2021年中考语文三轮冲刺复习：课内文言文阅读 练习题汇编（部编版含答案解析）

2021年中考语文三轮冲刺复习：课内文言文阅读练习题精选汇编

1.阅读《马说》，回答各题。

马说

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽杨之

间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。有马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，

才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执金而临之，日："天下无马！"呜呼！其真无马

邪？其真不知马也！

（1）解释文中加点的词语。

①食：________

②策：________

（2）将下列句子翻译成现代汉语。

①马之千里者，一食或尽粟一石。

②其真无马邪？其真不知马也！

（3）若想成为千里马，除了要具备千里马的才能之外，还应具什么条件？请用原文中句子回答。

2.阅读下面的文段，完成下面小题。

①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志

之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不

宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下

平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，

事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，

悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此

事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉

室之隆，可计日而待也。

（节选自《出师表》）

（1）下列句中加点词的解释不正确的一项是（）

A.未尝不叹息痛血于桓、灵也痛恨：痛心、遗憾

B.此皆信实良实：忠良诚实

C.此诚危急存亡之初也秋：时候

D.悉以咨之咨：询问

（2）下列句中加点词意义和用法相同的一项是（）

A.然侍卫之臣不懈宇内皆以美牛徐公

B以塞忠谏之路也以其境过清

C.可计日市待也河曲智叟笑而止之曰

D.先帝称之曰能已而乏细柳营

（3）下列对选文理解有误的一项是（）

A.《出师表》的作者是诸葛亮，"表"是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。

B.选文第①段通过分析蜀汉的危急形势，意在引起后主刘禅的高度重视。

C.诸葛亮向刘禅提出三条建议：广开言路、赏罚分明、亲贤远佞，其核心是赏罚分明。

D.选文寓情于议，谈论形势、提出建议中，饱含对先帝的"感激"和"兴复汉室”的决心。

3.阅读下面的文段，完成下题。

北冥有鱼

北冥有鱼，其名为龌。鲸之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而

飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，一一南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》

之言曰："鹏之徙于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万里，去以六月息者也。"野马也，尘埃也，生

物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

（1）下列加点词解释有误的一项是（）

A.怒而飞怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀

B.《齐谐》者，志怪者也志：做记号

C.由扶摇而上者九万里拉：盘旋飞翔

D.去以六月息者也息：气息，这里指风

（2）下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.其翼若垂天之云己而乏细柳军

B.生物之以息相吹也不以物喜，不以己悲

C.怒而飞人不知而不愠

D贵视下也吾视食辙乱

（3）下列对选文理解与分析有误的一项是（）

A.本文选自《庄子》，《庄子》分内篇、外篇、杂篇，本文出自内篇中的《逍遥游》。

B.作者描写大鹏鸟起飞时，运用夸张的手法，是为了赞美大鹏鸟起飞时气势恢宏。

C.本文借鲸鹏的寓言说明了事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。

D.文章展示了庄子超凡的想象力，最后提出的关于"天之苍苍”的问题在今天也是十分深奥的。

4.阅读下文回答以下各题。

岳阳楼记

范仲淹

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳

楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，橘倾楫摧，薄暮冥

冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟

一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把

酒临风，其喜洋洋者矣。

晚泊岳阳①

欧阳修

卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。

正见空江明月来，云水苍茫失江路。

夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。

一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。

（注）①宋仁宗景祐三年，欧阳修因疏救范仲淹被贬为峡州夷陵（今湖北宜昌）县令，欧阳修携家眷沿水

路前往贬所，溯江而上于九月夜泊洞庭湖口。

（1）请解释下列加点词在文中的意思。

①此则岳阳楼之大观也大就.......

②潮暮冥冥

③至若春和皋明

④夜深江月弄福屣.......

（2）请把下面的句子翻译成现代汉语。

①览物之情，得无异乎？

②把酒临风，其喜洋洋者矣。

（3）《岳阳楼记》中，渔歌渲染了的气氛；《晚泊岳阳》中，渔歌触发了诗人的情感。

（用两字词语填空）

（4）《岳阳楼记》《晚泊岳阳》都描写了"月"，它们各有什么作用？

5.阅读《孟子》二章，完成下面小题。

甲

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，

然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去

之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界,固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道

者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚解之;多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君

子有不战，战必胜矣。

乙

舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于

市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心

忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻•入则无法家拂士，出则无敌国

外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（1）从（乙）章中选出与下面例句加点词用法相同的词语并解释其意思。

