排列顺序是()A．①③②④⑤B．②①④③⑤C．①④③②⑤D．①②④③⑤3．下列实验操作不正确的是（）A．点燃酒精灯 B．倾倒液体C．加热液体 D．滴加液体4．下列指定反应的化学方程式正确的是()A．铝的自我保护：2Al+3O2═2Al2O3B．用双氧水制氧气：H2O2H2↑+O2↑C．配制波尔多液：CaO+H2O+CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2↓D．小苏打治疗胃酸多：Na2CO3+2HCl═2NaCI+CO2↑+H2O5．下列用途是利用物质的物理性质的是()A．氧气用于炼钢 B．氮气用作灯泡保护气C．稀有气体用作保护气 D．稀有气体用于电光源6．建设天蓝、地绿、水清的美丽中国，我们任重而道远。下列做法与我国绿色发展理念不相符的是()A．私挖滥采 B．降低能耗 C．低碳出行 D．保护生态7．火山喷发会造成严重的环境污染。下列物质中不属于空气污染物的是（）A．火山灰B．一氧化碳C．二氧化碳D．二氧化硫8．下列化学用语正确的是()A．N2两个氮原子B．4NH44个氨根C．2Cl两个氯分子D．2N2两个氮分子9．实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管10．含氧元素质量相同的SO2和SO3，具有相同的A．硫元素质量 B．二氧化硫和三氧化硫质量 C．氧原子个数 D．分子个数二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．甲型H1N1流感病毒正威胁着人类的健康和安全．“达菲”(C16H28O4N2)是目前世界上治疗H1N1流感病毒的良药．生产“达菲”的主要原料是莽草酸，可从茴香中提取．回答下列问题：(1)每个“达菲”分子中含有____个原子．(2)下面是对莽草酸理化性质的描述，其中属于化学性质的是____(填序号)．A熔点185℃～191℃，气味辛酸B莽草酸为白色精细粉末C易溶于水，难溶于氯仿、苯和石油D能与活泼金属、酸性高锰酸钾溶液反三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．松油醇（C10H18O）是一种调香香精，多存在于松节油、芳樟油、玉树油、橙花油中，请回答：（1）松油醇的相对分子质量是_____；（2）松油醇中碳元素、氢元素、氧元素的质量比是_____；（3）15.4g松油醇所含碳元素质量与_____g葡萄糖（C6H12O6）所含碳元素质量相等．（要有计算过程，精确到0.1）四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．肖红同学在研究分子的性质时，做了如图所示实验。在一个小烧杯里放大半杯水，然后用药匙取一小粒品红，放入烧杯。（1）此实验说明分子具有什么样的性质？___________（2）请你再设计一个实验证明粒子运动与温度有关，简要地说明实验步骤。___________14．根据要求写出下列反应的文字表达式或者符号表达式。（1）实验室用固体混合物制取氧气___________（2）燃烧生成刺激性气味的气体___________（3）燃烧时火星四射，生成黑色固体___________五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．某化学小组测定空气中氧气的体积分数。(1)根据如图回答问题。①红磷燃烧的化学方程式为_______________________。②实验过程中发现实验结果偏大，下列原因正确的是（________________）A红磷过量B装置气密性不好C将燃着的红磷缓慢伸入瓶内D未等装置冷却就打开弹簧夹E瓶内预先装了少量水(2)用四硫化钠(Na2S4)固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数。反应原理为:2Na2S4+O2+2H2O=8S+4NaOH（氢氧化钠）。小资料：四硫化钠(Na2S4)与氧气、水反应生成难溶于水的固体硫（S）和易溶于水的氢氧化钠。（实验过程）:①取足量的四硫化钠固体加入试管中，再加入适量的水，迅速塞紧橡胶塞，充分振荡。测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h1(如图1所示)。②将该试管插入水中(如图2所示)，拔下橡胶塞，观察到_____________________，塞紧橡胶塞。将试管取出，倒转过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h2。理论上h2:h1=______。③按照①和②再重复实验2次、3次实验数据如下表所示．根据第三次实验数据，计算空气中氧气的体积分数为________%（结果精确到0.1%）④若该实验中实际消耗的Na2S4质量为10g，则理论上生成的硫的质量为______g(计算结果保留两位小数)16．人教版新课标化学九年级上册教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其效果如何？实验步骤实验现象Ⅰ．分别量取5％过氧化氢溶液放出A、B两支试管中，向A试管中加入氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星的木条复燃，B试管中无明显现象Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象试管中均产生所泡，带火星的木条均复燃Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为Ⅳ．分别量取5％过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入氧化铁粉末，向D试管中加入二氧化锰粉末，观察现象（实验结论）（1）A中产生的气体是______。（2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的______和______在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式：___________________________________。（实验评价）（4）设计实验Ⅳ的目的是__________________________________。（5）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此可以得到的结论是____________。（6）兴趣小组同学又进一步探究二氧化锰的质量对催化效果的影响。图Ⅰ是利用压强传感器研究“二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气速率的影响”的实验装置。实验测得相关数据整理如图Ⅱ所示。根据实验数据可以得出的结论是_________________________。（实验拓展）（7）查阅资料得知：、、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是______。A．只能作氧化氢溶液分解的催化剂B．同一个化学反应可以有多种催化剂C．催化剂只能加快化学反应的速率D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物（8）你还能想到什么因素能影响过氧化氢分解的速率？请举一例说明。因素_____________；实验方法：____________________。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解题分析】

