2021年中考物理真题汇编 第3章 物态变化【含答案】

第3章物态变化

一、单选题

1.（2021•广东）下列关于中学生的估测，符合实际的是（）

A.身高约为170mmB.体重约为50NC.站立时对地面的压强约为500PaD.体温约为37℃

2.（2021・凉山）如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的曲线图，下列分析正确的是（）

A.AB段表示该物质温度逐渐升高，它的熔点也在逐渐升高

B.在第8分钟时该物质已全部熔化

C.该曲线可能是沥青熔化时温度随时间变化的图像

D.该物质在BC段吸收热量但温度保持不变

3.（2021•济宁）淡水资源缺乏已是一个世界性的普遍现象，利用太阳能、海水等资源获得淡水具有重要的

战略意义。如图为小明设计的太阳能海水淡化器，在海水淡化过程中发生的物态变化是（）

塑料外罩

凝结的水滴

海水杯

漏水托盘

洁净水收集杯

A.先升华，后液化B.先汽化，后液化C.先汽化，后凝华D.先液化，后汽化

4.（2021•济宁）如图是一种温度自动报警器的原理图，在水银温度计中封入一段金属丝下端所指示的温度

为90℃,下列说法错误的是（）

4

金属丝一

磊

A.报警器利用了水银导电和热胀冷缩的性质

B.报警器利用了电磁铁通电时有磁性断电时磁性消失的特点

C.报警器中，水银温度计和电磁铁串联在电路中

D.温度达到90℃时，报警器中的灯亮同时铃响

5.（2021・济宁）如图是小明对一些知识的分类和举例，其中正确的是（）

6.（2021•南京）以下描述中"变多"、"变少"的过程，吸热的是（）

锤中碘颗粒变少

A.①③B.①④C.②③D.②④

7.（2021・邵阳）新宁葭山被有关专家誉为“丹霞之魂，国家瑰宝"、"中国最美的七大丹霞之一"，其中八角

寨景区常年云雾缭绕，这些云雾的形成是由于空气中的水蒸气遇冷发生了（）

A.液化B.熔化C.凝华D.汽化

8.（2021・岳阳）"阳光大课间”增强了学生体质，丰富了校园生活。活动中涉及中学生的数据符合实际的是

（）

A.质量50kgB.体温50℃C.跑400m用时10sD.身高1.63cm

9.（2021•岳阳）生命离不开水，水是宝贵的资源。以下关于水的说法正确的是（）

A.地面上的水变干了是升华现象

B.冬天用热水袋取暖是利用水的比热容大

C.水结冰的过程需要吸热

D.岳阳水资源丰富，我们不需要节约用水

10.（2021•武汉）利用如图甲所示的装置探究固体物质熔化时温度的变化规律，在。〜35min内对物质加热,

得到如图乙所示的温度随时间变化的图象。下列说法正确的是（）

温度/c

A.该物质在15~20min内没有吸收热量

B.该物质在熔化过程中温度不变，内能不变

C.该物质熔点为80℃,熔化过程持续了大约15min

D.除图甲中器材外，还需要用到的测量器材有天平和停表

11.（2021•恩施）恩施山美水美，经常可以看到山上云雾缭绕，雾的形成属于下列哪种物态变化（）

A.汽化B.升华C.液化D.凝华

12.（2021•常德）电饭煲煮饭煮熟后，揭开锅盖时往往会有水从锅盖上流下，锅盖上的水经历的物态变化

是（）

A.先熔化后凝华B.先凝固后汽化C.先汽化后液化D.先熔化后液化

13.（2021•十堰）今年十堰市部分区域气温高达36℃,小明在教室使用电风扇吹风，感到凉爽，是因为（）

A.电风扇吹出的风，能吸收人体的热量

B.电风扇吹出的风，能降低教室内的气温

C.电风扇吹出的风，能加快人体表面汗液的蒸发