例句1：窥民不以封疆之界

与加点词语用法相同的词语：①意思：②

例句2：亲戚辞之

与加点词语用法相同的词语：①________意思：②________

（2）下列选项加点字"以"的用法与例句一致的一项是（）

例句：以天下之所顺，攻亲戚之所畔

A.虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）

B.自康乐仅来，未复有能与其奇者（《答谢中书书》）

C.以顺为正者，妾妇之道也（《富贵不能淫》）

D.以君之力，曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）

（3）翻译下列语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（）

A.委而去之，是地利不如人和也翻译：弃城逃跑，这是因为地利比不上人和啊。理解：守城方最终

弃城而逃，是没有利用好有利的地利条件。

B.故君子有不战，战必胜矣翻译：所以有道德操守的人要么不战，如果战就一定能取得胜利。理

解：作者认为，君子打仗之所以能取得胜利，是因为他多助，而对方寡助。

C.孙叔敖举于海翻译：孙叔敖从隐居的海滨被征召为官。理解：文章将孙叔敖和其他五人的例子放

在一起来证明磨难对一个人成长的重要性。

D.征于色，发于声，而后喻翻译：（一个人的想法）在脸色上表现出来，在言谈中流露，这样之后才能

明白道理。理解：从人"色""声"的角度接着写一个人的成长过程。

（4）作为儒家思想的代表之一，孟子和孔子一样周游列国，劝说诸侯接受自己的主张。同样谈治理国家，

孟子在（甲）章通过分析战争取得胜利的决定因素强调①________,（乙）章则从个人谈到国家，强调

②，从不同侧面能看出他的治国思想。（用自己的话回答）

6.阅读《周亚夫军细柳》，完成下面小题。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。己而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，骰弓弩，持

满。天子先驱至，不得入。先驱曰："天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：'军中闻将军令，不闻天子之

诏。’"居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军："吾欲入劳军。"亚夫乃传言：“开壁门。"壁门

士吏谓从属车骑曰："将军约，军中不得驱驰。"于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰："介胄之

士不拜，请以军礼见。"天子为动，改容式车。使人称谢："皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰："嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏

也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

（1）解释下面中加点的词。

①天子宜至________

②将军的，军中不得驱驰

③使人称谕

④会者霸上、棘门军

（2）下列句子节奏划分正确的一项是（）

A.军中/闻将军令，不闻/天子之诏

B.壁门/士吏谓从/属车骑曰

C.介胄之士/不拜，请以军/礼见

D.其将/固可袭而/虏也

（3）文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比，刻画了周亚夫的形象，请指出三处对

比，并作分析。

（4）将下列句子翻译成白话文。

居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军："吾欲入劳军。"

（5）最后一段说"群臣皆惊"，一个"惊"字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。

7.阅读下面文言文，完成下面小题。

诫子书（诸葛亮）

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无

以广才，非志无以成学。淫则慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接

世，悲守穷庐，将复何及！

（1）解释下列句中加点字词。

①非宁静无以或远

②意与日i

③年与时在

④将复何求.......

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①非学无以广才，非志无以成学。

②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

（3）对文章内容分析看•镇的一项是（）

A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远"说明"淡泊""宁静"是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的

志向相关的。

B."学须静也"的"学"已经不只是一般的学习，而是含有修养自己的人格和品德的意思，"静”也不是单纯的

宁静，而有淡泊名利的意味。

C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性"从反面说明了"淡泊""宁静"的重要性。

D."悲守穷庐，将复何及？"表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。

（4）阅读选文和链接材料.，说说同为告诫儿子的两篇短文，表达的用意有何不同。

（链接材料）孙叔敖疾，将死，戒其子曰："王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。

楚、越之间有寝之丘①者，此其地不利，而名甚恶。荆②人畏鬼，而越人信禳③。可长有者，其唯此也。"

孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣，知以人

之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。（选自《吕氏春秋》）

（注）①寝之丘：含有陵墓之意。②荆：楚国的别称。③禳（jT）：迷信鬼神和灾祥。

8.阅读下面文言文，完成小题。

论语（节选）

曾子曰:“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

（《学而》）

子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾

矩。"

（《为政》）

子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

（《雍也》）

子曰:"饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

（《述而》）

子在川上日:“逝者如斯夫，不舍昼夜。"

（《子罕》）

子曰:"三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

（《子罕》）

子夏日:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。"

