多媒体环境下如何有效运用信息技术改善小学教学方式 论文_第1页
多媒体环境下如何有效运用信息技术改善小学教学方式 论文_第2页
多媒体环境下如何有效运用信息技术改善小学教学方式 论文_第3页
多媒体环境下如何有效运用信息技术改善小学教学方式 论文_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

多媒体环境下如何有效运用信息技术改善小学教学方式摘要：《基础教育课程改革纲要》（2001年）指出：“大力推进信息技术在教学技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”①因此如何在多媒体环境下有效运用信息技术改善小学教学方式这个问题亟待解决。关键词：多媒体环境,信息技术,改善一、为什么要在教学中应用信息技术？1.大势所趋，时代使然2.0行动计深入实施好，加快推进教育信息化攻坚行动”。②的基本原则，提出“积极探索新技术背景下学习环境与方式的变革”。③育资源数字化建设，有基础、有能力、有优势，大有可为、大有作为。”④2.教学手段，转型发展的语文教学，我们要看的见并积极去接受新的事物，摈弃传统的不合理的理念，只有如此才能真正的转变，实现转型发展。3.学习渠道，丰富不断等多媒体手段，从而吸引学生注意力，从而激发学生的学习兴趣。二、如何运用信息技术改善小学教学方式？1.激发兴趣，多种形式他们将来的求学过程也是至关重要的。再加上小学生本身就存在自我约束力差、跃性，从而能更好的激发起他们的学习热情。多媒体在小学课堂中的巧妙运用正好能激发学生的学习兴趣，从而唤起他了课堂的"序曲"，敲响了这动人心弦的第一锤。多媒体信息技术给教育教学改革带来了质的变化、历史的飞跃,使传统意义学图象也可以是动静结合的，它还能通过多媒体中的音视频来营造调节课堂气以极大的提高小学课堂教学的效率。课文内容的理解。获取更多的知识。激发起他们学习的激情与兴趣。2.创设情境，营造氛围性和主动性。网络空间的使用和多媒体技术的迅速发展使得我们小学学段学习情境的创的认知方式得到全新的更改。地裂的声音顿时化抽象为具体直观，使学生很轻松地就理解了这一句话。在讲到《听听，秋的声音》时，会讲到秋天有丰富的色彩，有各种小动物的树叶的声音以及蟋蟀的叫声的音频，小学生便可把一切尽收心底了。3.拓展资源，丰富路径精准且深入地对阅读对象进行了解。杰出的爱国工程师”这一中心，并潜移默化地受到爱国主义的教育。不同知识。一节课结束，学生不但掌握了课文中的内容，还增长了相关的知识，生们的学习阅读兴趣，视野也更为开阔了。2.巧妙融合，难点突破生动形象的展现在学生面前，从而更好地激发学生对课文内容进行探究的兴趣。三、小学学段课堂上运用信息技术需要注意哪些方面？1.简单替代生活中有些老师在上课时只会照着课件去讲授，使得课堂氛围特别死板无是简单粗暴地替代，我们要懂得它只是一种辅助教学的手段，不可舍本逐末。2.炫技滥用课堂中我们偶尔也可以见到，部分老师过分的使用过媒体技术，导致小学是不合理的。式对于我们每位老师来讲这个任务都是任重而道远，希望我们能上下而求索。参考文献年）[J].学科教育2001（17）[2]教育部关于印发《教育信息化2.0行动计划》的通知[J].中华人民共和

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 毕业论文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论