D.电风扇吹出的风，能把人体周围的热空气带走

14.（2021・十堰）小红经常帮妈妈做饭，她发现厨房里有许多与物理有关的知识。在端午节帮妈妈煮粽子

过程中，她总结的一些说法，其中错误的是（）

A.能闻到粽子的香味是扩散现象

B.煮粽子的过程是利用热传递的方法提高了粽子的内能

C.用高压锅能更快煮熟粽子，是因为锅内气压增大，水的沸点升高

D.剥粽子时总有一些糯米粘到粽叶上，是因为分子间存在斥力

15.（2021•大庆）下列数据中与生活实际情况相符的是（）

A.一只鸡蛋所受的重力约为50N

B.人感觉温暖而舒适的室内温度约为35℃

C.中学生步行上学的速度约为1.2m/s

D.初中学生课桌的高度约为0.7dm

16.（2021・大庆）关于热现象，下列说法中正确的是（）

A.热传递的实质是能量从内能大的物体向内能小的物体转移的过程

B.以目前的科技水平，热机的效率无法达到100%

C.初冬季节，在家里洗澡时发现房间里充满"白气"，这些"白气”是水蒸气

D.晶体和非晶体在熔化过程中随着持续吸收热量，温度会不断升高

17.（2021•贵州）"二十四节气"是中华民族智慧的结晶，有关节气的谚语，下列分析正确的是（）

A."惊蛰云不停，寒到五月中"，云的形成是升华现象，该过程需吸热

B."伏天三场雨，薄地长好麻”，雨的形成是液化现象，该过程需吸热

C."霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝华现象，该过程需放热

D."小寒冻土，大寒冻河"，河水结冰是凝固现象，该过程需吸热

18.（2021•贵州）下列一些物理量估测数据中，最接近实际的是（）

A.我州夏季的平均气温约为50»CB.考生正常步入考场的速度约为10m/s

C.我们教学楼每一层楼高约为3mD.普通初中生的质量约为500kg

19.（2021・安顺）盛夏，从冰箱里取出矿泉水，一会儿水瓶外壁会附着一些小水珠，这是空气中的水蒸气

经下列哪种物态变化所形成（）

A.液化B.汽化C.升华D.凝华

20.（2021•贵港）每年3月至4月，贵港会出现"回南天”这种气候现象，即从中国南海吹来的暖湿气流，与

从中国北方南下的冷空气相遇，使贵港地区的天气阴晴不定、非常潮湿。下面解释正确的是（）

A.这是熔化现象，需要吸收热量B.这是汽化现象，需要吸收热量

C.这是液化现象，需要放出热量D.这是升华现象，需要放出热量

二、实验探究题

21.（2021•广东）

（1）图甲中木块的长度为cm；在调节天平平衡时，将游吗归零后，指针如图乙所示，此时应向

调节平衡螺母，使横梁平衡；天平平衡时，放在天平右盘中的祛妈和游吗的位置如图内所示，所

测物体的质量为g。

（2）蹄形磁体附近的导体与灵敏电流计组成闭合电路,如图所示，现将该导体竖直向上快速移动（沿图

示箭头方向），电路中（选填"有"或"无"）感应电流产生。

（3）小明家的电能表月初示数如图所示，月底示数为941.4kW-h,若用电价格为0.7元/度，则小明家该月

电费为元。

（4）在“探究水沸腾时温度变化的特点"实验中，如图所示，其中图是水沸腾前的情况.沸腾前气

泡大小变化的原因是:气泡上升过程中（多选，选填字母）

甲乙

A.气泡遇冷收缩B.气泡遇热膨胀

C.气泡所受水的压强变小D.气泡内水蒸气遇冷液化

22.（2021•南京）取20g冰，用如图所示的装置做"探究冰熔化特点”实验。

(1)冰由-10℃到-5℃吸收热量J,冰在熔化过程中，吸收热量，温度o[c^=2.1xlO3J/(kg-℃)]