（《子张》）

陈太丘与友期行

《世说新语》

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君

在不？"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒曰："非人哉！与人期行，相委而去。"元方日："君与家君

期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。“友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（1）下列选项中对加点字解释有误的一项是（）

A.不造矩（超过）

B.好之者不如家之者（快乐）

C.博学而密志（坚定）

D.元方入门不血（回头看）

（2）翻译下列语句。

①逝者如斯夫，不舍昼夜。

②与人期行，相委而去。

（3）《陈太丘与友期行》选自《世说新语》中的《方正》篇。方正，指人的行为、品性正直，合乎道义。

在《论语》中最能体现君子坚守道义、不慕名利的语句是","（用原文填空）；《陈太丘

与友期行》中，友人在元方指出他"无信"后感到惭愧，如果从《论语》中选择一句话来表现友人的自我反省，

最恰当的一句是""（用原文填空）。

（4）请你说说在生活中如何做到“言而有信，行而有礼”。

9.阅读下面文言文，完成下面小题。

生于忧患，死于安乐

舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔教举于海，百里奚举于

市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心

忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国

外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（1）解释句中加点词语。

①舜奖于吠亩之中

②行例乱其所为

③啻益其所不能

④出则无汆国外患者

（2）用现代汉语翻译下面句子。

①故天将降大任于是人也，必先苦其心志。

②征于色，发于声，而后喻。

（3）下列对文章内容和写法理解分析错误的一项是（）

A.文章的开头运用了排比句式，形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。

B.欧阳修说："忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”这句话表达的观点与本文的主要观点是一致的。

C.文章开篇列举六位先贤的经历，目的是证明：只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业。

D.文章列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证缜密。

（4）结合链接材料回答："选文"中，孟子具体论述的观点是怎样在"链接材料”中体现出来的？请分析回

答。

（链接材料）

吴既赦越，越王句践①反国，乃苦身焦思②，置胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰："女忘会

稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同

其劳。终灭吴。

（节选自《史记》）

注：①句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，发

愤图强，于公元前473年灭掉吴国。②焦思：焦虑思考。③置胆：即胆囊，胆汁极苦.

10.阅读《岳阳楼记》，完成下面小题。

岳阳楼记

范仲淹

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人

诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳

楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，橘倾楫摧，薄暮冥

冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和泉明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟

一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！（甲）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕

忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之

远则忧其君。（乙）是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"乎！

（丙）噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）

A.南极潇湘感极而悲登峰造极

B.去国怀乡扬长而去人去楼空

C春和蹇明良宵美臬触景伤情

D.不以物喜不以为然仗身报国

（2）翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（）

A.登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。翻译：（这时）登上这座楼啊，就

会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。理解：

这句话写出了“迁客骚人"在秋高气爽时观赏洞庭胜景产生的乐观情怀。

B,是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？翻译：这样（他们）升迁做官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。

既然这样，那么什么时候才快乐呢？理解：这两句话写出了那些"以物喜""以己悲"的"迁客骚人"的心态

变化。

C.噫！微斯人，吾谁与归？翻译：啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？理解：这句话包含着作者

对滕子京的期许，希望他同自己一道以"古仁人"为榜样。

（3）阅读下面材料，简要说明"居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”在来济身上是如何体现的。

（材料）

显庆初，（来济）兼太子宾客①。帝尝从容问驭下所宜，济曰："昔齐桓公出游，见老人，命之食，老人日：

’请遗②天下食。’遗之衣，老人日：’请遗天下衣。‘桓公曰：‘吾府库有限，安得而给？‘老人日：‘春不夺农

时，即有食；夏不夺蚕工，即有衣。’由是言之，省徭役，驭下之宜也。”于时山东有役丁之忧，故济对及

之。后坐褚遂良事，贬台州刺史。久之，徙庭州。龙朔二年，突厥入寇，济总兵拒之，谓其众曰："吾尝

令圭刑罔③，蒙赦死，今当以身塞责④。"遂不介胄而驰贼，没焉，年五十三•赠楚州刺史，给灵辅⑤还

乡。

（取材于《新唐书•来济传》，有删改）

【注释】①太子宾客：太子东宫属官。②遗（w爸i）:给予，赠送。③触刑罔：这里指触犯刑律。④以身

塞责：以身赎罪，这里指以身报国。⑤辅（er）：古代载运灵柩的车。

11.阅读《三峡》，根据要求回答问题。

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不

以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝螂多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日："巴东三峡

巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（1）下列句中加点字意义和用法相同的一项是（）

A.由三峡七百里中/白非亭午夜分

B.喜乘奔御风/小大之狱，层不能察

C.%喊多生怪柏/哀转久维

D.素湍绿潭/可以调素琴，阅金经

（2）翻译下面句子。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

（3）下列对课文理解有误的一项（）

A.本文展现了三峡独具特色的山水美景，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。

B.本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。

C.第③段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清出秀美的景象。

D.文中"或王命急……不以疾也”一句突出三峡山高水长、回环曲折的特点。

（4）文章结尾处引用渔歌有什么作用？

12.文言文阅读，完成下面小题

愚公移山

①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通

豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰："以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且

焉置土石？"杂曰："投诸渤海之尾，隐土之北。"遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻

人京城氏之孀妻有遗男，始批，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

③河曲智叟笑而止之曰："甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？"北山愚公长

息日："汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有

子，子又有孙；子子孙孙无穷贵也，而山不加增，何苦而不平？"河曲智叟亡以应。

④操蛇之神闻之，惧其不己也，告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自

此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

（1）下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（）

A.吾与汝/毕力平险

B.相/与步于中庭

C.君与家君/期日中

D.自非/亭午夜分

（2）下面语句中，加点词语的解释不正硫的一项是（）

A.I山北之塞（改变）

B.无应断焉（同"垄"，高地）

C.以残年余力（连词，凭、靠）

D.己而乏细柳军（动词，至[],往）

（3）下列各句中“其"字的意义和用法有别于其他三句的一项是（）

A.其如土石何

B.帝感其诚

C.其妻献疑日

D.惧其不己也

（4）下面说法不正确的一项是（）

A.“太行、王屋二山，方七百里，高万仞。"的"高万仞”运用了夸张的修辞手法形容太行、王屋二山很高。

B."箕畚运于渤海之尾"，这里"箕畚"是名词用作状语，即"用箕畚”的意思。

C."甚矣，汝之不惠！"的"惠"是一个通假字，通"慧"，"聪明"的意思。

D.选文描写了愚公和智叟这两个对比鲜明的人物，愚公的"愚"表现在他自不量力、无自知之明，智叟的

"智”体现在他审时度势、自知之明。

（5）将文中划线句子翻译成现代汉语。

①子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？

②操蛇之神闻之，惧其不己也，告之于帝。

13.阅读下面的文段，回答问题。

三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾

也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝哪多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰："巴东三峡巫

峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（1）下列句子中，加点词的作用和意义相同的一组是（）

A.故渔者歌曰/温施而知新

B.箕间千二百里/飞漱箕间

C幽螳多生怪柏/哀转久雍

D.il三峡七百里中/白以为大有所益

（2）翻译文中画线的句子。

①自非亭午夜分，不见曦月。

②清荣峻茂，良多趣味。

（3）结尾引用渔歌有什么作用？

14.阅读下面的文段，回答问题。

（甲）诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无

以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接

世，悲守穷庐，将复何及！

（乙）杞人忧天

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰："天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩

坠乎？”

其人曰："天果积气，日月星宿，不当坠耶？"

晓之者曰："日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”

其人日："奈地坏何？”

晓之者曰："地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步趾蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？"

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

（1）（甲）文作者是（人名），（乙）的出处是《》（书名）。

（2）选出下列加点词义解释正确的一项是（）

A.静以修身（以：依靠，凭借）未若柳絮因风起（因：趁）

B废寝食者（废：停止）相委而去（委：牵拉）

C.年与内驰（时：迅速逝去）学而向习之（时：按时）

D.国人适之（道：大路）险躁则不能治性（治：修养）

（3）用现代汉语翻译下列句子。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（4）（甲）文的主要观点是,（乙）文中杞人言行举止的积极意义在于

15.阅读下面的文段，回答问题。

狼

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前,

眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，

转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦铭之。乃悟前

狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（1）解释下列加点词语在句子中的意思。

①血野有麦场

②狼不敢啬.......

③一狼扁其中

（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①少时，一狼径去，其一犬坐于前。

②乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

（3）下列对文段的分析理解，不正确的一项是（）

A.屠户先投以骨，后复投之，可以推测屠户是将骨头一根一根地投出去，目的是引起两狼的争斗，自己

好趁机脱身.