依据图示的分子结构可知，该反应的化学方程式为：4NH3+5O24NO+6H2O；A、甲物质是NH3，每个甲的分子中含有3个氢原子，此选项错误；B、反应过程中，氮元素的化合价由﹣3→+2，氧元素由0→﹣2，氢元素的化合价都是+1价，保持不变，此选项错误；C、由化学方程式可知，反应物是一种化合物和一种单质，生成物是两种新的化合物，反应不符合置换反应的特点，此选项错误；D、由反应的化学方程式可知：生成的丙与丁的分子个数比为4：6＝2：3，此选项正确。故选D。2、C【解题分析】

制取二氧化碳的操作步骤是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→加（加入固体药品）→倒（倒入液体药品）→定（用铁架台固定仪器装置）→收集（用向上排空气法收集）．故正确的操作顺序为：①④③②⑤。故选C。3、A【解题分析】

A、点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确；C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作正确；D、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到容器内或接触容器内壁，应垂直悬空在容器口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确。故选A。4、C【解题分析】A、铝易被氧气氧化生成氧化铝，起到保护作用，该反应的方程式没有配平，错误；B、双氧水在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，错误；C、配制波尔多液时氧化钙、是和硫酸铜共同反应生成硫酸钙和氢氧化铜沉淀，正确；D、小苏打是碳酸氢钠，不是碳酸钠，错误。故选C。点睛：根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确。5、D【解题分析】

物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质.而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生。【题目详解】A、氧气用于炼钢是利用氧气支持燃烧的性质，利用了氧气的化学性质，故不符合题意；B、氮气用作保护气是利用氮气化学性质稳定，故不符合题意；C、稀有气体用作保护气是利用稀有气体化学性质稳定，故不符合题意；D、稀有气体用于电光源，是利用稀有气体通电后发出不同颜色的光，是由电能转化为光能和热能，没有新物质生成，利用了物理性质，故符合题意。【题目点拨】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难。6、A【解题分析】

根据节能减排的知识解答。【题目详解】A、私挖滥采属于浪费资源，与我国绿色发展理念不相符，选项A正确；B、降低能耗，符合节能减排，与我国绿色发展理念相符，选项B错误；C、低碳出行，符合节能减排，与我国绿色发展理念相符，选项C错误；D、保护生态，与我国绿色发展理念相符，选项D错误。故选A。7、C【解题分析】

A、火山灰含有大量细颗粒物，危害大气环境，造成空气污染，选项A不符合题意；B、一氧化碳具有毒性，危害大气环境，造成空气污染，选项B不符合题意；C、二氧化碳不具有毒性，属于空气中固有组分，不造成空气污染物，选项C符合题意；D、二氧化硫是形成酸雨的重要污染物，危害环境，属于空气污染物，选项D不符合题意。故选C。8、D【解题分析】A.化学式中元素符号右下角的数字为一个分子中原子的个数，N2：一个分子中两个氮原子，错误；B.4NH4氨根是组成物质的基本成分，不能说个数，错误；C.元素符号的前边加数字表示原子的个数，2Cl两个氯原子，错误；D.化学式前边的数字表示分子的个数，2N2表示两个氮分子，正确。选D9、A【解题分析】

A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中，选项正确；B．应先开始加热，等气泡均匀连续冒出时再将导管口移入集气瓶，，使收集的气体纯净，选项错误；C．收集O2后，应在水下盖上玻璃片，再将集气瓶移出水槽，否则收集的气体会逸散，选项错误；D．停止加热时，应先移出导气管，再熄灭酒精灯，否则会使水槽中的水倒流到热的试管中，砸裂试管，选项错误；故选A。10、C【解题分析】

