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9.土壤的成分青岛版小学（科学）三年级上配套课件（六·三学制）活动准备活动过程土壤的成分活动过程活动过程活动过程探究土壤的成分方法我在土壤里看到的肉眼倒入水中加热活动过程实验步骤：1.把小土块放入水中，你看到了什么现象？说明土壤里有什么？2.将土块搅动后静置一段时间，在等待过程中把部分土壤放在培养皿上垫上石棉网用酒精灯灼烧，能闻到什么气味？说明土壤里有什么？3.观察静置后的水杯中的情况，水里有什么？活动过程温馨提示1.酒精灯的使用方法。2.搅拌要彻底。3.静置时间要长。观察时，杯子也应保持静置不动的状态。4.仔细观察，记录下看到的现象。活动过程

探究土壤的成分方法我在土壤里看到的肉眼

土壤湿润、有捻不碎的小石子草根和小虫有小石子、大小不同的沙粒、粉末状的微粒倒入水中有气泡冒出、土壤按颗粒大小沉积下来，越到底下颗粒越粗加热

冒烟，有气味，加热以后土壤颜色变浅了。说明土壤中含有能够燃烧的腐殖质。活动过程拓展活动11.保护土壤青岛版小学（科学）三年级上配套课件（六·三学制）活动准备人们在山坡上植树，在河岸上种草，对土壤有什么好处？搜集人类活动对土壤影响的资料。活动过程活动一：土壤为我们提供了什么？

活动过程活动一：土壤为我们提供了什么？

活动过程目前，世界上各国的土壤资源丰富吗？

地球上陆地面积仅占地表面积的比例少，在陆地中，除了湖泊、河流、裸露岩石外，有土壤覆盖的土地就更少活动过程

下列是世界陆地面积和耕地面积的模型，根据这两个模型，你可获得那些信息？

结论：

世界上，陆地面积占总面积的29%，而可耕种的土地只占陆地面积的11%，所以世界上土壤资源非常缺乏活动过程思考:我国的土壤资源丰富吗？土地类型国土总面积陆地总面积耕地总面积、高产耕地总面积土地面积966万平方千米877万平方千米137万平方千米29.4万平方千米占国土总面积的比______91.39%15.62%3.04%我国的土壤资源也非常缺乏活动过程小组讨论：1.在生活中，我们应该怎样保护土壤呢？2.你有哪些方法？3.比一比哪个小组想的方法最多。活动过程活动二：我们怎样保护土壤？思考：合理使用农药和化肥对土壤有什么好处？活动过程活动二：我们怎样保护土壤？设计实验方案1.研究怎样为什么植树造林能够防止水土流失？2.怎样研究？3.需要哪些实验材料？活动过程温馨提示：1.事先准备好的一个种有草皮的一个盒子，在另一个浅盒子中填满土壤，并拍实。2.分别将两个盒子倾斜放入水槽中。在土盒上方同样的高度，同时用喷壶往两个盒上分别浇同样多的水。3.观察两个盒子中的土发生了什么变化？活动过程活动过程生活中破坏土壤的现象：活动二：我们怎样保护土壤？被无机物污染的土壤活动过程生活中破坏土壤的现象：活动二

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