B.一狼得骨止，一狼仍从和后狼止而前狼又至写出了两狼狡诈贪婪的本性，不能理解为它们配合默契、

团结一致。

C.最后一段中的“矣、哉、耳"等语气词，既写出了对狼狡黠性格的嘲笑，也间接赞扬了屠户的机智勇敢，

回味无穷。

D.阅读描述人与动物争斗的作品，要注意文章的落脚点在什么地方。本文的落脚点在于通过人与动物的

对比，揭示复杂人性。

16.阅读下面的文段，回答问题。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方："尊君

在不？"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒曰："非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰："君与家君

期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。"友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（1）下列各组句子，加点词语意思相同的一项是（）

A.太丘畲去/其人畲然大喜

B.元方向年七岁/年与*驰

C.待君久不至/幸甚莹哉

D.元方入门不血/庙野有麦场

（2）将下列句子翻译成现代汉语。

①与人期行，相委而去。

②友人惭，下车引之。

（3）《陈太丘与友期行》出自《世说新语・方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地

方能够体现出陈元方的“方正”？

17.在七年级我们遇到春秋时代儒家创始人孔子，在八年级我们遇到战国时代儒家代表人物孟子。请阅读孟

子的《得道多助，失道寡助》，完成下面小题。

得道多助，失道寡助

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，

然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去

之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多

助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有

不战，战必胜矣。

（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）

A.三里乏城亲戚畔之

B.冰而攻之乐环相扣

C.兵革之疝天时地对

D.委而去之相委而去

（2）翻译文中语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（）

（甲）天时不如地利，地利不如人和。

翻译：天时比不上地利，地利比不上人和。

理解：孟子认为，在战争中，好的天气、时令等因素不如地理条件优越；而地理条件优越，又不如人心所

向上下团结的力量大。所以，战争胜利的最重要条件是"人和"。

（乙）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

翻译：使人民定居下来（而不迁到别的地方去）不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山间溪流的险要，震

慑天下不能靠士兵的勇猛。

理解：孟子认为划定边疆界限，有险要的山河、强大的武力，都不能使人民安居、国家稳定。

（丙）故君子有不战，战必胜矣。

翻译：所以，能行仁政的君主不战则己，战就一定能胜利。

理解：可见孟子期待战争，认为只要君主施行仁政，战争就一定能胜利。

（3）上文的结论是“得道者多助，失道者寡助"。结合下面（链接材料），简要说明"得道多助，失道寡助"

在西伯与纣王身上是如何体现的。

（链接材料）

百姓怨望①而诸侯有畔者，于是纣乃重刑辟，有炮烙之法。以西伯昌、九侯、鄂侯为三公②。九侯有好

女，入之纣。纣不喜九侯女，杀之，而醯③九侯。鄂侯争之强，辨之疾，并脯④鄂侯。西伯昌闻之，窃

叹。纣囚西伯。西伯之臣求美女奇物善马以献纣，纣乃赦西伯。西伯出而献洛西之地，以请除炮格之刑。

纣乃许之，赐弓矢斧钺，使得征伐，为西伯。……西伯归，乃阴⑤修德行善，诸侯多叛纣而往归西伯。西伯

滋大，纣由是稍⑥失权重。

（节选自《史记•殷本纪》，有删改）

注：①怨望：怨恨。②以西伯昌、九侯、鄂侯为三公：任命西伯姬昌、九侯、鄂侯，为掌握军政大权的

最高官员。③酬（hai）：肉酱。这里指一种把人剁成肉酱的酷刑。④脯（fu）：肉干。这里指一种把人

制成肉干的酷刑。⑤阴：暗暗地。⑥稍：逐渐。

18.阅读《记承天寺夜游》，完成小题。

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦

未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲

人如吾两人者耳。

（1）下列各句中加点字意思相同的一项是（）

A.相片步于中庭/未复有能写其奇者

B.欣皴起行/杂衮相许

C.念无与为乐者/天子为动

D.遂主承天寺寻张怀民/寡助之至

（2）苏轼与好友张怀民夜游承天寺，请问他们不可能看到的一种景象是（）

A.较洁的月光照在门窗上

B.像清水一样澄澈透明的月光

C.水中纵横交错的水藻和存菜

（3）《卜算子•黄州定慧院寓居作》写的是苏轼初贬黄州时的月下徘徊，《记承天寺夜游》写的是苏轼被贬

黄州第四年的月下漫步，从中能够看到苏轼怎样的变化？请结合作品内容作简要分析。

卜算子•黄州定慧院寓居作

缺月挂疏桐①，漏断②人初静。谁见幽人③独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省④。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲⑤冷。