(2)试管内冰全部熔化后，持续加热，试管内水(选填"能"或"不能")沸腾。

23.(2021・常德)小芳用如图所示的装置"探究水沸腾时温度变化特点”的实验。

甲乙

(1)甲图装置错误的地方是o

(2)沸腾时水中气泡的情形如图乙中(选"A"或"B")。

(3)当水温接近90℃时，每隔lmin记录一次温度，并绘制了如图丙所示水温随时间变化的图像，由图像

可知，水沸腾时的特点是。

(4)通过这个实验，小芳终于明白妈妈用炉火炖老母鸡时，在沸腾后总是(选填"保持大火"、"调

为小火”)的道理。

24.(2021・十堰)小红"探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置如图所示：

(1)在如图实验装置中，存在的错误是

（2）她改正错误后继续实验，当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内是（选填"空气"或"水

蒸气”）；

（3）实验结束，他取走酒精灯和石棉网，水将（选填"能"或"不能"）继续沸腾。

25.（2021•贺州）小明所在的学习小组开展了“冰熔化时温度的变化规律”的实验探究，在标准大气压下，利

用如图甲所示的实验装置进行探究：

（1）根据实验数据，小明作出了冰熔化时温度随时间变化的图像，如图乙所示，冰属于晶体（选

填"晶体"或"非晶体"）；

（2）该物质在第5分钟时，处于（选填"固态"、"液态"或"固液共存"）状态；

（3）冰在熔化过程中（选填"吸收"或"放出"）热量，温度保持不变；

（4）实验过程中温度计的示数如图甲所示，读数为°C;

（5）甲因装置中，石棉网的主要作用是。

26.（2021・潍坊）一同学从实验室借来带密封条的玻璃罩、抽气泵等器材，分别进行了下列探究，请你根

据观察到的实验现象，选择"变大"、"变小"或"不变"填入空格中。

（1）将图中所示正在响铃的闹钟放入玻璃罩内，抽走罩内气体，闹铃的声音

（2）将图乙所示盛有少量热水的烧杯放入玻璃罩内，抽走罩内气体，杯内的水沸腾，杯内水的温度值

（3）将图丙所示的装置放入玻璃罩内，抽走罩内气体，试管内外水面的高度差________。

27.（2021•眉山）在探究冰熔化的实验过程中，假设试管内的物体在相同时间内吸收相同的热量。

（1）要对试管中的冰均匀加热，应采用甲、乙两图所示装置中的_______图所示装置。

（2）实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，此时冰的温度是℃o

（3）实验中同学们根据实验数据，绘出了其温度随时间变化的图像，如图丁所示，分析图像可知：

①冰熔化过程中吸收热量，其内能,温度;

②图丁中线段AB和线段CD倾斜程度不同，原因是该物质在两种物态下不同。

（4）试管内所有冰熔化完后，继续实验，当烧杯内的水沸腾时试管内的水沸腾（选填"会"或"不

会。

28.（2021•山西）下雪天，小明在放学回家的路上，看到环卫工人向雪中撤盐，引发了他的思考：雪的熔

点可能与所含杂质的多少有关。小明知道，同种物质的凝固点和它的熔点相同。于是，他回家拿盐水做了

（1）请你根据表中的数据，在图中绘制出盐水凝固点随浓度变化的图像。

（2）分析实验数据可获取的信息有：（写出一条即可）。

（3）为了减少因路面积雪造成的交通事故，请你再列举一条具体措施：

29.（2021•龙东）在探究水沸腾时温度变化的特点实验中：

・侬户C

（1）如图甲所示，实验装置的组装顺序应为（选填"自下而上"、"自上而下”），要求温度计的玻

璃泡不能碰到容器底和容器,且要完全________在被测液体中;

（2）根据表格中实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图线:

加热时间t/min012345678

水的温度T/°C909294959697979797

（3）根据以上实验数据可知，水的沸点为°C，可知当地大气压应1标准大气压（选

填"大于"、"等于"、"小于"）。

30.（2021•河南）利用图甲的装置探究水沸腾时温度变化的特点。

♦温度小

100

七

90

95

so

、匕

2.557

时间/min

乙

（1）除温度计外，还需要的测量工具是

（2）按照实验规范要求，调整铁圈B确定其高度时，（选填"需要"或"不需要"）点燃酒精灯。

（3）实验中某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水温是。

（4）图乙为某小组绘制的温度一时间图象，分析图象可知水沸腾时温度变化的特点是:

答案解析部分

一、单选题

1.D

解答：A.中学生的身高约为170cm,故A错误；

B.中学生的体重约为500N,故B错误；

C.脚掌的底面积大约为200cm2,站立时对地面的压强约为：「=(=而霁占五=1.25X104pa,

故C错误；

D.体温约为37℃,故D正确。

故选D«

分析：根据对长度、质量、压强和温度的认识分析判断。

2.D

解答：A.AB段表示该物质吸热升温过程，温度逐渐升高，还没达到熔点，熔点是物质达到熔化时的温度,

熔点不变，A不符合题意；

B.在第8分钟时，达到熔点，物质开始熔化，B不符合题意；

CD.BC段是物质的熔化过程，吸收热量但温度保持不变，该曲线是晶体熔化时温度随时间变化的图像，

沥青不是晶体，C不符合题意，D符合题意。

故Do

分析：晶体熔化时物体的温度保持不变，有确定的熔点，晶体在熔化前处于固态，熔化过程中处于固液

共存状态，熔化后处于液态；非晶体熔化时，晶体温度不断上升，没有熔点，结合图像判断即可。

3.B

解答：污水杯中的水分首先从液态变成气态的水蒸气，发生汽化现象然后水蒸气遇到塑料瓶做的外罩，凝

结成液态的小水珠，发生液化现象，小水珠越积越多，最后落下来，被收集到洁净水收集杯中，整个过程

先汽化，后液化，B符合题意，ACD不符合题意。

故Bo

分析：物体由液态变为气态的过程称为汽化，汽化吸热，物体由气态变为液态的过程称为液化，液化放

热，结合选项分析求解即可。

4.D

解答：A.报警器利用水银导电，即当到达警戒温度时，水银与金属丝联通，构成了闭合回路，故电铃响，

故利用的是水银的导电性，温度计的工作原理就是水银的热胀冷缩，A正确，不符合题意；

B.报警器就是利用了电磁铁通电时有磁性，电铃响，断电时磁性消失，灯泡亮的特点的，B正确，不符合

题意；

C.如图所示，报警器中，水银温度计和电磁铁首尾相连，故串联在电路中，C正确，不符合题意；

D.温度达到90℃时，报警器中的铃响灯灭，而没有到达警戒水位时，电铃不响，灯泡亮，D错误，符合

题意。

故D。

分析：电铃与灯泡为并联关系，两者只能有一个用电器工作。

5.A

解答：A.矫正近视眼用凹透镜，矫正远视眼用凸透镜，A符合题意；

B.石油在地球上的储量是有限的，消耗后短期内不可能再生，属不可再生能源，风能是可再生能源，B

不符合题意；

C.电子带负电，中子不带电，C不符合题意：

D.玻璃、石蜡是非晶体，D不符合题意。

故A。

分析：近视眼是晶状体过厚使得对光线的偏折能力过强导致的，像成在视网膜的前方，应该佩戴凹透镜

进行校正；

远视眼是晶状体过薄使得对光线的偏折能力较弱导致的，像成在视网膜的后方，应该佩戴凸透镜进行校

正。

6.D

解答：金属盘中水滴变多是液化现象，液化放热，故①不符合题意；烧杯中的冰变少是熔化现象，熔化吸

热，故②符合题意；推动活塞液态乙醛变多是液化现象，液化放热，故③不符合题意；碘锤中的碘颗粒

变少是升华现象，升华吸热，故④符合题意。

故D。

分析：该题目考查的有关热的现象，物体状态发生变化时，会伴随着吸热和放热，其中液化、凝固、凝

华放热，熔化、汽化和升华吸热，结合选项分析求解即可。

7.A

解答：云雾的形成是由于空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，发生了液化现象，BCD不符合题意，A符合

题意。

故A。

分析：物体由气态变为液态的过程称为液化，液化放热，结合选项分析求解即可。

8.A

解答：A.一个中学生一般的质量约为50kg,A符合题意；

B.人的正常体温约为37℃,变化幅度很小，B不符合题意；

C.中学生跑100m用时约为15s,跑完400m用时约100s,C不符合题意；

D.普通中学生的身高约为160cm,D不符合题意。

故A。

分析：该题目考查的是长度、时间、质量、温度的估计，平时注意积累记忆即可。

9.B

解答：A.地面上的水变干，是水由液态变为气态，此为汽化现象，A不符合题意：

B.由于水的比热容大，相同质量的水和其他物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以热水袋

用水来取暖，故和水的比热容大有关，B符合题意；

C.水结冰是凝固现象，凝固放热，C不符合题意；

D.水是可再生能源，水资源丰富，但是地球上可以利用的淡水资源是有限的，因此需要节约用水，D不

符合题意。

故Bo

分析：水的比热容大，相同质量的水可以吸收更多的热量，冷却效果更好；相同质量的水可以放出更多

的热量，取暖效果更好。

10.C

解答：A.该物质在15〜20min内正在熔化，持续吸热，A不符合题意；

B.该物质在熔化过程中温度不变，内能升高，B不符合题意；

C.该物质熔化是温度在80℃不变，熔点为80℃,熔化时间t=25min-lOmin=15min,C符合题意;

D.不需要测质量，所以不需要天平，D不符合题意。

故Co

分析：(1)观察图像发现，在0-10min中，不断吸热的同时温度升高；10-25min中，虽然继续吸热，但

温度保持不变，是正在熔化的过程，水平线对应的纵坐标为熔化温度；在25-35min中，不断吸热，温度继

续上升，是熔化完成的过程.

