2021年中考语文二轮精练：古诗词鉴赏

古诗词鉴赏

真题演练

1.(2020湖南常德)阅读下面这首诗,完成后面的题目。

游山西村

［宋］陆游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

(1)首联中的“足”字用得好，请说说好在哪里。

(2)你会在哪些情境下运用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句诗?

2.(2020河北)阅读下面两首诗,完成后面的题目。

赤壁

［唐］杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

登幽州台歌

［唐］陈子昂

前不见古人,后不见来者。

念天地之悠悠,独怆然而涕下！

(1)请解释《赤壁》这首诗中画横线的句子。

(2)阅读《登幽州台歌》，发挥联想和想象,描绘你体会到的作品情境。

3.(2020甘肃天水)阅读下面两首诗词,完成后面的题目。

【甲】使至塞上

［唐］王维

单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。

【乙】渔家傲•秋思

［宋］范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐，将军白发征夫泪。

(1)下列对这两首诗词的理解和赏析,不恰当的一项是()

A.甲诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。

B.甲诗通过“归雁”“大漠”“孤烟”“长河”“落日”“候骑”等自然景物，向我们

展示了边塞的神奇壮丽。

C.乙词境界阔大，气魄宏伟，刚健峭拔，苍凉悲壮。所以王国维称之有李太白“西风残照,

汉家陵阙”之风。

D.乙词的上阕写景，围绕“异”字，分别从雁无留意、边声四起、孤城闭三个方面勾勒

出西北边境肃杀凄凉的秋景，暗含着军事态势的严重。

(2)在诗词大会上,有道文字线索题的答案是“大漠孤烟直，长河落日圆”，在比赛中，主

持人已给出了A、B、C三条线索，请你再编写一条D线索，让答题者最终锁定答案。

A.该诗人是唐代山水田园诗派的代表人物,尤长五言。

B.世人将李白、杜甫与他并称为“天才、地才、人才”。他精通诗、书、画、音乐等，

有“诗佛”之称。

C.此诗是诗人以监察御史的身份奉使凉州，出塞宣慰,察访军情途中所作。

D.

（3）甲诗和乙词都借用了“勒石燕然”的典故抒发感情,有什么异同?

4.（2019天津）下面对《渡荆门送别》一诗的赏析，不恰当的一项是（）

渡荆门送别

［唐］李白

渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送行舟。

A.首联点题,写出诗人乘舟来到遥远的荆门外,将到楚地游览。

B.“山随平野尽”一句中“随”“尽”两个字，让静止的山峦富于动态。

C.颈联描摹的朗月映照下的夜景和黄昏的天边云霞，宛如两幅图画，令人陶醉。

D.诗人在尾联直抒胸臆，借自己对家乡之水的恋恋不舍,抒发了浓浓的思乡之情。

5.（2019内蒙古通辽）对下面这首诗的理解不恰当的一项是（）

行路难（其一）

［唐］李白

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难,行路难，多歧路,今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

A.开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面,反衬诗人悲愤、失望的情绪。

B.“欲渡”两句运用比喻的修辞手法，表现诗人想有所作为但事与愿违，志向难以实现

的矛盾、痛苦的心情。

C.“闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往。

D.末尾两句是全诗的最强音,表现诗人摆脱苦闷,相信理想终会实现的乐观与自信。

6.(2019四川南充)阅读下面这首词，回答问题。

相见欢

［宋］朱敦儒

金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。

中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪过扬州。

(1)下列对这首词的解说,不正确的一项是()

A.“金陵城上西楼，倚清秋”，“西楼”点明作者登楼的地点，“清秋”交代当时正值初

秋时节。

B.“中原乱，簪缨散”，“乱”概括了中原沦丧的现实，“散”揭露了统治阶级无心抗战

的心理。

C.“试倩悲风吹泪过扬州”是点睛之笔，词人乞求西风把自己的泪水吹过大江,吹到已

成为战争前线的扬州，充满无限感慨。

D.词的下片抒情,格调由舒缓变为高亢激越,表达了词人在国破家亡的残酷现实警醒下,

深重的忧国忧民的情怀。

(2)“万里夕阳垂地大江流”运用了什么修辞手法?请简要赏析。

7.(2019湖南岳阳)阅读下面这首诗，回答问题。

九日送别

［唐］王之涣

蓟庭①萧瑟故人稀，何处登高且送归。

今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。

注①蓟(ji)庭:地名。

⑴请简要分析“今日暂同芳菊酒”中的“暂”字的妙处。

(2)从全诗看,末句写“断蓬”有什么用意?