注：①疏桐：枝叶稀疏的桐树。②漏断：指深夜。③幽人：幽居之人。④省xing：知晓。⑤沙洲：江

河中泥沙淤积而成的小块陆地。

19.阅读《岳阳楼记》，完成下面小题。

醉翁亭记（节选）

欧阳修

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深

而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野藏，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，

弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山

林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守

也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）

A.酿泉为酒先忠善者一分为二见义勇为

B.杂然而前惊惊情言事新陈代谢慷慨陈词

C4太守游战则请灰从容不迫我心所欲

D.游人士而禽鸟乐全国怀乡扬长而去人去楼空

（2）翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（）

（甲）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

翻译：脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。

理解：宴席非常丰盛，来来往往的滁州人都来向太守敬酒，所以太守喝醉了。

（乙）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

翻译：醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。

理解：太守"醉"时既能感受到“禽鸟之乐"，又能与游人同乐；既有"同醉"之乐，又有独醒之思。

（3）"民者，国之根也，诚宜重其食，爱其命。"这体现了"以民为本”的思想。请你结合上文和下面两则材

料，简要说明"以民为本”的思想在欧阳修、范仲淹和苏轼身上是如何体现的。

（材料一）

麟州新罹大寇①，言者多请弃之，仲淹为修故寨，招还流亡三千余户，蠲②其税，罢榷酷③予民。又奏

免府州商税，河外遂安。

（节选自《宋史》）

（材料二）

东坡为钱塘县时，民有诉扇肆④负钱二万者，逮至则曰："天久雨且寒，扇莫售，非不肯偿也。”公令以扇

二十来，就判事笔⑤随意作行、草及枯木、竹石以付之。才出门，人竞以千钱取一扇，所持立尽。遂悉偿

所负。

（节选自陈宾《桃源手听》）

注：①［麟州新罹大寇］麟州，地名。罹大寇，遭到了敌寇的大肆侵扰。②［蠲（juan）］免除，除去。③［榷

酷（quegu）］官府对酒的专卖制度。④［肆］商店。⑤［判事笔］判案所用的毛笔。

20.阅读《送东阳马生序》（节选），完成下面小题。

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指

不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣

贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未

尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；

俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤破裂而不知。至舍，四支僵劲不能

动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴

朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烽然若神人；余则编袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中

有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天

子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）

A.致书以观宁静致远闲情逸致专心致志

B.援疑庙理文庙彬彬庙朴无华天生丽底

C.久而乃疝言和色夷政通人和风疝日丽

D.编袍腋衣澈帚自珍弃如腋屣腋服粗食

（2）用下面《论语》中的话帮助理解文中划线句子"以中有足乐者，不知口体之奉不若人也"，正确的一项

是（）

一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！

一一《论语•雍也》

（甲）颜回以"向道”为乐，而不顾及自己吃住条件的简陋，这与宋濂因为从小出身贫贱，所以立下志愿要发

愤读书，故能够苦中作乐，以致于忘记了自己吃的穿的不如那些"同舍生”是一致的。

（乙）颜回以"向道"为乐，而不顾及自己吃住条件的简陋，这与宋濂因为在学习上能够获得无穷乐趣，内心

充实而坚定，对学问充满渴求，所以不在乎吃的穿的不如其他"同舍生”是一致的。

（3）阅读选文和下面两则链接材料，用自己的话填写表格。

（材料一）

白牛生者，金华潜溪人，宋姓濂名。尝骑白牛往来溪上，故人以白牛生目之。生虽贫，喜色常溢眉宇间。

或诘之，生曰："吾内足乐也。内既足乐，无人非，无鬼责，得亦乐，失亦乐，我何忧哉？”生不贵①贵

人，不贫②贫人。或尤③其无别，生曰："贵自贵尔，于我何加焉；贱自贱尔，于我何损焉。"