(2)质量用天平测量、时间用停表测量。

11.C

解答：雾是由空气中的水蒸气液化而成的小水滴，A、B、D不符合题意；C符合题意。

故C»

分析：观察雾形成前后分别是什么态，从而确定是哪种物态变化过程:物质由液态变成气态是汽化，物质

由气态变成液态是液化，物质由固态变成液态是熔化，物质由液态变成固态是凝固，物质由固态变成气态

是升华，物质由气态变成固态是凝华。

12.C

解答：煮饭时，水汽化成高温水蒸气，揭开锅盖时，高温水蒸气遇冷液化成小水滴附在锅盖上，锅盖上的

水经历先汽化后液化，C符合题意。

故Co

分析：物体由气态变为液态的过程称为液化，液化放热，物体由液态变为气态的过程称为汽化，汽化吸

热，结合选项分析求解即可。

13.C

解答：使用电风扇吹风，感到凉爽，是因为加快了空气的流动速度，使人体表面的汗液蒸发加快，而蒸发

吸热，具有致冷作用，所以人会感到凉爽；电风扇吹出的风，并不能降低气温，也不是风吸收人体的热量,

在室内，风也不能把人体周围的热空气带走，ABD不符合题意，C符合题意。

故Co

分析：影响液体蒸发快慢的因素有温度、表面积和液体上方的空气流速，温度越高、表面积越大、空气

流速越快，液体蒸发的就越快。

14.D

解答：A.能闻到粽子的香味是由于分子的无规则运动产生的扩散现象，A正确，不符合题意；

B.改变物体的内能有两种方法，分别是：做功和热传递。煮粽子的过程是利用热传递的方法提高了粽子

的内能，B正确，不符合题意；

C.水的沸点与气压有关，气压越高，水的沸点越高。用压锅能更快煮熟粽子，是因为锅内气压增大，水

的沸点升高，C正确，不符合题意；

D.剥粽子时总有一些糯米粘到粽叶上，是因为分子间存在引力，D错误，符合题意。

故D。

分析：该题目考查的是分子动理论，物质是由大量分子构成的，分子之间存在间隙，分子在永不停息的

做无规则运动，分子之间既有引力，也有斥力，结合题目的表述分析即可。

15.C

解答：A.一只鸡蛋所受的重力约为0.5N,A不符合题意；

B.人感觉温暖而舒适的室内温度约为23℃,B不符合题意；

C.中学生步行上学的速度约为1.2m/s,C符合题意；

D.初中学生课桌的高度约为8dm,D不符合题意。

故Co

分析：对于选项中的单位，可以凭借生活经验进行判断或根据需要进行相关单位的转换和换算。

16.B

解答：A.热传递的实质是能量从高温物体传向低温物体，或从一个物体的高温部分传向低温部分的过程,

A不符合题意：

B.热机把内能转化为机械能时，能量的耗散是不可以避免的，所以热机的效率不可以达到100%,B符合

题意；

C.这些“白气”是水蒸气液化成的小水滴，C不符合题意；

D.晶体熔化持续吸热，温度不变，D不符合题意。

故B。

分析：(1)热传递的实质是能量发生转移，条件：两个物体相互接触并存在温度差；

(2)由于存在能量的损耗，热机的效率总是小于1;