A、二氧化硫中氧元素、硫元素的质量比为：1:1，三氧化硫中硫元素、氧元素的质量比为：2:3，故当氧元素的质量相等时，硫元素的质量不能相等，故A错误；B、SO2和SO3中氧元素的质量分数不等，故含氧量相同的SO2和SO3的质量不相等，故错误；C、SO2和SO3的分子个数比为3:2时，含氧元素质量相同，故含有氧原子的个数相同，故正确；D、含氧元素质量相同的SO2和SO3的分子的个数不可能相同，故错误；故选C。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、50D【解题分析】

(1)根据“达菲”的化学式C16H28O4N2，每个“达菲”分子中含有的原子个数就是化学式中各元素符号右下角的数字之和，则是。(2)A、熔点、气味属于物理性质内容，不符合题意；B、白色精细粉末描述的是颜色、状态，属于物理性质内容，不符合题意；C、易溶于水，难溶于氯仿、苯和石油，描述的是溶解性，属于物理性质，不符合题意；D、能与活泼金属、酸性高锰酸钾溶液反应，属于化学性质，符合题意。故选D。【题目点拨】物理性质是不通过化学变化就能表现出来的性质，化学性质是通过化学变化中表现出来的性质。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、15460:9:830【解题分析】(1)松油醇的相对分子质量是10×12+1×18+1×16=154；(2)松油醇中碳元素、氢元素、氧元素的质量比是10×12：1×18：1×16=60:9:8；(3)15.4g松油醇所含碳元素质量与质量为x的葡萄糖(C6H12O6)所含碳元素质量相等。15.4g×=x×，x=30g。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、分子是在不断运动的取等质量的冷水和热水，分别加到两只烧杯中，然后用药匙取等大的两粒品红分别放入两只烧杯中，观察烧杯中溶液变红的快慢【解题分析】

如图所示实验，在一个小烧杯里放大半杯水，然后用药匙取一小粒品红，放入烧杯，最后溶液变成红色。（1）此实验说明分子的性质是分子是在不断运动的；（2）设计实验证明粒子运动与温度有关，实验步骤为：取等质量的冷水和热水，分别加到两只烧杯中，然后用药匙取等大的两粒品红分别放入两只烧杯中，观察烧杯中溶液变红的快慢。14、（）（）（）【解题分析】

（1）氯酸钾和二氧化锰加热生成氯化钾和氧气，实验室用固体混合物制取氧气的文字表达式或者符号表达式为（）。（2）硫在氧气中点燃生成二氧化硫，燃烧生成刺激性气味的气体的文字表达式或者符号表达式为（）。（3）铁在氧气中点燃生成四氧化三铁，燃烧时火星四射，生成黑色固体的文字表达式或者符号表达式为（）。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、C水进入试管内，进入水的体积约为试管内空气体积的五分之一4∶520.7%7.36【解题分析】

解：(1)①红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：；②A、红磷过量可以是氧气消耗完，因此测得氧气的体积分数为五分之一，不符合题意；B、实验装置若漏气，会使空气进入集气瓶内，因此测得氧气的体积分数小于五分之一，不符合题意；C、将燃着的红磷缓慢伸入瓶内，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出，因此测定氧气体积分数增大，符合题意；D、未等装置冷却就打开弹簧夹，能够导致进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一，因此测得氧气的体积分数小于五分之一，不符合题意；E、红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，五氧化二磷会污染空气，会与水反应，所以集气瓶中预先加入少量水的作用是：降温，吸收生成的白烟五氧化二磷，防止造成空气污染，对结果无影响，不符合题意。故实验过程中发现实验结果偏大，原因正确的是选C。(2)②四硫化钠和氧气、水反应生成硫和氢氧化钠，会使得试管内压强变小，将该试管插入水中，拔下橡胶塞，观察到水进入试管内，进入水的体积约为试管内空气体积的五分之一；空气中氧气约占空气体积的五分之一，将试管取出，倒转过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h2，理论上h2∶h1=4∶5；③空气中氧气的体积分数=×100%=20.7%；④若该实验中消耗的Na2S4质量为10g，则理论上生成的硫的质量为：10g××100%=7.36g。16、氧气化学性质质量过氧化氢水＋氧气对比二氧化锰与氧化铁的催化效果在其他条件相同情况下，二氧化锰催化效果更好在其他