（节选自宋濂《白牛生传》）

（材料二）

数十年来，师弟子道废，鲜有推所得引人之事。执事④探索古初，根据仁义，汲汲⑤以诱拔后辈为职。虽

樗朴不才⑥如某者，亦收之于门，而告以斯道。执事于义，则师也，知己也；于恩，则拔之于恒人之中，

而成之也。

（节选自方孝孺⑦《谢太史公书》）

注：①贵：认为.・・・・・高贵。②贫：认为……贫贱。③尤：责备。④执事：旧时书信中用以称对方，表示

对人的敬称，先生、兄台之意。⑤汲汲：心情急切的样子。⑥樗（chii）朴不才：比喻才能低下，多用于

自谦。⑦方孝孺：明朝大臣、学者、文学家、思想家。曾拜大儒宋濂为师。

宋濂人生经历宋濂品质或形象特点

①勤奋好学

为人②

为师③

答案解析部分

1.【答案】（1）同"饲"，喂；马鞭

（2）①日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。②难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里

马吧！

（3）世有伯乐，然后有千里马。

【解析】【分析】（1）食，通假字，同"饲"，喂。策，名词，马鞭。

（2）①之，定语后置的标志，不译。一食，一顿。或，有时。尽，吃完。②其，表示反问语气。可译为

"难道"。邪，吗。其，表感叹语气。（3）本文首句即亮明观点，点明伯乐与千里马之间的关系。世上有了

伯乐，千里马才能被发现，成为真正的千里马。也就是要想成为千里马，除了有杰出的才能以外，还要有

伯乐的赏识。故本题答案为"世有伯乐，然后有千里马”。

故答案为：（1）同"饲"，喂、马鞭

（2）①日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。②难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马

吧！

（3）世有伯乐，然后有千里马。

【点评】（1）⑴理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；

平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

⑵在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句

子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。

⑶内容的理解与把握，要在疏通文意的基础上，了解主要内容，抓住关键词句进行阐述。注意要求:用文

章原文回答。

【参考译文】

世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使是名贵的马，也只能辱没在仆

役的手中，跟普通的马一同死在槽杨之间，不以千里马著称。

日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。

这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和美德不能表现在外面。想要和普通的马

一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？

鞭打它，不按照驱使千里马的正确方法，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马鸣叫却不能通晓它的意

思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？其实是他们真的不认识千里

马啊！

2.【答案】(1)B

(2)C

(3)C

【解析】【分析】(1)B项句意：这些都是善良诚实的人。良实：形容词用作名词，善良诚实的人。故选

B»

(2)A.在/比；B.以致/因为；C.都是表修饰的连词；D.代词/动词，至IJ；故选C。

(3)C项“其核心是赏罚分明"理解有误，核心应该是“亲贤远佞"。故选C。

故答案为：(1)B

(2)C

(3)C

【点评】(1)理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平

时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

(2)文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文

言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。

(3)文本内容的理解辨析，要在疏通文意的基础上，了解主要内容，抓住关键词句进行体会。重点注意选

项的表述和文中内容的整合或转述的差别。

【参考译文】

先帝创业还没有完成一半，就中途去世了。如今天下分为三国，我们蜀汉国力困弊，这真是危急存亡的时

刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，忠心的将士在外舍身忘死，这是因为他们追念先帝的特殊恩遇。想在

您的身上进行报答。您应该广泛听取臣下的意见，以发扬光大先帝遗留下的美德。激发志士的勇气，不应

当妄自菲薄。援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。

宫禁中的侍卫、各府署的臣僚都是一个整体，赏罚褒贬，不应有所不同.如有作恶违法的人，或行为忠善

的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，以显示陛下处理国事的公正严明。不应该有所偏爱，使宫

内宫外执法不同。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等人，都是善良诚实、心志忠贞纯洁的人，因此先帝选拔他们留给陛下。我

认为宫中之事，无论大小，都去咨询他们，然后施行，必能弥补缺失，有更多更大的好处。

将军向宠，心性品德善良平和，又通晓军事。过去经过试用，先帝称赞他很有才能，因此众人商议推举他

做中部督。我认为禁军营中的事都去咨问于他，必能使军队和睦，不同才能的人各得其所。

亲近贤良的忠臣，远离奸佞的小人，这是汉朝前期兴盛的原因；亲近小人，远离贤臣，这是汉朝后期倾覆

衰败的原因。先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事，对于桓帝、灵帝的做法，没有一次不叹息并且感

觉到痛心和遗憾。侍中、尚书、长史、参军，这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣，诚愿陛下亲近他

