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文档简介

感兴趣的就是最好的——记在白纸黑字间的点滴成长合肥一六八玫瑰园李娜统文化的传承。［关键词］专业素养；灵活的教学方式；学生；多元评价提高书写能力和技巧的同时也能领略中华民族的文字之美？一、不断加强教师自身的专业素养和文化内涵也是组成教学的主要部分。通过这种教与学，教师进行长期的有目的、有计划、提高文学素养和自身素质，使他们成为未来社会所需要的人。古人言：“近朱者赤，近墨者黑”。日积月累的潜移默化作用，不可小觑。二、钻研教材，采用灵活的教学方式，在教学过程中体现学本课堂的魅力；合理的赛事活动，促进学生的学习积极性汉字书写是一种看上去很枯燥的艺术，既没有丰富的颜色也没有动人的节趣。书法课以教材为本源，根据小学生的学习进度，巧妙的与其他科目相结合。1.游戏导入字谜、笔画拼接、多媒体动态图展示等等……2.故事激趣这些故事既有趣味又能让孩子们感受从古至今中华文化的源远流长。从练字态度、习惯等方面潜移默化地影响着学生，给枯燥的练字过程增加了一丝丝活力。3.榜样力量和禽兽的分别之一，就在于人最善于模仿，他们最初的知识就是从模仿得来的）”。绘画大师毕加索说：“模仿是人类一切学习的开端,伟大的艺术来源于家欣赏之余，增加全体学生的学习兴趣，当然也是对书写美观的学生一种表扬。4.各科相联学的几分之几，让他们将毛笔的笔头分为孩子们讲述文字中也同样有反作用力的应用。5.赛事活动的翅膀上增添一根根自信的羽毛。三、少而精的课堂，才是学生喜欢的课堂科学研究标明，一个人精力高度集中的时间为20分钟-30分钟。而书法课是一2020分钟用来实践次写很久或必须写多少字，而是持之以恒，每天坚持练习。四、多元评价，感受点点滴滴的成长喜悦做改动，整个字的线条粗细、长短、角度的变化就会使整个字丰富很多；第三，步，感受点点滴滴的成长喜悦。慧的结晶。在方寸之间将一切演绎，在字里行间包含着中国人为人处世的哲学。一颗种在地里的种子，只有一天一天的耐心浇灌，才能看到突破泥土后的嫩芽。历久弥香。让我们一起等待，等待它携着墨香而来。参考文献：[1]刘滢.笔尖上的舞蹈——行走在书法之路上.科学导报.2017.10.20.第B02版.[2]胡建铭，周彭，万瑾林.全国中小学书法教育调查报告[J].湖北成人教育

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