(3)白气是水由气态直接变成液态形成的：

(4)晶体在熔化过程中需然不断吸热，但温度保持不变。

17.C

解答：A.云是空气中的水蒸气变成的小水珠，由气态变为液态，属于液化现象，该过程放出热量，A不

符合题意；

B.雨是空气中的水蒸气变成小水珠，遇到凝结核后变成大水珠，然后由于重力作用掉落到地面形成的，

是由气态变为液态，属于液化现象，该过程放出热量，B不符合题意；

C.霜是空气中的水蒸气遇冷变成的固态小冰晶，是凝华现象，该过程放出热量，C符合题意；

D.河水结冰是由液态变为固态，是凝固现象，该过程放出热量，D不符合题意。

故Co

分析：根据物态的六个变化过程进行判断：物质由固态变成液态，叫熔化；物质由固态变成气态，叫升

华；物质由液态变成气态叫汽化；物质由液态变成固态，叫凝固；物质由气态变成液态叫液化；物质由气

态变成固态叫凝华。其中熔化、升华、汽化要吸热，凝固、液化、凝华要放热。

18.C

解答：A.我州夏季的平均气温在24P左右，A不符合题意；

B.考生正常步入考场的速度约为1.2m/s,B不符合题意；

C.教学楼每一层楼的高度一般在3m左右，C符合题意；

D.普通初中生的质量约为50kg,体重约为500N,D不符合题意。

故Co

分析：根据生活经验和识记的知识进行判断。

19.A

解答：从冰箱里取出矿泉水，水瓶外壁附着的小水珠是空气中的水蒸气遇到冰冷的矿泉水瓶液化而成的小

水滴。A符合题意；BCD不符合题意。

故A。

分析：物体由气态变为液态的过程称为液化，液化放热，结合选项分析求解即可。

20.C

解答：中国南海吹来的暖湿气流，与从中国北方南下的冷空气相遇，暖湿气流与冷空气相遇放热液化成水

珠，使贵港地区的天气阴晴不定、非常潮湿。C符合题意，ABD不符合题意。

故Co

分析：物体由气态变为液态的过程称为液化，液化放热，结合选项分析求解即可。

二、实验探究题

21.(1)2.70；左；38.6

(2)无

(3)140

(4)乙；AD

解答：(1)根据甲图可知，刻度值的分度值为0.1cm,那么木块的长度为：3.50cm-1.00cm=2.50cmo根据

乙图可知，天平的指针偏右，说明天平的右盘重，左盘轻，则应向左调节平衡螺母。

根据丙图可知，标尺的分度值为0.2g,则游码的质量为3.6g,那么物体的质量为：m=(20g+10g+5g)

+3.6g=38.6go

(2)根据图片可知，磁感线沿竖直方向，导体的运动方向与磁感线方向平行，没有切割磁感线，因此电

路中不会产生感应电流。

(3)小明甲该月的电费为：(941.4kWh741.4kW-h)x0.7元/度=140元。

(4)在"探究水沸腾时温度变化的特点"实验中，如图所示，其中图乙是水沸腾前的情况。沸腾前气泡大

小变化的原因是：气泡上升过程中，气泡遇冷收缩，气泡内水蒸气遇冷液化，故选AD。

分析：(1)根据图甲确定刻度尺的分度值，然后根据测量值=准确值+估读值分别记录物体所对两个刻度

值，最后将它们相减即可。天平上的平衡螺母总是向轻的那端调节。物体的质量=祛码质量+游码质量.