们，信任他们，这样汉王室的兴盛，就时间不远了。

3.【答案】(1)B

(2)D

(3)B

【解析】【分析】(1)B.句意：齐谐》是一部专门记载怪异事情的书。志：记载。故选B。

(2)A.助词，的/动词，去、往；B.介词，用/介词，因；C.连词，表修饰/连词，表转折；D.都是代词；故

选D。

(3)B.不是为了赞美大鹏鸟，而是为了说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所

凭借的。故选B。

故答案为：(1)B

(2)D

(3)B

【点评】(1)理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平

时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

(2)文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文

言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。

(3)文本内容的理解辨析，要在疏通文意的基础上，了解主要内容，抓住关键词句进行体会。重点注意选

项的表述和文中内容的整合或转述的差别。

【参考译文】

北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鳏。蛆的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫

鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，

随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情

的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风

盘旋而上直冲九万里高空，凭借着六月的大风离开"。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里

沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的

颜色吗?亦或是高旷辽远没法看到它的尽头呢?鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。

4.【答案】（1）壮丽景象；迫近；日光；明亮的月光

（2）①看到了自然景物而生发的感情，大概会有所不同吧？②端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极

了。

（3）喜悦；思乡

（4）通过美丽的月夜景色，表现了"迁客骚人"们的"喜"，而这种"喜"都是因"物"、因"己"而生，由此便自然

转到“不以物喜，不以己悲”的"古仁人之心”上来，生发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的议论。《晚

泊岳阳》第三句写明月"来"悬空江，表现作者人在旅途，只有明月为伴；第五句用拟人方法呈现静夜"月弄

清辉”的画面，也为下句渔人归家作因；第六句写月光引领水上人伴着歌声飞去归家，带出作者一丝思乡

之情。

【解析】【分析】（1）①句意：这就是岳阳楼的雄伟景象。大观：壮丽景象。②句意：傍晚天色昏暗。

薄：迫近。③句意：到了春风和煦，阳光明媚的时候。景：日光。④句意：夜深月亮洒下皎洁的月光。

清辉：明亮的月光。

（2）①句中重点词：览，看；异，不同。②句中重点词：把，持，拿；临，迎着。

（3）《岳阳楼记》中的“渔歌互答，此乐何极！”中表达了作者快乐惬意的心情，烘托出喜悦的气氛；《晚

泊岳阳》通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动，城里钟、水上歌等听觉感受，城下树、

空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，以景寓情来表现作者触景而生的思乡之情。（4）《岳

阳楼记》中“皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”生动地描写月光照耀下的水波和无风时水中月影的，表现了

"迁客骚人"们因"物"、因"己"而生的"喜”，由此便自然转到“不以物喜，不以己悲”的"古仁人之心”上来，从

而表达出作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的志向。《晚泊岳阳》这首诗通过空江月（正见空江明月

来）、月弄清辉（夜深江月弄清辉）、水上人歌月（水上人歌月下归）等场景，以景寓情来表现作者触景

而生的思乡之情。句句写景，景景关情。这是一首七言古诗，写于被贬夷陵途中，隐含诗人旅中思归的情

思。

故答案为：（1）壮丽景象；迫近；日光；明亮的月光

（2）①看到了自然景物而生发的感情，大概会有所不同吧？②端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极

了。

（3）1、喜悦

2、思乡

（4）通过美丽的月夜景色，表现了“迁客骚人"们的"喜"，而这种"喜"都是因"物"、因"己"而生，由此便自然

转到"不以物喜，不以己悲"的"古仁人之心"上来，生发出"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的议论。《晚

泊岳阳》第三句写明月"来"悬空江，表现作者人在旅途，只有明月为伴；第五句用拟人方法呈现静夜"月弄

清辉”的画面，也为下句渔人归家作因；第六句写月光引领水上人伴着歌声飞去归家，带出作者一丝思乡

之情。

【点评】（1）本题考查理解文言词语的能力。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句

子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合

上下文来判断。

（2）本题考查翻译文言语句的能力。翻译的要求是做到"信、达、雅"，翻译的方法是“增、册人调、换、

补、移"，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按

现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

（3）本题考查理解文章内容和思想感情的能力。做这样的题，首先要求学生认真阅读文章，理解文章内容

和人物思想感情，然后锁定答案区域并从中筛选出符合题目要求的语句。

（4）本题考查分析环境描写作用的能力。文章中环境描写主要有下作用：①渲染营造气氛；②交代事情发

生的地点或背景增加事情的真实性；③烘托人物心情；④深化作品主题。答题时要在理解文章内容和主

旨的基础上从这几个方面着手进行分析。

【参考译文】