8.（2018天津）下列对《归园田居》（其三）一诗的赏析，不恰当的一项是（）

归园田居（其三）

［晋］陶渊明

种豆南山下,草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽,带月荷锄归。

道狭草木长,夕露沾我衣。

衣沾不足惜,但使愿无违。

A.一、二两句通过“盛”与“稀”的对比，写出诗人虽心归田园，却不善农事的情形。

B.三、四两句对早出晚归辛勤劳作的描写,流露出诗人对田间劳动的厌倦之情。

C.末尾句中“愿”的内涵是,诗人要按照自己的意愿生活，不想与世俗同流合污。

D.全诗语言朴素而诗意醇美，体现了陶诗“质而实绮，癖而实腴”的艺术特点。

9.（2018贵州安顺）阅读下面这首诗，回答问题。

兼葭

《诗经》

兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯涧从之，道阻且长。溯游从之，宛在

水中央。

兼葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯涧从之，道阻且跻。溯游从之，宛在

水中抵。

兼葭采采，白露未己。所谓伊人，在水之浅。溯涧从之，道阻且右。溯游从之，宛在

水中让。

（1）这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？

（2）你如何理解这首诗所抒发的感情？

（3）重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色,请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。

10.(2018福建)阅读下面这首诗，回答问题。

观沧海

［东汉］曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波

涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

(1)下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是()

A.“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。

B.“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。

C.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛,营造悲凉伤感的意境。

D.本诗寓情于景,体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。

(2)“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”描绘了怎样的景象?请简要分析。

强化训练

1.阅读下面这首诗,完成后面的题目。

春望

［唐］杜甫

国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

(1)诗歌表达了诗人的感情。

⑵请赏析“烽火连三月，家书抵万金”这两句的妙处。

2.阅读下面这首词，完成后面的题目o

浣溪沙

［宋］晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕

归来。小园香径独徘徊。

(1)词人徘徊于小园香径,精心选择了、和等

景物，描绘了一幅优美的画面。

(2)“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句抒发了词人怎样的思想感情？

3.阅读下面这首诗,完成后面的题目。

酬乐天扬州初逢席上见赠

［唐］刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

(1)颔联运用了什么表现手法?表达了诗人怎样的心境？

(2)全诗中诗人的感情是如何变化的？

4.阅读下面这首诗,完成后面的题目。

晚春

［唐］韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花①榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

注①杨花:诗中指柳絮。

(1)请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。

(2)请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。

5.阅读下面这首元曲，完成后面的题目。

山坡羊•潼关怀古

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万

间都做了土。兴，百姓苦;亡，百姓苦。

(1)这首曲的作者是。前三句写潼关的雄伟气势，以“”字形容潼关

在重重山峦的包围之中，以“"字形容黄河之水奔腾澎湃,写出了潼关的险要;然

后用“山河表里”一语收住，暗示它是历来兵家必争之地，由此自然引出下一层的感慨

内容。

(2)如何理解“兴，百姓苦;亡,百姓苦”？

6.阅读下面两首诗,完成后面的题目。

山行

［唐］杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

秋词

［唐］刘禹锡

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

(1)试描绘出“霜叶红于二月花”所展现的美景。

(2)试探究这两首诗在内容和表现手法上的异同。

7.阅读下面这首诗，回答问题。

望洞庭湖赠张丞相

［唐］孟浩然

八月湖水平,涵虚混太清。

气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

欲济无舟楫,端居耻圣明。

坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

(1)“,”两句运用夸张手法描绘了诗人

眼中的洞庭湖。

(2)诗人描绘的洞庭湖具有怎样的特点?诗人赠诗的目的是什么？

8.阅读下面这首诗,完成后面的题目。

武威①送刘判官赴硬西②行军

［唐］岑参

火山五月行人少，看君马去疾如鸟。

都护行营太白③西,角声一动胡天晓。

注①武威:今甘肃武威。②债(qi)西:沙漠以西，这里指安西都护府。③太白：指金星。

古人认为太白星主管西方,在某种情况下能预示敌人的败亡。

(1)下列对这首诗的理解，不正确的一项是()