(2)产生感应电流的条件：①闭合电路的部分导体；②在磁场中；③做切割磁感线运动。

(3)用月底示数减去现在电能表上的示数得到消耗的电能，再乘以用电单价得到本月电费。

(4)水在沸腾前，下面的水温高，上面的水温低，于是气泡在上升过程中逐渐减小；水沸腾后，上面和

下面的水温相同，于是气泡在上升过程中逐渐变大，直到水面破裂，据此分析判断。

22.(1)210；不变

(2)不能

解答：(1)升温5℃,吸收热量Q=cmAt=2.1Xl()3j/(kg-0X0Q2kgX5f=210J

冰是晶体，在熔化过程中，吸收热量，温度不变。

(2)持续加热，由于烧杯内的水沸腾时温度保持不变，试管内的水虽达到沸点，但不能继续吸热，所以

不能沸腾。

分析：(1)结合水的质量和温度变化量，利用比热容公式求求解水吸收的热量；冰熔化时吸热，温度不

变；

(2)沸腾的条件是达到沸点，持续吸热，试管内的水无法满足持续吸热的条件，故无法沸腾。

23.(1)温度计的玻璃泡接触到了烧杯底部

(2)A

(3)持续吸热，但温度保持不变

(4)调为小火

解答：(1)按照温度计正确使用规则，温度计的玻璃泡不能接触烧杯底部和烧杯侧壁。故甲图装置错误

的地方是：温度计的玻璃泡接触到了烧杯底部。

（2）水在沸腾时，剧烈汽化，水中的气泡在上升过程中体积不断增大，故沸腾时水中气泡的情形如图乙

中Ao

（3）如图内所示水温随时间变化的图像，由图像可知，水沸腾时的特点是：持续吸热，但温度保持不变。

（4）通过这个实验可以知道，水沸腾时的特点是：持续吸热，但温度保持不变。故小芳终于明白妈妈用

炉火炖老母鸡时，在沸腾后总是调为小的道理。

分析：（1）利用温度计测量物体的温度时，温度计的液泡不能与容器底盒容器壁接触，读数时应与刻度

相平进行读数。

（2）水沸腾前，液体的温度比较低，气泡往上运动，气泡中的水蒸气液化成水而变小；沸腾后，液体达

到沸点，气泡往上运动，受到的液体压强减小，体积变大；

（3）沸腾的条件是达到沸点，持续吸热，当液体沸腾时，不管怎么加热，它的温度都不再升高。

24.（1）温度计玻璃泡碰到了烧杯壁

（2）水蒸气

（3）不能

解答：（1）观察甲图可知I,图中有的错误是温度计玻璃泡碰到了烧杯壁。

（2）当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡是由于水汽化产生的，故气泡内是水蒸气。

（3）水达到沸点，还要不断吸收热量，水才能沸腾，所以在水沸腾过程中，突然取走酒精灯和石棉网，

则水不能吸热，所以不能继续沸腾。

分析：（1）利用温度计测量物体的温度时，温度计的液泡不能与容器底盒容器壁接触，读数时应与刻度

相平进行读数。

（2）水沸腾前，液体的温度比较低，气泡往上运动，气泡中的水蒸气液化成水而变小；沸腾后，液体达

到沸点，气泡往上运动，受到的液体压强减小，体积变大；

（3）沸腾的条件是达到沸点，持续吸热，停止加热，水也会停止沸腾。

25.（1）晶体

（2）固液共存

（3）吸收

（4）-4

（5）使烧杯受热均匀

解答：（1）由图乙可知，冰熔化时吸热温度保持不变，因此冰属于晶体。

(2)由图乙可知，4-6分钟为冰的熔化过程，所以在第5分钟时，冰处于固液共存状态。

(3)冰在熔化过程需持续加热，因此冰在熔化过程中吸收热量，但温度保持不变。

(4)由图甲可知，温度的分度值为1℃,液柱在以下，读数为-4℃。

(5)加热时，火焰集中在容器一个地方加热会使烧杯炸裂，石棉网可以分散火焰的热量，其主要作用是

使烧杯受热均匀。

分析：(1)(2)(3)晶体熔化时物体的温度保持不变，有确定的熔点，晶体在熔化前处于固态，熔化

过程中处于固液共存状态，熔化后处于液态；非晶体熔化时，晶体温度不断上升，没有熔点，结合图像判

断即可：

(4)通过观察温度计明确温度计的量程和分度值，再进行读数即可；

(5)水浴加热目的是使冰块受热均匀，延长加热时间，便于测量和记录数据。

26.(1)变小

(2)不变

(3)变小

解答：(1)声音的传播需要介质，将玻璃围罩内的空气抽走，闹钟的响铃将变小。

(2)抽走罩内空气，杯内热水将会沸腾，这是因为液体的沸点受到大气压的影响，抽走罩内空气，罩内

气压变小，水的沸点变低，即使是较低温度的热水也开始沸腾了，而在这个过程中，水的温度不变。

(3)图丙所示装置是托里折利实验，试管内外水面高度差与管外大气压有关，将罩内气体抽走，则罩内

气压减小，试管内水面会往下降，即高度差会变小。

分析：(1)声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播；

(2)沸腾的条件是达到沸点，持续吸热，当液体沸腾时，不管怎么加热，它的温度都不再升高，以此来

判断水沸腾时的温度；

(3)托里拆利测量大气压的实验，试管上空是真空，那么外界的大气压就等于液体产生的压强，外界气

压减小，高度差减小。

27.(1)乙

(2)-6

(3)增大；不变；比热容

(4)不会

解答：(1)甲图中对试管底部直接加热，会造成受