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道德与法治课堂中爱国主义教育实践探析摘要：新时期的初中道德与法治学科教学越来越重视素质教育，关于中国特色社科的育人作用，让爱国主义的意识在学生心田里生根发芽，长成一棵参天大树，从而确保不断提升学生的思想文化修养和道德品质。关键词：初中道德与法治；爱国主义；思想；教学分析前言和安排，使学生在学习和实践中能有效地学习和发展自己的爱国主义。一、关于爱国主义教育的实质思考1.1爱国主义教育的含义生活而不断奉献自己。1.2爱国主义教育的内容中能因为自己国家的巨大发展而萌发自豪感，让学生更加爱自己的国家。二、当前爱国主义教育融入初中道德与法治课存在的问题及原因分析2.1学生缺少准确感知爱国主义教育的能力教育的内容缺乏清晰的认识，难以辨别自己所学的知识是否与爱国主义教育相考，也很难养成良好的爱国主义思想意识。2.2教师没有重点强调爱国主义教育的意识会照搬课本，没有办法将这些知识内化于心，也就无法开展高效的教学。此外，在讲授道德与法治课程的时候，老师们的教学没有主次之分，禾分不清重难点，意识，这就导致了教师无法有效开展爱国主义教育。体做法3.1强化国情教育和形势政策教育的开展以使学生产生国家荣誉感，更加爱自己的国家。感和荣誉感。3.2中国特色社会主义和中国梦教育的开展途遥远，还需要付出很多。的社会意识和责任感，要让学生在社会实践中里感受社会责任，养成服务社会、和国家有贡献的优秀青少年。3.3传承和弘扬中华优秀传统文化意识中就会告诉自己要成为一个对社会和国家有用的人。四、结语代思政教育要努力前进的方向。参考文献[1]岳清明.新时代初中道德与法治课堂开展爱国主义教育的研究[J].科学咨询,2021(8):263-264.[2]钟永存.初中道

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