A.“行人少”写出了火山的炎热，而那正是赴军必经之地。征程的艰难显而易见。

B.第二句意在表现马之神勇和一往无前的气概。以鸟喻马，表现马之迅疾及地之辽阔。

C.第三句运用夸张，给人更加庄严、威风的感觉，“太白西”写出了都护行营的遥远。

D.这首诗没有直接表达依依惜别之情,而是对征程进行了想象和描写,不落窠臼。

(2)请简要赏析诗歌最后一句的意蕴。

答案:

真题演练

L(1)“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。

(2)①面对困境时。因为这两句中蕴含着深刻的哲理,即不放弃希望,经过努力,一定会

有新的出路,进入新的天地。

②描绘或赞美山水美景时。因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。

2.(1)折断的戟沉埋在泥沙中还未销蚀，自己拿起来磨光洗净,辨认出是前朝遗物。

(2)诗人自己登楼远眺，思绪万千,想到了过去、现在和未来;看这茫茫宇宙，虽然无边无

际,但看不到一个能赏识人才的君主,不禁感到孤单寂寞,悲从中来，怆然流泪。抒发了

诗人抑郁己久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑

的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情。

3.(1)BB项，“归雁”“候骑”不能展示边塞的神奇壮丽。

⑵示例①这两句诗运用对偶手法,被王国维赞为“千古奇观”，其中“圆”“直”两

字极富神韵。②营造了“诗中有画，画中有诗”的氛围，表达了诗人对大漠奇特壮丽风

光的赞美。

(3)相同点：都表现了边关战事吃紧,都含蓄地表达出慷慨雄壮的思想感情。不同点:①

甲诗作者借此典故,将镇守边关的节度使崔希逸比之为窦宪,有称颂其战功之意。②乙

词作者借此典故，写了将士们渴望建功立业的心情和壮志难酬的悲愤。

4.D“尾联直抒胸臆”有误。尾联是说家乡之水情深义重，恋恋不舍。诗人间接抒发

了自己的思乡之情。

5.C”表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往”有误。借用这两个典故是为了表

明作者虽遭权贵的排挤，但对从政仍有所期待,仍希望有一天会被朝廷起用，为国家做出

一番事业。

6.(1)A“初秋时节”应为“深秋时节”。

(2)夸张。“万里”极言作者所见大地之广、长江之远。

7.（1）一个“暂”字,把作者和朋友分别的依依不舍，转念又觉即使悲切也无济于事，还

不如今天忘却离别的忧伤,高高兴兴、开怀同饮菊花美酒这样复杂的情感活灵活现地展

现出来了。

（2）“断蓬”，就是飞蓬，时值深秋,蓬草枯黄断根，遇风飞旋。作者用“断蓬”暗喻:明

日一别,就像那飞蓬一样,不知道何时才能够再见。表现出诗人对和朋友此时的相遇十

分珍惜,对即将的离别万分悲伤。

8.BB项，“流露出诗人对田间劳动的厌倦之情”有误。

9.（1）这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或“冷寂”，或“萧索”，或“凄凉”）的晚

秋画面。

⑵对美好爱情（或“恋人”，或“意中人”，或“幸福生活”）的追求、向往或相思之苦。

（意思对即可）

（3）全诗三章,采用重章叠唱的形式,一唱三叹,节奏鲜明，旋律优美,而且还显示了主人

公情感的逐层加深,具有强烈的感染力。

10.（DC“营造悲凉伤感的意境”有误。这首诗意境开阔，气势雄浑。

（2）大海吞吐日月星辰,景象壮丽。

强化训练

1.参考答案（1）忧国伤时、念家悲己

⑵在战火连绵不断的日子里，消息隔绝,诗人用“抵万金”来形容家书的珍贵,表达了

对妻子儿女的强烈思念,能激起人强烈的共鸣。

解析（1）在把握全诗的基础上进行解答。（2）赏析句子要从思想感情方面入手。

2.参考答案（1）夕阳落花归燕

（2）抒发了词人伤春惜时的感情。

解析（1）要求把握诗歌意象，从而分析其构成的画面。（2）要分析词人的思想感情，应在

理解全词的基础上重点对这两句进行赏析。

3.参考答案